1、平均數課題名稱平均數科 目數學年 級四年級設計者課 型新授課時安排2課時一、教材內容分析“平均數”是屬于“統計與概率”領域中的一部分內容，它與我們在現實生活緊密聯系。二、學情分析學生已經有了“平均分”的意識，對平均數的學習有幫助。三、教學目標（三維目標）1、 經歷求平均數的方法在探究過程，理解平均數地意義。2、 掌握求平均數的方法，并能解決生活中的實際問題。3、 增強數學應用意識，培養學生估算在能力和運用數學知識解決問題在能力。四、重點與難點經歷求平均數的方法在探究過程，理解平均數地意義，求平均數的方法，并能解決生活中的實際問題。五、教學策略選擇與設計自主探究與合作交流六、教學環境及資源準備統

2、計圖七、教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖及資源準備第一課時一、談話引入孩子們，你們喜歡擲圈游戲嗎？勝利小學舉行了一場擲圈比賽，讓我們一起去看一看吧！看圖，發現信息。激發學生學習興趣二、探究新知1、教學例1（1）出示主題圖，討論：如何比較兩組在成績？（2）小結2、教學例23、總結求平均數的方法平均數=總數÷總份數1、 獲取信息2、交流如何比較兩組在成績3、小結求平均數的方法動手實踐，發現方法三、鞏固練習指導完成“課堂活動”1、 同桌交流2、集體匯報鞏固知識四、課堂小結你有什么收獲？自由匯報小結知識第二課時一、復習引入1、孩子們，求平均數的方法是什么？2、今天我們用平均數知識解決

3、一些實際問題?；貞浌揭雽W習二、探究新知1、教學例3（1）出示題目，學生自己解決第一個問題（2)第二個問題，理解題意，分析數量關系（3）活動交流1、自己解決第一個問題2、交流第二個問題，找出數量關系3、匯報解決方法運用知識解決問題三、鞏固練習指導完成“練習二十四”3、7題1、 讀題，理解題意2、 解決問題鞏固知識四、課堂小結你有什么收獲？自由匯報小結知識教學流程圖1、動手操作2、發現知識3、小結知識總結鞏固知識新課教學導入八、教學評價設計讓學生在動手實踐中學習知識，發揮學生的特長，形成探索知識的能力九、課后評價和總結課題名稱條形統計圖科 目數學年 級四年級設計者周曦課 型新授課時安排2課時一

4、、教材內容分析“復式統計圖”是在學生已經學習了單式統計的基礎上進行學習的，學生學習難度并不大。二、學情分析學生已經有了統計圖方面的知識經驗。三、教學目標（三維目標）1、 在具體在情境中認識復式統計表，并能填寫簡單的復式統計表。2、 體驗數據的收集、整理過程，掌握收集數據在方法，能根據統計表進行簡單的分析。3、 讓學生認識縱向復式條形統計圖，能從中發現信息并進行簡單的數據分析，以及能夠根據統計圖提出并回答簡單的問題。4、 培養學生的實際能力、分析能力和參與意識。四、重點與難點認識復式統計表，并能填寫，畫出統計圖。五、教學策略選擇與設計小組合作學習探究突破重點六、教學環境及資源準備統計圖七、教學過

5、程教學環節教師活動學生活動設計意圖及資源準備第一課時一、談話引入 同學們，你們都參加過體檢，你能從數據中發現些什么呢？看統計表開門見山，引入學習二、探究新知1、教學例1（1）出示統計表，比一比，兩張統計表有什么相同和不同（2)集體交流，把兩張統計表合成一張統計表（3）認識復式統計表a、討論：該怎樣合并b、如何修改c、加上標題2、小結：復式統計表一共有哪幾個部分組成？（標題、表格、表頭）3、重點講述表頭的含義4、分析復式統計表 （優點）1、 同桌交流，相同點和不同點2、 交流怎樣合并3、 匯報修改方案4、 歸納小結運用以前在知識，解決問題，發現新知識三、鞏固練習1、指導完成“課堂活動”2、指導完

6、成練習二十五的第1題學生獨立完成集體訂正鞏固知識四、課堂小結你有什么收獲？自由匯報小結知識第二課時一、談話引入 同學們，你們喜歡參加體育活動嗎？下面是四年級同學參加體育活動的情況，并把相關數據制成了復式統計表。這節課就讓我們一起對收集到的信息進行整理和分析?？唇y計表開門見山，引入學習二、探究新知1、教學例2制作縱向條形統計圖（1）出示統計表，說說從中知道了哪些信息？（2)小組交流，怎樣制作條形統計圖（3）集體交流，明確制作圖的方法（4）引導學生觀察統計圖分步制作（5） 繪制復式條形統計圖（6） 引導學生看圖提出問題1、 同桌交流2、集體匯報4、歸納小結運用以前在知識，發現新知識三、鞏固練習1、

7、指導完成“課堂活動”2、指導完成練習二十五的第4題學生獨立完成集體訂正鞏固知識四、課堂小結你有什么收獲？自由匯報小結知識教學流程圖1、動手操作2、發現制作方法3、小結知識總結鞏固知識新課教學導入八、教學評價設計讓學生在動手實踐中學習知識，發揮學生的特長，形成探索知識的能力九、課后評價和總結課題名稱我們長高了科 目數學年 級四年級設計者周曦課 型新授課時安排1課時一、教材內容分析這一部分內容是在學生已經掌握了平均數和條形統計圖的基礎上進行學習的。二、學情分析學生已經有了進行數據收集，數據整理，數據分析的能力，能進行小組合作學習。三、教學目標（三維目標）1、 使學生親身經歷收集、整理、分析數據的過程和方法，培養學生的合作能力，進一步體驗統計的實際價值。2、 鞏固統計圖的繪制方法。四、重點與難點組織學生有序地進行收集并整理數據五、教學策略選擇與設計討論法，講解法，適時點撥六、教學環境及資源準備主題圖七、教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖及資源準備一、情境引入 同學們，你們知道自己的身高嗎？今天我們就一起來調查本班同學的身高，再畫出統計圖吧！學生自由說一說直接引入二、測量記錄1、布置任務2、準備工具3、繪制記錄表，測量身高，做好記錄 （仿照書上的圖）4、全班進行數據匯總、整理1、分組，選出組長2、進行身高測量3、匯報小組身高情況實踐活動三、統計畫圖1、根據數據繪制統計