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1、西師大版西師大版 五年級五年級 語文語文 下冊下冊 第六單元第六單元1. 1. 自主學會本課的生字，并能正確、自主學會本課的生字，并能正確、工整地書寫。工整地書寫。2. 2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文內容，體會作者贊美胡楊不畏了解課文內容，體會作者贊美胡楊不畏艱險、無私奉獻的品性，背誦自己喜歡艱險、無私奉獻的品性，背誦自己喜歡的段落。的段落。3. 3. 發現課文在表達上的特點，并體會發現課文在表達上的特點，并體會這樣寫的好處。這樣寫的好處。在茫茫的大沙漠，當黃沙襲來的時候，所有的生命都折服于沙漠的肆虐的時候，河流退卻了，人群退卻了，就連那雄偉的城郭也

2、被掩埋了有一個綠色的精靈，以不屈的精神與沙漠抗衡，與風暴搏斗，生生不息。 胡楊，或稱胡楊，或稱“胡桐胡桐”。它和一般的。它和一般的楊樹不同，能忍受荒漠中干旱、多楊樹不同，能忍受荒漠中干旱、多變的惡劣氣候，對鹽堿有極強的忍變的惡劣氣候，對鹽堿有極強的忍耐力。在地下水的含鹽量很高的塔耐力。在地下水的含鹽量很高的塔克拉瑪干沙漠中，照樣枝繁葉茂。克拉瑪干沙漠中，照樣枝繁葉茂。人們贊美胡楊為人們贊美胡楊為“沙漠的脊梁沙漠的脊梁”。 1.1.無人關照的胡楊。無人關照的胡楊。作者為何對這樣的胡楊情有作者為何對這樣的胡楊情有獨鐘？獨鐘？ 胡楊受了傷就流出胡楊受了傷就流出“淚淚”來為自己來為自己包扎傷口，是為了

3、繼續生長，表現包扎傷口，是為了繼續生長，表現出很強的生命力。出很強的生命力。 2.2.弓腰駝背的胡楊弓腰駝背的胡楊 。“慘不忍睹慘不忍睹”的長相是為了適的長相是為了適應惡劣的自然環境，它有著較應惡劣的自然環境，它有著較強的適應能力和極強的生命力。強的適應能力和極強的生命力。3.3.粗茶淡飯的胡楊粗茶淡飯的胡楊 。頑強的生命力頑強的生命力 4.4.默默奉獻的胡楊默默奉獻的胡楊 。它的樹干木質堅硬它的樹干木質堅硬 ，是優良的建材，是優良的建材，它的枝葉營養豐富，是牛羊愛吃的佳它的枝葉營養豐富，是牛羊愛吃的佳肴；更有它流出的肴；更有它流出的“眼淚眼淚”，叫做，叫做“胡楊堿，也可以被人們用來食用、胡楊

4、堿，也可以被人們用來食用、洗衣、制肥皂洗衣、制肥皂它只知道默默地奉它只知道默默地奉獻，從來沒有索取。獻，從來沒有索取。”無人關照的胡楊，弓腰駝背的胡楊，無人關照的胡楊，弓腰駝背的胡楊，粗茶淡飯的胡楊，這些詞都在給我粗茶淡飯的胡楊，這些詞都在給我們傳遞一個信息：它的生命是那樣們傳遞一個信息：它的生命是那樣的頑強，所以，它才會千年不死，的頑強，所以，它才會千年不死，死了千年不倒，倒下千年不腐！這死了千年不倒，倒下千年不腐！這樣的胡楊，怎不叫人動心，不叫人樣的胡楊，怎不叫人動心，不叫人愛呢？愛呢？我們感動于胡楊，感動于它頑強的生命，我們感動于胡楊，感動于它頑強的生命，感動于它毫無保留的奉獻精神。此時此感動于它毫無保留的奉獻精神。此時此刻，你心中一定也有話想說，想贊一贊刻，

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