1、;火星學校集體備課活動記錄時間2011年3月21日地點二年級辦公室主講人方姝研討主題教學策略的選擇參與教師仇菁、賀亞芳、方姝過程記錄教材分析：課文用擬人的手法，給我們展示了一幅清新、活潑、動人的畫面。第一節寫小鳥的活潑可愛，使人不由自主地愛上這些小精靈；第二節通過小鳥吃害蟲的行為告訴孩子們，小鳥是樹木的醫生，是人類的朋友。具體研討：1、主題總結通過本課的教學，讓學生能夠行動起來，和文中的“紅領巾”一樣，去愛護這些可愛的小生靈吧！2、教學策略1）配樂讀。（2）以問答的形式組織讀。（可以單個人與集體問答；也可以男女生問答）。記錄人 （備注）賀亞芳火星學校集體備課活動記錄時間2011年4月5日地點二

2、年級辦公室主講人仇菁研討主題如何抓住教學重點參與教師仇菁、賀亞芳、方姝過程記錄教材分析：喜歡秋天，體會對秋天的景象和勤勞的人們的喜愛、贊美之情。愿意用自己喜歡的方式來表現秋天。具體研討：1、教學重點： 識字寫字。2、教學準備： 自制生字卡片、收集關于秋天的詞語。、關于秋天的詞語一葉知秋春種秋收春蘭秋菊春花秋月秋色宜人秋風過耳秋風蕭瑟秋雨綿綿果實累累秋風習習記錄人 （備注）方姝火星學校集體備課活動記錄時間2011年4月26日地點二年級辦公室主講人賀亞芳研討主題如何提高學生的上課興趣參與教師仇菁、賀亞芳、方姝過程記錄教材分析：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”，是明代著名地理學家徐霞客對黃山的精辟

3、評價。古人還有“天下名景集黃山”之說。1990年，黃山已被聯合國教科文組織確定為“世界文化和自然遺產”，列入世界遺產名錄。具體研討：一、教學要求：1了解我國著名的黃山風景區有許多姿態各異的奇石，感受祖國山河的壯美，從而激發學生熱愛祖國的思想感情。2找出各節中概括節意的句子，了解并體會各節是如何圍繞概括句寫具體的。二、教學重點：讀懂每一節意思，了解怎樣圍繞中心把一段話寫具體。 三、教學難點：認識先概括后具體的結構段式。記錄人 （備注）仇菁火星學校集體備課活動記錄時間2011年5月12日地點二年級辦公室主講人賀亞芳研討主題教學過程設計參與教師仇菁、賀亞芳、方姝過程記錄教材分析：這篇課文講得是兩個學

4、生向圍棋能手秋學習棋藝，一個專心致志、一個心不在焉地學習，結果一個成為出色的棋手，一個的棋藝沒多大長進，告訴我們學習要專心致志。具體研討：教學過程設計(一)、復習反饋，回顧課文1、聽寫詞語 2、師：課文寫了一件什么事情？誰能用一句話簡短的話概括一下？ (二)、精讀賞析，理解詞句（三）、寫字教學（四）、總結課文記錄人 （備注）方姝火星學校集體備課活動記錄時間2011年5月27日地點二年級辦公室主講人仇菁研討主題泉水參與教師仇菁、賀亞芳、方姝過程記錄教材分析：泉水是一篇美文，文字美，內容美，插圖也美，就像潺潺的清泉，汩汩地流淌。因此，強調“自讀自悟”，讓學生在優美的意境中感受泉水的熱情是教學的重點

5、。具體研討：一、教學重點1、認識本課的生字，并能正確，美觀地書寫10個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。二、教學難點1、有感情地朗讀課文，體會課文所表達的思想感情。2、感悟泉水的純潔無私，體會泉水一路奉獻的精神和奉獻的幸福感。記錄人 （備注）賀亞芳火星學校集體備課活動記錄時間2011年6月4日地點二年級辦公室主講人方姝研討主題雷鋒叔叔，你在哪里參與教師仇菁、賀亞芳、方姝過程記錄教材分析：雷鋒叔叔，你在哪里是一首兒童詩。詩歌講究“熟讀成誦”，要在一遍又一遍的誦讀中去觸摸雷鋒昨天的足跡，去尋找今天的活雷鋒，去沿著雷鋒的足跡，時時處處關心別人。具體研討：教學目標：1認識“哦”、“股”

6、等18個生字，會寫、會用“瓦”、“原”等生字13個。2復習用音序和部首兩種查字法查字典，進一步培養查字典的習慣和能力。3理解本課的新詞，鼓勵學生不斷積累詞語，豐富語言積累。4進一步認識諺語，有搜集和積累諺語的興趣。5有感情地朗讀課文。特別注意讀好有問號或嘆號的句子。記錄人 （備注）仇菁火星學校集體備課活動記錄時間2011年6月8日地點二年級辦公室主講人賀亞芳研討主題卡羅爾和她的小貓參與教師仇菁、賀亞芳、方姝過程記錄教材分析：卡羅爾和她的小貓屬于“略讀課文”，篇幅較長，教學時要注意“長文短教”，注意指導學生學習默讀，在真正自讀的過程中，感受卡羅爾善良美好的童心。具體研討：教學方法在生字教學時，我鼓勵學生用自己喜歡的方式識字，學生運用了已掌握的方法識字，如加偏旁，去偏旁，換偏旁，然后變形，找規律，分解字形等。還結合實際生活如：猜謎語、