冀教版一年級上冊數學《 5.4 10和0的加減法》課件_第1頁
冀教版一年級上冊數學《 5.4 10和0的加減法》課件_第2頁
冀教版一年級上冊數學《 5.4 10和0的加減法》課件_第3頁
冀教版一年級上冊數學《 5.4 10和0的加減法》課件_第4頁
冀教版一年級上冊數學《 5.4 10和0的加減法》課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩21頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、4 10和0的加減法2.理解0表示的意義,會計算與0有關的加減法。 1.掌握10的加減法的計算方法,能夠正確計算10的加減法。3.會根據一圖寫出四個算式，感受調換兩個加數的位置得數不變的客觀事實。填一填。9623728144108一共有幾只猴子? 還可以提出其他問題嗎？2+8 = 104+6= 10算一算。7 +3 = 103+7= 1010 7 =310 3 =7加數交換了位置,和不變。6 + 4 =104 +6 = 10 10 4 =610 6 =4 在“一圖四式”中，兩個加法算式的得數相同，加號前后兩個數交換位置；兩個減法算式中，減號前面的數相同，減去的數和得數交換位置。5 +5 = 1

2、0 10 5 =5303+求一共幾只用加法計算。 小貓和媽媽一共釣了幾條魚?小貓把3條魚都吃光了,還剩幾條?求還剩幾只用減法計算。330發生了什么事情？ 魚都吃光了。1. 看圖列算式。解題思路： 根據一幅圖列出兩道加法算式時,先數出這幅圖的兩部分的個數分別是多少,再把這兩個數相加,然后交換位置相加;列兩道減法算式時,數出總數,先讓總數減去左邊的個數等于右邊的個數,或者讓總數減去右邊的個數等于左邊的個數。正確解答：4+6= 106+4= 1010 4= 610 6= 45+5= 1010 5= 5 2.看圖列式計算。解題思路： 第一幅圖,籠中有4只小鳥，飛走了4只，求籠中還剩多少只小鳥,用籠中原

3、來的只數減去飛走的只數,列式是44。現在籠中沒有小鳥用0表示,所以結果為0。正確解答：40相同數相減得0。在括號里填上合適的數。錯誤解答3+()=73+()=5108錯解分析： 錯誤解答錯在沒有掌握求未知數的方法,盲目地計算,看到加法算式就誤以為用加法計算。已知兩個數相加的和和其中一個數,求另一個數,應該用減法計算。正確解答錯誤解答3+()=73+()=51083+()=73+()=5421. 看圖寫算式。46101046664101042.看圖寫算式。8+2=10(個)023.看圖列式。4.找朋友！哪兩個數合起來是10。110503298755.摘蘋果。10105+510-06+48+20+

4、710-210-32+710-102. “一圖四式”要弄清楚兩個加法算式和兩個減法算式的聯系,在加法算式中,調換兩個相加的數的位置不會影響最后的結果。 你學會了哪些知識？1.有關10的加減法可以利用10的組成來計算,也可以利用加減法之間的聯系來計算。謝謝大家學生課堂行為規范的內容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論