北師大版五年級下數學第3課時 分數王國與小數王國_第1頁
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文檔簡介

1、第3課時“分數王國”與“小數王國”教學內容：分數王國與小數王國（教材第78頁）教學目標：1、理解并掌握小數化分數和分數化小數。2、熟悉用滲透的思想來解決問題。教學重點：分數與小數互化的方法。教學難點：分數與小數互化的方法。教學準備:課件、卡紙教學過程：一、 復習準備1、 讀出下面各小數。0.3 0.25 0.14 1.34 4.06 0.082、 求出下面各題的商3÷4 15÷45 5÷10 9÷103、 在我們日常生活中常會遇到一些比較分數、小數大小的實際問題和分數、小數的混合運算。為了便于比較和計算，就需要把分數化成小數，或者小數化成分數，這節課我們

2、就來學習這個問題。二、 新授課程1、 出示情境圖，引出本課內容引導學生根據情境圖可以得到哪些數學信息？（1） 主要是分數與小數比較大小。（2） 分數與小數比較大小，要統一數的表現形式。2、 比一比“小數王國”里的0.06與“分數王國”里的1/20那個數大？（1） 畫圖來比較 0.06表示為在含有100個方格的圖形中，它占據6個格。 1/20表示為在含有100個方格的圖形中，它占據5個格。此時比較的結果顯而易見了。 0.061/20（2） 把分數化成小數來比較將分數1/20化成小數，回憶以前學過的分數轉化為小數的方法，給出正確的結果，進而對兩個小數再進行比較。（3） 把小數化成分數來比較將小數0

3、.06轉化為分數，依然利用上學期學過的小數轉化為分數的轉化方法，得出正確的結果，進而對兩個分數在進行比較。如果在比較的過程中發現兩個分數的分數單位不統一，首先要進行通分，統一分數單位，在繼續進行比較。 3、“分數王國”和“小數王國”分別有不同的尺子，你能幫助“翻譯”嗎？將分數王國中的分數翻譯成小數。將小數王國的小數翻譯成分數。4、把下面的小數化成分數或把分數化成小數。對于分數與小數之間的互化，是我們上學期的內容。要引導學生回憶出轉化的方法。三、 練一練在比較分數與小數時，要先統一他們的表現形式。將分數轉化為小數或者將小數轉化為分數。只有表現形式統一了，才有可能比較大小。四、 作業課本P8頁練一練2、3、4、5五、 板書設計“小數王國”和“分數王國”3÷4 15÷45 5÷10 9÷10 =3/4 =15/45 =5/10 =9/10 =0.75 =0.333 =0.2 =0.9教學反思：本節課的教

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