1、郵票的作用：寄信、文化交流、欣郵票的作用：寄信、文化交流、欣賞、記錄重大事件、收藏賞、記錄重大事件、收藏齒孔齒孔一枚一枚小刀小刀裁裁 開開倫倫 敦敦撕開撕開郵郵 政政仍然仍然方便方便喝酒喝酒我會讀我會讀研研 究究chmidociIn dnszhngyn jirngbinji齒孔齒孔一枚一枚小刀小刀裁開裁開倫敦倫敦撕開撕開郵政郵政仍然仍然方便方便喝酒喝酒研究研究我會讀我會讀讀讀填填讀讀填填 同學們自由讀課文，要讀準同學們自由讀課文，要讀準字音，讀通句子；了解課文圍繞字音，讀通句子；了解課文圍繞郵票齒孔講了一個怎樣的故事？郵票齒孔講了一個怎樣的故事？ 1 1、文中出現了兩個人物：一個是用別針、文中

2、出現了兩個人物：一個是用別針刺孔撕開郵票的先生，一個是發明家阿刺孔撕開郵票的先生，一個是發明家阿切爾，你最喜歡誰？為什么？切爾，你最喜歡誰？為什么？2 2、從課文哪些句子可以看出那個人和阿、從課文哪些句子可以看出那個人和阿切爾都很善于動腦筋？怎樣讀這些句子切爾都很善于動腦筋？怎樣讀這些句子才能突出他們在用心思考呢？才能突出他們在用心思考呢？想一想想一想 那個人想了想，從西裝領帶上取下一那個人想了想，從西裝領帶上取下一枚別針，在每枚郵票的連接處刺上小孔，郵枚別針，在每枚郵票的連接處刺上小孔，郵票很容易地便撕開了，而且撕得很整齊。票很容易地便撕開了，而且撕得很整齊。 阿切爾被那個人的舉動阿切爾被那

3、個人的舉動吸引吸引了。他想：要了。他想：要是有一臺機器能給郵票打孔，不是很好嗎？阿是有一臺機器能給郵票打孔，不是很好嗎？阿切爾開始了研究工作。很快，郵票打孔機造出切爾開始了研究工作。很快，郵票打孔機造出來了。用它打過孔的整張郵票，很容易一枚枚來了。用它打過孔的整張郵票，很容易一枚枚地撕開，使用的時候非常方便。地撕開，使用的時候非常方便。 從這一段，你能看出阿切爾有哪從這一段，你能看出阿切爾有哪些優秀的品質？些優秀的品質？ 善于觀察，思考，有著強烈的發明精善于觀察，思考，有著強烈的發明精神和高超的創新能力。神和高超的創新能力。 “英國郵政部門立即采用了這種機器。英國郵政部門立即采用了這種機器。”

4、中中“立即立即”一詞可以換成什么詞？通過這個一詞可以換成什么詞？通過這個詞你知道了什么？詞你知道了什么？“直到現在，世界各地仍然在使用郵票直到現在，世界各地仍然在使用郵票打孔機。打孔機?！睆膹摹叭匀蝗匀弧币辉~中你又知道了一詞中你又知道了什么？什么？合作探究合作探究 偉大的發明往往來源于平凡的生活，偉大的發明往往來源于平凡的生活，我們平時就應當有意識地培養自己的創新我們平時就應當有意識地培養自己的創新思維，多觀察，多思考，提高科學素養，思維，多觀察，多思考，提高科學素養，或許下一個創造奇跡正朝我們走來！或許下一個創造奇跡正朝我們走來！結束語結束語1 1、你覺得課文中哪些詞語用得好，用這個、你覺得課文中哪些詞語用得好，用這個詞依照書上的句子說一句話。詞依照書上的句子說一句話。2 2、課文中表示數量的詞語有哪些，找出來、課文中表示數量的詞語有哪些，找出來讀一讀，再說出幾個這樣的詞語。完成課讀一讀，再說出幾個這樣的詞語。完成課后練習后練習“讀讀填填讀讀填填”。1 1、讀課后、讀課后“我知道我知道”的內容，了解郵票的一的內容，了解郵票的一些常識。些常識。2 2、展示收集的郵票。、展示收集的郵票。3 3、作業布置：找一找受生活小事的啟發，從、作業布