1、 課 題初中常見化學氣體制備專題年級九九年級 學習目標與考點分析初中化學氣體制備作為中考必考大題之一需要學生熟練掌握化學常見氣體制備裝置常考三種氣體的制備 氫氣 氧氣 二氧化碳 等氣體的制取 學習重點重點對三種氣體制備的裝置圖熟悉并能熟練寫出制氣的化學方程式及每項裝置的作用 學習方法 講練結合 練習鞏固 學習內容與過程1、 知識點梳理初中化學氣體制備裝置初中化學主要考查兩種常見氣體（O2和CO2）的制備原理、藥品，氣體制備裝置一般分四大部分：發生裝置、凈化裝置（干燥裝置）、收集裝置和尾氣處理裝置。會考突出化學實驗基礎知識的考查，突出教科書上原理的考查；中考則突出考查學生能力，在會考基礎上進行延

2、伸和綜合。中考內容包括會考內容。一、制取常見氣體藥品、狀態及反應條件制備氣體中考實驗內容會考實驗藥品、狀態及反應條件中考增加實驗藥品、狀態及反應條件O2KClO3和MnO2共熱、KMnO4加熱、H2O2和MnO2Na2O2 和H2OCO2石灰石或大理石與鹽酸H2Zn與H2SO4或鹽酸NH3Ca(OH)2 固體與NH4Cl固體共熱二、氣體的發生裝置（一）固固（加熱）（圖1）：適用于制備氣體：O2 (KClO3和MnO2共熱、KMnO4加熱)、NH3注意事項：試管口應稍向下傾斜，以防止產生的水蒸氣在管口冷卻后倒流而引起試管破裂。鐵夾應夾在距管口三分之一處（試管的中上部）。固體藥品要放在試管底部平鋪

3、開，加熱時首先均勻預熱，然后在試管的最后部位集中加熱，并逐步前移。膠塞上的導管伸入試管里不能過長，否則會妨礙氣體導出。如用排氣法收集氣體，當停止制氣時，應先從水槽中把導管撤出，然后再撤走酒精燈。以防止水倒流使試管炸裂。用KMnO4制取O2時，為了防止生成的細小顆粒堵塞導管，在大試管口放一松軟棉花（二）固液體（不加熱）（圖2、圖3）：適用于制CO2、H2、O2（H2O2和MnO2制取O2也用此裝置）圖2裝置注意事項：在最右邊的裝置中長頸漏斗的下口應深入液面以下，否則起不到液封的作用而無法使用。加入大小適宜不溶于水的塊狀固體。如果太碎會落入底部的酸中使反應太快無法控制，造成容器內壓力過大，導致酸液

4、溢出。加人酸的量要適當。在導管口點燃氫氣或其它可燃性氣體時，必須先檢驗純度。圖3裝置注意事項：瓶內氣密性要好。先放固體后加液體。加入酸的量要適當。生成氣體微溶或難溶于水。三、氣體的凈化（干燥）裝置（一）常見干燥劑及氣體的干燥液態干燥劑固態干燥劑常見干燥劑濃硫酸無水氯化鈣堿石灰裝置可干燥氣體H2、O2、CO2、N2、COH2、O2、CO2、N2、COH2、O2、NH3、N2、CO不可干燥氣體NH3NH3HCl、CO2a進b出（長進短出a進b出（大進小出）左進右出（二）常見凈化(包括干燥氣體)裝置（圖4）注意事項： A為加熱固態試劑以除去氣體中雜質的裝置。如用灼熱的銅絲除氧氣。 B、C一般盛液體藥

5、品，用于洗液。如用濃硫酸除水蒸氣，氫氧化鈉溶液除酸性氣體。氣體由a進b出。 D一般盛固體藥品。如用堿石灰吸收水或二氧化碳。四、氣體的收集裝置（圖5、圖6）根據氣體溶解性和密度（相對分子質量，與29比較）不同，把氣體的收集方法分為排液法（常為排水法）和排氣法（常為排空氣法）。裝置圖見下：（一）排水法：難溶或微溶于水且不與水發生化學反應的氣體。例如：H2、O2、CO、CH4等。排水法的典型儀器是a，注意導管只能伸入集氣瓶內少許，便于導管的取出。（二）排氣法：不與空氣反應且密度與空氣相差較大的氣體；又可分為向上排空氣法和向下排空氣法。用排氣法收集氣體時，導氣管一定要伸入集氣瓶底部，把空氣盡量排出。為

6、了減少空氣擴散，集氣瓶口可蓋上毛玻璃片（如圖b）；試管口輕輕塞上一小團疏松的棉花（如圖d）向上排空氣法：相對分子質量大于29的氣體。如O2、CO2等，典型裝置是b。向下排空氣法：相對分子質量小于29的氣體。如H2、CH4、NH3等，典型裝置是c。（三）其它氣體收集裝置如果一種氣體既能用排液法收集，又能用排空氣法收集，則用排液法收集的氣體純度要高一些五、尾氣處理裝置（圖7）通常有毒和有污染的尾氣必須適當處理。常用經典儀器有： a用于NaOH吸收CO2（氣體溶解或反應速度不很快，不易引起倒吸）； b用于收集少量氣體然后處理；如多余的CO的處理。 c收集極易溶且溶解很快的氣體。如NH3等，這種裝置可

7、以增大氣體與吸收液的接觸面積，有利于吸收液體對氣體的吸收。由于漏斗容積較大，從而防止吸收液的倒吸。 d用于處理難以吸收（有毒）且可燃的氣體。如H2、CO等。 二、典例分析1（黃石）小明、小華和小林三位同學利用下圖所示裝置在實驗室制取O2和CO2，并對它們的有關性質進行研究，請回答下列問題。（1） 小明同學用KMnO4固體制取O2，應選用上圖中的_裝置（填編號），該反應的化學方程式為_；當O2收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作方法是_。（2）小華同學用濃HCl與大理石在C裝置中反應，制取CO2并檢驗其有關性質，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，對這一現象的解釋不合理是_（填序號）。a產生的C

8、O2直接使石蕊變紅b產生的CO2與H2O反應生成H2CO3，使石蕊試液變紅c揮發出的氯化氫溶于水，使石蕊試液變紅（3）小林同學用A裝置制取了一瓶無色無味純凈的氣體，他制取的氣體可能_；試用最簡便的方法驗證他把制取的氣體_。答案：B 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 先把導氣管移出水面，再熄滅酒精燈 a CO2或O2 用帶火焰的木條伸入集氣瓶中，若木條熄滅為CO2，若木條燃燒更旺為O22（河北）請你和小明一起進行實驗室制取二氧化碳的探究。（1）選擇藥品。小明對三組藥品進行了研究，實驗記錄如下：組別藥品實驗現象塊狀石灰石和稀鹽酸產生氣泡速率適中塊狀石灰石和稀硫酸產生氣泡速率緩慢并逐漸停止碳

9、酸鈉粉末和稀鹽酸產生氣泡速率很快從制取和收集的角度分析，一般選擇第組藥品，該組藥品發生反應的化學方程式為 ；不選擇第組藥品的原因是 。（2）選擇裝置。通過對制取氧氣裝置的分析，他選擇用過氧化氫制取氧氣的發生裝置。你認為他選擇的依據是 。（3）制取氣體。將藥品裝入所選裝置制取氣體，并用向上排空氣法收集。驗滿方法是 。（4）氣體檢驗。將生成的氣體通入石蕊溶液中，溶液變紅，因此他確定該氣體是二氧化碳。他的檢驗方法是否正確？請說明理由。 。答案：（1）CaCO3 + 2HCl=CaCl2 + H2O + CO2(2)固體和液體反應，不需要加熱（或反應物狀態和反應條件與用過氧化氫制取氧氣相同）（3）將燃

10、著的木條放在機器瓶口，觀察火焰是否熄滅（4）不正確。其他氣體也可能使石蕊溶液變紅（或應該用澄清的石灰水檢驗二氧化碳）3(河南)右圖是實驗室常用的制取氣體的裝置。(1)采用A裝置制取氣體時，反應物的狀態和反應條件需滿足什么要求?(2)B裝置可以制取多種氣體，請寫出制取其中一種氣體的化學方程式。(3)寫出可采用C裝置(氣體由d口進入)收集的一種氣體的名稱，并用簡單的方法驗證該氣體。答案：（1）反應物為固體且需要加熱（2）CaCO3 + 2HCl=CaCl2 + H2O + CO2（或2H2O2 2H2O + O2）（3）二氧化碳（或氧氣等） 向集氣瓶中加入澄清石灰水，石灰水變渾濁，即可驗證（或將帶

11、火星的木條伸入集氣瓶中，木條復燃即可驗證）4（蘭州）（14分）實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據所學知識回答下列問題。帶小孔的隔板A B C D E F G（1）寫出編號所指儀器的名稱： ； 。（2）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤，請你找出錯誤的地方并把改正的結果填在下列橫線上： ； 。上述裝置改進后，請繼續回答下列問題。（3）小李在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和 （填字母）進行組裝。小紅在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發生裝置。在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品是 （填化學式），在兩個反應中它起 作用。請你寫出小紅制取氧氣的化學反應方程式： 。（4）實驗室

12、選用C和E裝置還可以制取的氣體是 （填化學式），寫出實驗室制取該氣體的化學方程式 。（5）裝置B、C都可以用來制取（4）中的氣體，比較這兩個裝置的不同，指出B裝置的一個突出優點 。（6）有一名同學欲用G裝置收集H2，則H2應從導管口 通入。答案：（1）長頸漏斗；集氣瓶 （2）A圖中，給試管中的固體物質加熱時，試管口向上傾斜了，應該略向下傾斜；E圖中，用向上排空氣法收集氣體時，導氣管伸入過短，應伸入集氣瓶的底部。（3）E或F或G（E或F都填上的滿分，只填一個的0.5分。G不填不扣分）； MnO2，催化作用， 2H2O2 2H2O + O2（4）CO2 CaCO3 + 2HCl=CaCl2 + H

13、2O + CO2（5）可以隨時控制反應的進行，隨開隨停。（凡敘述合理均可得分）；（6）b課內練習與訓練7(江西)下表是二氧化錳用量與一定質量氯酸鉀制取氧氣反應速率關系的實驗數據(1)據上表可知二氧化錳與氯酸鉀的質量比為 時，反應速率最快； (2)二氧化錳的用量過少時產生氧氣的速率很慢，原因是 ； (3)二氧化錳用量過多沖淡了氯酸鉀粉末，相當于減少反應物的 ，所以反應速率受到影響； (4)通過分析可知，在化學反應中催化劑的用量（填“是”或“不是”） 越多越好。 8（黔東南州）通過一年的化學學習，你已經掌握了實驗室制取氣體的有關規律。請結合圖3提供的一些實驗裝置回答問題：.(1) 若用A裝置制取氧

14、氣，儀器a中需加入 ，發生的化學方程式為 。.(2) 通過查閱資料得知：氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水。當你選用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣時，若選擇B裝置來完成該實驗，需進行的改動是 。.(3)你認為應選擇收集氨氣的裝置最好是 （填序號），原因是 。 9（德州）實驗室提供了以下儀器，請你隨某興趣小組的同學一起來參加實驗探究活動：（1）若用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣，你認為除需要用到上面的儀器外，還需上面的儀器有 （填序號）。上述所有儀器選擇的依據是 （填字母）。A、屬于固固型加熱的反應 B、屬于固液型加熱的反應C、制取的氣體密度比空氣大 D

15、、制取的氣體難溶于水（2）甲同學設計了圖（一）裝置制取CO2，實驗前對該裝置進行了氣密性檢查：打開圖裝置中的活塞，發現分液漏斗中的水沒有流下，于是得出“氣密性好”的結論。你認為甲同學的檢驗方法是否可行？ （填“是”或“否”）。乙同學也設計了一種檢驗該裝置氣密性的方法，請你幫助完成：關閉活塞，在集氣瓶中加水浸沒導管末端， ，若集氣瓶中導管水柱上升一段時間不下降，則氣密性好。學 （3）若要得到干燥的CO2，圖（一）還需要一個干燥裝置，干燥劑為濃硫酸。圖（二）畫出了該干燥裝置的一部分，請你補充畫出其它部分，并用箭頭標明氣體進出方向。 10（東營）請根據下列裝置，回答問題：寫出標號的儀器名稱： ， 。

16、實驗室制取H2，可選用裝置 （填寫裝置序號）能收集到較純凈的H2。判斷CO2已收集滿的方法是 。用高錳酸鉀制取O2，裝置A還需做的一點改動是 。對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣（假定已完全反應），通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳。正確操作的先后順序是 （填寫選項序號）。 a烘干 b溶解 c過濾 d洗滌把中濾液蒸發結晶可得到氯化鉀晶體，在蒸發操作中玻璃棒的作用是 。用裝置F制取氣體，在反應過程中，用彈簧夾夾住導氣管上的橡皮管，過一會兒反應就會停止。其原因是 。 11（青島）根據下列實驗裝置圖，回答問題：A B C D E（1）寫出標有序號的儀器名稱：_，_；（2）在實驗室中用過

17、氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時，其中二氧化錳起_作用，發生反應的化學方程式為_；（3）實驗室制取二氧化碳氣體，應選擇的發生裝置為_（填寫裝置的字母代號，下同）；應選用的收集裝置是_。檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是：將燃著的木條放在_，觀察火焰是否熄滅。 12（泰安）為了制取少量的氧氣，化學興趣小組的同學把工作分為以下三個階段。 I 查閱資料獲得信息：過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀等含有氧元素的物質在一定條件下分解都可以產生氧氣，其中過氧化氫價格最低，在常溫下就能夠分解放出氧氣該過程無副產物；氯酸鉀價格較高。分解較困難且常伴有副產物；高錳酸鉀價格較高，加熱即可快速分解。二氧化錳能加速上述三種物質

18、的分解。根據上述信息，確定制取氧氣的實驗方案。lI 組裝儀器，進行實驗。可供選擇的實驗裝置如下： 實驗完畢，洗刷儀器，整理用品，總結實驗，完成實驗報告。(1)要制取一瓶氧氣，你認為應選擇的最佳實驗裝置是 (填寫字母代號)，組裝好實驗裝置后首先應 。(2)有氣體產生的化學反應在有限的空間里發生時，如果反應速度過快，容易引起爆炸。在用過氧化氫和二氧化錳制氧氣的實驗中，為預防爆炸應采取的措施是(列舉兩條)； (3)回顧整個工作過程，你認為在準備工作階段除應考慮藥品的價格、制氧氣反應的難易、制氧氣過程的安全性等因素外。還應考慮的因素是(一條即可)。 13（煙臺）化學是一門以實驗為基礎的學科，化學所取得

19、的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的。結合下列實驗裝置圖回答問題： A B C D E圖1 圖2(1)寫出圖中帶標號儀器的名稱：。 (2)若實驗室對你開放，請從圖1中選擇合適的裝置，制取一種你熟悉的氣體。你想制取的氣體是，選擇的發生裝置是 (填序號，下同)，選擇的收集裝置是，選擇此收集裝置的理由是。 (3)裝置B雖然操作簡便，但無法控制反應速率。請從圖2中選取(填序號)取代B中的單孔塞，以達到控制反應速率的目的。 14（達州）實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題。A B C D E寫出帶標號的儀器的名稱： ； 。向氣體發生裝置內加入藥品前，應該進行的操作是 。實驗室若用高錳

20、酸鉀制取氧氣，選擇的發生裝置是 ；用雙氧水制氧氣的化學方程式為 乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業上常用它燃燒產生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石（固體）與水反應制取乙炔。你認為制取乙炔應選擇的發生裝置是 ；收集裝置是 。 15（樂山）實驗是學習化學的一個重要途徑。請從下列儀器中選用適當儀器用H2O2與MnO2制取并收集O2。（1）儀器e的名稱是 ；（2）若用排空氣法收集O2，產生并收集氣體應該選用的儀器有（填代號） ，裝入藥品前必須進行的一步操作是 ；（3）反應的化學方程式為 ；（4）檢驗O2是否已經集滿的方法是 。 16（眉山）現有下圖所示的實驗裝置

21、，請回答問題：（1）在加入藥品之前應對實驗裝置進行 。（2）可用于實驗室制備和收集O2的一套裝置是（填字母番號） 。寫出用此裝置制備O2的反應化學方程式 。（3）若選用A裝置制備氣體時應考濾的因素是 。 17(南京)根據下列裝置圖回答有關問題：(1)寫出裝置中標號儀器的名稱： ； 。(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發生裝置是 (填字母)。(3)寫出實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式 ， 并據此選擇上圖中 (填字母)組裝一套制取于燥氧氣的裝置，收集氧氣時，驗滿 的方法是 。 2118（泰州)如圖是實驗室常用的兩個氣體制備、收集、凈化的多種功能裝置。(1)若制備的氣體是氫氣

22、，且產生的氣體中不含酸性雜質氣 體，則試劑X常用 ，用圖示放置的乙裝置收集 氫氣，A應與 (填“B”或“C”)相連。(2)若制備的氣體是氧氣，Y是黑色粉末，則甲中反應的化學 方程式為 。若A、C相連制取氧氣，檢驗氣密性后，還須將裝置乙 。(3)若X是稀鹽酸、Y是石灰石，用甲、乙兩裝置組成發生、 甲乙凈化、收集CO2氣體的系列裝置。若乙中放入飽和NaHCO3溶液，該溶液的作用是除去 ；若乙中放入濃硫酸，濃硫酸的作用是 。 19（徐州)化學實驗是學習化學的基礎，請根據下列裝置圖回答問題。A B C(1)寫出儀器a、b的名稱_；b_。 (2)寫出A圖中產生氣體的化學方程式_。(3)B圖中，把二氧化碳

23、氣體慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中，下層蠟燭先滅，說明二氧化碳具有_、_和_性質。這一性質在實際生活中的應用為_。(4)C圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是_。(5)小明按C圖實驗時，集氣瓶炸裂了，其可能的原因是_。(6)小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究。下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲(鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm)放入氧氣中燃燒時的實驗現象的記錄。請你分析回答：物質鎂條含碳0.05的鐵絲含碳0.2的鐵絲含碳0.6的鐵絲燃燒時的現象劇烈燃燒，發出耀眼白光，無火星劇烈燃燒極少火星劇烈燃燒少量火星(未填) 20（福州）實驗室制取氣體的裝置如圖7所示，根據所學的知識回答下列問題。圖7(1)圖中標有、的儀器名稱： ； 。(2)寫出用裝置A制氧氣的一個化學方程式 。A裝置中試管口略向下傾斜的目的是 。(3) 寫出用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式 ，可選用圖中 和 (填標號)組裝一套制取二氧化碳的裝置。檢驗二氧化碳集滿的方法是 。 21（南平）