1、大熊貓教學(xué)設(shè)計(jì)靈武市一小張惠琴教材分析：本課是一篇說明文，重要介紹了大熊貓的外形特征、生活習(xí)性、食物及進(jìn)食特點(diǎn)，字里行間滲透著對(duì)大熊貓的喜愛之情。學(xué)情分析：低年級(jí)學(xué)生對(duì)動(dòng)物都比較感興趣，也有機(jī)會(huì)接觸和了解一些動(dòng)物，但由于地理位置位置的原因，我們這里的學(xué)生很少能親眼見到大熊貓，對(duì)大熊貓充滿了好奇心，這就增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)興趣，針對(duì)這個(gè)特點(diǎn)，本課的教學(xué)安排將學(xué)生課前自己動(dòng)手收集資料、了解有關(guān)大熊貓的知識(shí)與課堂教學(xué)相結(jié)合， 不僅使學(xué)生初步學(xué)習(xí)了一些記字方法和閱讀方法，同時(shí)也鍛煉了他們動(dòng)手和自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)目標(biāo)：1、 通過學(xué)習(xí)本課了解大熊貓的外形特征與生活習(xí)性，了解更多有關(guān)大熊貓的知識(shí)，感受大熊貓的

2、可愛，樹立保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、能模仿課文簡(jiǎn)單介紹自己最喜歡的一種動(dòng)物。教學(xué)重、難點(diǎn)：了解大熊貓的外形特征與生活習(xí)性。課前準(zhǔn)備：多媒體課件、學(xué)生課前收集大熊貓的資料。一、激趣導(dǎo)入：1、同學(xué)們 ,你們喜歡動(dòng)物嗎 ?你最喜歡哪種動(dòng)物 ?你能給大家說一說你喜歡的動(dòng)物長(zhǎng)得什么樣嗎?你知道它最喜歡吃什么嗎？2、引入課題：是呀，這些動(dòng)物都很可愛，它們是我們?nèi)祟惖呐笥眩覀円獝圩o(hù)它們 ! 今天老師就給大家?guī)砹艘晃环浅？蓯鄣呐笥选Ｋ钦l呢？大家看 , (出示幻燈 )學(xué)生齊答：大熊貓。3、板書課題：師：對(duì)，它就是被我們稱作國(guó)寶的大熊貓（師板書課題）。你們喜歡它嗎？那么你們?yōu)槭?/p>

3、么喜歡它呢？（生根據(jù)收集到的資料自由發(fā)言）（師相機(jī)板書：珍貴，可愛，國(guó)寶）4、引入課文：同學(xué)們說得真好， 那么，你們想不想知道更多的關(guān)于大熊貓的知識(shí)呢？今天老師就帶你們更好地了解一下大熊貓，下面我們來看課文。二、初讀課文：1、師范讀課文。2、生自由讀課文：同學(xué)們，聽完了課文，你們是不是更喜歡大熊貓了？那么下面你們就帶著喜愛的感情認(rèn)真地讀讀課文吧。閱讀要求：一邊讀一邊在課文中標(biāo)出自然段。3、指名分段讀課文。4、再次齊讀課文。三、深入理解課文：1、你最喜歡文中哪一段？就用喜愛的語氣來給大家讀一讀吧。2、 學(xué)習(xí)第一段：讀完后，你們知道了什么？3、 學(xué)習(xí)第二段：在這么多動(dòng)物當(dāng)中，最可愛的要數(shù)大熊貓了，

4、不僅我們喜歡大熊貓， 而且它還深受世界各國(guó)人民的喜愛呢， 所以大熊貓也常常作為 “和平大使 ”出使各國(guó)。如我國(guó)曾先后 9 次分別向美國(guó)，英國(guó)，加拿大，香港 等國(guó)家和地區(qū)贈(zèng)送大熊貓，這些大熊貓?jiān)谶@些國(guó)家和地區(qū)都受到很高的待遇， 住在為它們專門修建的熊貓館。 并且大熊貓還被選做北京 2008 奧運(yùn)會(huì)的會(huì)標(biāo)呢。（出示奧運(yùn)福娃的圖片及赴港大熊貓的圖片） 這就是贈(zèng)送給香港的兩只大熊貓團(tuán)團(tuán)和圓圓， 它們的名字還是經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)征集的呢。 那么，它們?yōu)槭裁茨苁艿侥敲炊嗳说南矏勰兀课覀兙蛠砜纯聪旅娴恼n文吧。 （生齊讀課文）a) 生邊讀，師畫簡(jiǎn)筆畫。b) 生根據(jù)課文內(nèi)容和老師一起完成描圖。c) 邊看圖邊指導(dǎo)學(xué)生背課文

5、。d) 出示幻燈，學(xué)生填空。 1，大熊貓的身子（ ），尾巴（ ），皮毛很（ ）。頭和身子是（ ），四肢是（ ）。它頭上長(zhǎng)著一對(duì)（ ）的黑耳朵，還有兩個(gè)（ ）黑眼圈。2，比一比，你認(rèn)為哪個(gè)句子更好？為什么？大熊貓的身子很胖。大熊貓的身子胖乎乎的。3、照樣子，寫詞語：毛茸茸胖乎乎（ ）4、學(xué)習(xí)第三段：大熊貓不僅長(zhǎng)得可愛， 它的生活習(xí)慣也很有特點(diǎn)， 那么誰來讀讀下面這段課文呢？教師板書：小時(shí)候：活潑，喜歡爬上爬下。 （很可愛）長(zhǎng)大以后：不大愛活動(dòng)，常常用爪子抱著頭呼呼睡大覺。 （憨態(tài)可掬）5、學(xué)習(xí)第四段：最后，我們來看看大熊貓都吃些什么？6、小結(jié)：這篇課文從大熊貓的外貌特征，生活習(xí)性和食性三個(gè)方面給

6、我們介紹了大熊貓，處處都顯示了大熊貓的可愛，那么，同學(xué)們。你們知不知道大熊貓還有很多本領(lǐng)呢，誰來說說看？（出示幻燈圖片）哦，原來大熊貓還有這么多的本領(lǐng)呢，我們常說 “人不可貌相 ”，看來這句話用在大熊貓身上也很合適啊，應(yīng)該怎么說呢， “動(dòng)物也不可貌相 ”。知道了這些，你們是不是更喜歡大熊貓了？那么，你們現(xiàn)在想對(duì)大熊貓說些什么呢？四、作業(yè)小超市：（出示幻燈）（ 1）、描一描大熊貓，看看哪些地方是黑的。（ 2）、把你想對(duì)大熊貓說的話寫下來。（ 3）、認(rèn)真觀察自己最喜歡的一種動(dòng)物， 然后模仿課文給同學(xué)介紹一下這種動(dòng)物，并把它記在日記里面。教學(xué)反思大熊貓是北師大版第二冊(cè)教材中的一篇說明文，第一自然段，

7、總說大熊貓是一種最可愛的珍奇動(dòng)物， 后三個(gè)自段分別從大熊貓的外形特征、生活習(xí)性兩個(gè)方面作具體說明。 字里行間滲透著對(duì)大熊貓的喜愛之情。二、 課件為媒，激發(fā)興趣。教學(xué)開始，我播放課件，讓學(xué)生聽錄音，看圖片。調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)了濃厚的學(xué)習(xí)興趣， 為全文教學(xué)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)很好的樂學(xué)氛圍，并且很快拉近了師生距離。二、以讀為“本”，以讀促講。新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)： 小學(xué)各學(xué)段都要重視朗讀。 讀是學(xué)習(xí)語文的一扇窗口，也是感受語言，訓(xùn)練語感的基本方式。所以我教學(xué)時(shí)，運(yùn)用了朗讀、引讀、賽讀、整體讀、部分讀、范讀、表演讀等多種形式，讓學(xué)生在瑯瑯的讀書聲中，感受到大熊貓的可愛。三、搭設(shè)平臺(tái)，拓展延伸。為了給學(xué)生創(chuàng)造性的學(xué)提供一個(gè)空間， 我在課前布置了拓展性的作業(yè)：收集一些有關(guān)大熊貓的知識(shí)。培養(yǎng)了學(xué)生收集資料的能力，上課時(shí)出示大熊貓玩具讓學(xué)生當(dāng)小小解說員介紹大熊貓， 激發(fā)學(xué)生的成就感。在教完課文后，引導(dǎo)學(xué)生思考： 為何稱大熊貓為國(guó)寶， 在世界上更珍奇？討論交流自己還知道哪些有關(guān)熊貓的常識(shí)， 熊貓的生活環(huán)境必