1、第第27課時課時 壓強壓強1壓力壓力(理解理解)(1)含義：壓力是垂直作用在物體表面上的力。含義：壓力是垂直作用在物體表面上的力。(2)方向：與受力物體的表面方向：與受力物體的表面_。(3)作用點：物體與物體的作用點：物體與物體的_。(4)大小：有時等于物體重力大小。大小：有時等于物體重力大小。(5)壓力作用效果的影響因素：壓力作用效果的影響因素：_與與_ _。垂直垂直接觸面接觸面壓力大小壓力大小受力面積受力面積 大小大小【注意注意】 壓力是由于物體間相互擠壓而引起的，其作用效果是使物壓力是由于物體間相互擠壓而引起的，其作用效果是使物體發生形變，壓力可以是由施壓物體受到的重力引起，也可以體發生

2、形變，壓力可以是由施壓物體受到的重力引起，也可以是其他力引起的。壓力和重力是性質不同的兩種力。是其他力引起的。壓力和重力是性質不同的兩種力。2壓強壓強(理解理解)(1)含義：物體在含義：物體在_上受到的上受到的_。(2)公式：公式：_。(3)單位：單位：1Pa1N/m2。(4)改變壓強的方法改變壓強的方法改變改變_；改變改變_。【注意注意】 壓強是描述壓力作用效果的物理量，它是由壓力大小壓強是描述壓力作用效果的物理量，它是由壓力大小與受力面積的大小共同決定的。與受力面積的大小共同決定的。單位面積單位面積壓力壓力p pF F/ /S S壓力的大小壓力的大小受力面積的大小受力面積的大小1下列實例中

3、屬于增大壓強的是( )A【解析】增大壓強的方式是增大壓力，減小受力面積。A項圖釘尖很尖銳，是減小受力面積來增大壓強；B項背帶寬，是增大受力面積來減小壓強；C項鐵軌鋪設枕木是增大受力面積來減小壓強；D項滑雪板較寬長，是增大受力面積來減小壓強。A圖釘尖很尖銳 B書包背帶較寬 C鐵軌下鋪設枕木 D穿滑雪板滑雪動物的進化會使它們的身體結構和功能更適應環境，下列用壓強知識解釋錯誤的是A啄木鳥的喙又尖又長減小受力面積，增大壓強，有利于攝食B狗的犬齒很尖減小受力面積，增大壓強，有利于撕咬食物C鯽魚的身體呈梭形增大受力面積，減小壓強，有利于水中游行D駱駝的趾特別寬大增大受力面積，減小壓強，有利于沙漠行走2如果

4、你曾經試過不用核桃鉗子捏碎手里的一個核桃的話，你就知道那幾乎是不可能的！然而，手握兩個核桃在一起，猛烈擠壓卻能把它們擠碎，如圖所示，請解釋這個出人意料的結果。手里只拿一個核桃，手與核桃之間的受力面積較大，產生的壓強較小，無法擠碎核桃；手握兩個核桃在一起擠壓，由于核桃之間的受力面積大大減小，產生很大壓強，所以能擠碎核桃。3在探究壓力作用的效果與哪些因素有關的實驗中，利用了兩個相同的木塊和一塊海綿，如圖所示。(1)實驗中通過觀察_來比較壓力作用的效果；(2)對比甲、乙兩圖，可以得出：_；(3)對比_兩圖，可以得出：受力面積相同時，壓力越大，壓力作用的效果越明顯；(4)對比甲、丁兩圖，得出壓力作用的

5、效果與壓力大小無關。你認為是否正確，并敘述理由：_。海綿的凹陷程度在壓力一定時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯甲、丙不正確，因為存在兩個變量掌握有關固體壓強的計算公式pF/SFpSSF/p。【注意】運用壓強公式進行解題時，要注意壓力和受力面積的對應性；要注意單位的統一。新課標（新課標（HKHK）典例精析把方向典例精析把方向 典例典例1：壓力和壓強的計算：壓力和壓強的計算 例例1如圖如圖82所示，手指用所示，手指用4 N的力壓鉛筆尖，鉛筆對的力壓鉛筆尖，鉛筆對水平桌面的壓力是水平桌面的壓力是 N(鉛筆受到的重力忽略不計鉛筆受到的重力忽略不計)。手指。手指與鉛筆尖的接觸面積是與鉛筆尖的接觸面積是

6、0.5 mm2，筆尾端與桌面的接觸面積，筆尾端與桌面的接觸面積是是0.4 cm2，手指受到的壓強是，手指受到的壓強是 Pa，桌面受到的，桌面受到的壓強是壓強是 Pa。典例精析把方向411058106圖圖82新課標（新課標（HKHK） 典例精析把方向典例精析把方向 例例2如圖如圖83所示，小華在滑冰場上快所示，小華在滑冰場上快速滑行，在速滑行，在10 s內滑行內滑行80 m ，她和冰刀的總質，她和冰刀的總質量為量為40 kg，已知每只冰刀與冰面的接觸面積為，已知每只冰刀與冰面的接觸面積為15 cm2。(g取取10 N/kg)求：求： (1)小華滑行的平均速度。小華滑行的平均速度。 (2)小華對冰

7、面的壓力是多大？小華對冰面的壓力是多大？ (3)小華在單腳滑行時對冰面的壓強是多大？小華在單腳滑行時對冰面的壓強是多大？當小華雙腳站立時，她對冰面的壓強怎樣變化，當小華雙腳站立時，她對冰面的壓強怎樣變化，簡要說明理由。簡要說明理由。 答案答案 (1) 8 m/s(2) 400 N (3)2.67105 Pa當小華當小華雙腳站立時，對冰面的壓強減小，因為雙腳站立時，對冰面雙腳站立時，對冰面的壓強減小，因為雙腳站立時，對冰面的壓力不變，而接觸面積變大，故壓強減小。的壓力不變，而接觸面積變大，故壓強減小。圖圖83例例3用兩種物質分別制成棱長相同的實心正方體甲、乙，它們的質量和體積的關系如圖所示。把它

8、們平放在水平地面上，則它們對水平地面的壓強之比p甲 p乙為( )A8 1 B4 3 C4 1 D1 2A【解析】由圖可知甲 乙8 1。正方體對水平地面的壓強pF/SG/Smg/SSLg/SLg，已知甲、乙棱長相同，則它們對水平地面壓強之比p甲 p乙甲Lg 乙Lg甲 乙8 1。例例42016十堰十堰如圖為同種材料制成的實心圓柱體如圖為同種材料制成的實心圓柱體A和和B放在水平地面放在水平地面上，它們的高度之比為上，它們的高度之比為2 1，底面積之比為，底面積之比為1 2，則它們的質量，則它們的質量mA mB和對地面的壓強和對地面的壓強pA pB分別為分別為( )圖圖2711AmA mB2 1，pA

9、 pB2 1BmA mB1 1，pA pB2 1CmA mB1 1，pA pB1 1DmA mB2 1，pA pB1 1B3液體壓強液體壓強(理解理解)(1)液體對容器底部和側壁有液體對容器底部和側壁有_。(2)液體內部向各個方向都有液體內部向各個方向都有_。(3)液體內部壓強規律：液體內部壓強和液體的液體內部壓強規律：液體內部壓強和液體的_和和_有關。在同種液體內部，同一深度向各個方向壓強有關。在同種液體內部，同一深度向各個方向壓強_，隨著，隨著深度的增加，壓強深度的增加，壓強_；在同一深度處，液體的密度越大，壓；在同一深度處，液體的密度越大，壓強強_。【注意注意】 液體內部的壓強是由于液體

10、本身的重力引起的，但液液體內部的壓強是由于液體本身的重力引起的，但液體對容器底部的壓力并不一定等于容器內液體的重力。體對容器底部的壓力并不一定等于容器內液體的重力。壓強壓強壓強壓強密度密度深深度度相等相等增大增大越大越大4大氣壓大氣壓(了解了解)(1)大氣壓的存在：大氣壓的存在：_實驗證明了大氣壓的存在而且很實驗證明了大氣壓的存在而且很大。大氣壓的大小可以用空盒氣壓計或水銀氣壓計進行測量。大。大氣壓的大小可以用空盒氣壓計或水銀氣壓計進行測量。(2)標準大氣壓值：標準大氣壓值：_(760mmHg)。(3)影響氣壓的因素影響氣壓的因素大氣的密度；大氣的密度；海拔高度：大氣壓隨海拔高度的增加而減小。

11、海拔高度：大氣壓隨海拔高度的增加而減小。【注意注意】 體積相同時，密度大的氣體氣壓大。體積相同時，密度大的氣體氣壓大。馬德堡半球馬德堡半球1.01105Pa(4)大氣壓對天氣的影響：低壓區多大氣壓對天氣的影響：低壓區多_天氣，高壓區多天氣，高壓區多_天氣。天氣。(5)液體的沸點與氣壓的關系：氣壓越高，液體的沸點越高。液體的沸點與氣壓的關系：氣壓越高，液體的沸點越高。(6)大氣壓的應用：真空壓縮保存袋、吸塵器、離心式水泵等都跟大大氣壓的應用：真空壓縮保存袋、吸塵器、離心式水泵等都跟大氣壓有關。氣壓有關。5流體壓強流體壓強(理解理解)液體或氣體的流速越大，壓強越小。液體或氣體的流速越大，壓強越小。

12、陰雨陰雨晴燥晴燥類型之一壓力與壓力作用效果的影響因素類型之一壓力與壓力作用效果的影響因素2016綏化綏化老師要求同學們用身邊的物品探究老師要求同學們用身邊的物品探究“壓力的作用效果與壓力的作用效果與哪些因素有關哪些因素有關”。小亮找到的器材有海綿和兩瓶完全相同的礦泉水。小亮找到的器材有海綿和兩瓶完全相同的礦泉水。(1)小亮通過觀察小亮通過觀察_來反映壓力的作用效果。來反映壓力的作用效果。(2)如圖所示，小亮將兩瓶完全相同的礦泉水分別正立和倒立放在海如圖所示，小亮將兩瓶完全相同的礦泉水分別正立和倒立放在海綿上，其目的是控制綿上，其目的是控制_大小相同，改變受力面積的大小。從該大小相同，改變受力面

13、積的大小。從該實驗中得出的結論是實驗中得出的結論是_海綿的凹陷程度海綿的凹陷程度壓力壓力壓力一定時，受力壓力一定時，受力_。以下實例中應用該結論的有。以下實例中應用該結論的有_。(選填字母選填字母)A菜刀要經常磨一磨菜刀要經常磨一磨B書包要用寬的背帶書包要用寬的背帶C汽車限重汽車限重D啄木鳥有個堅硬而細長的喙啄木鳥有個堅硬而細長的喙圖圖271面積越小，壓力的作用效果越明顯面積越小，壓力的作用效果越明顯ABD(3)接下來小亮要探究接下來小亮要探究“壓力的作用效果與壓力大小的關系壓力的作用效果與壓力大小的關系”，他的操作，他的操作步驟是步驟是_ _。【點悟點悟】 壓力作用效果的影響因素是壓力的大小

14、和受力面積壓力作用效果的影響因素是壓力的大小和受力面積的大小，在進行有關壓力作用效果的影響因素實驗時應注意控的大小，在進行有關壓力作用效果的影響因素實驗時應注意控制變量。制變量。把其中一瓶倒出一些水后正立把其中一瓶倒出一些水后正立(或倒立或倒立)放在放在海綿上，另一瓶也正立海綿上，另一瓶也正立(或倒立或倒立)放在海綿上，觀察對比海綿的放在海綿上，觀察對比海綿的凹陷程度凹陷程度類型之二理解液體內部壓強規律類型之二理解液體內部壓強規律2016漳州漳州如圖所示，將一圓柱體從水中勻速提起直至下表面剛如圖所示，將一圓柱體從水中勻速提起直至下表面剛好離開水面，此過程容器底受到水的壓強好離開水面，此過程容器

15、底受到水的壓強p隨時間隨時間t變化的圖像大致變化的圖像大致如下列圖中的如下列圖中的 ( )D圖圖272 A BCD【解析解析】 將一圓柱體從水中勻速提起至其上表面剛好露出將一圓柱體從水中勻速提起至其上表面剛好露出水面之前，水的密度一定，容器內水的深度不變，根據水面之前，水的密度一定，容器內水的深度不變，根據pgh可知，容器底受到水的壓強不變；可知，容器底受到水的壓強不變；從圓柱體上表面剛露出水從圓柱體上表面剛露出水面到圓柱體下表面剛好離開水面的過程中，圓柱體排開水的體面到圓柱體下表面剛好離開水面的過程中，圓柱體排開水的體積減小，容器內水的深度逐漸減小；由于圓柱體被勻速提起，積減小，容器內水的深

16、度逐漸減小；由于圓柱體被勻速提起，容器的形狀上粗下細，根據容器的形狀上粗下細，根據V排排Sh可知，水的深度減小得可知，水的深度減小得越來越快，根據越來越快，根據pgh可知，容器底受到水的壓強逐漸變小，可知，容器底受到水的壓強逐漸變小，并且也是減小得越來越快，符合這個規律的只有并且也是減小得越來越快，符合這個規律的只有D圖像。圖像。2016郴州改編郴州改編如圖所示，薄壁容器的底面積為如圖所示，薄壁容器的底面積為S，在容器中裝入某種，在容器中裝入某種液體，液體的重力為液體，液體的重力為G，那么，容器底部受到液體的壓強和壓力分別為，那么，容器底部受到液體的壓強和壓力分別為 ( )圖圖273D【點悟點

17、悟】 液體內部的壓強與液體的密度和液體的深度有關，液體內部的壓強與液體的密度和液體的深度有關，實驗探究與分析問題時需控制變量。實驗探究與分析問題時需控制變量。類型之三了解大氣壓類型之三了解大氣壓2015南京南京利用吸管可以做科學小實驗。利用吸管可以做科學小實驗。圖圖274(1)用吸管用吸管“取取”水，如圖甲所示，要求用這根兩端開口的塑料吸管把一水，如圖甲所示，要求用這根兩端開口的塑料吸管把一只杯子中的水取出一些，移到另一只空杯中。現有以下四個動作：只杯子中的水取出一些，移到另一只空杯中。現有以下四個動作：a用手指封住管口用手指封住管口b將吸管移出水面到空杯上方將吸管移出水面到空杯上方c將吸管插

18、入水中將吸管插入水中d松開封住管口的手指松開封住管口的手指以上四個動作的合理順序是以上四個動作的合理順序是_(填字母填字母)，這個實驗的成功說明了，這個實驗的成功說明了_的存在。的存在。cabd大氣壓大氣壓(2)如圖乙所示，往吸管如圖乙所示，往吸管B中吹氣，可以看到吸管中吹氣，可以看到吸管A中的水面上升，以下中的水面上升，以下現象中涉及的物理原理與之不同的有現象中涉及的物理原理與之不同的有_(填序號填序號)。在火車站的站臺上，人要與行駛的列車保持適當距離在火車站的站臺上，人要與行駛的列車保持適當距離通過拍打窗簾清除它上面的浮塵通過拍打窗簾清除它上面的浮塵平行于岸邊航行的船不能靠岸太近平行于岸邊

19、航行的船不能靠岸太近2016衢州衢州在驗證大氣壓存在的覆杯實驗中，小柯認為：在驗證大氣壓存在的覆杯實驗中，小柯認為：“實驗中紙片實驗中紙片不掉落完全是因為紙片被杯口的水粘住了，而與大氣壓無關。不掉落完全是因為紙片被杯口的水粘住了，而與大氣壓無關。”下列能下列能幫助小柯改變這種想法的實驗是幫助小柯改變這種想法的實驗是 ( )D圖圖275A如圖甲，換用不同種類的紙片做覆杯實驗，紙片都不掉落如圖甲，換用不同種類的紙片做覆杯實驗，紙片都不掉落B如圖乙，覆杯實驗中將杯口朝向不同方向，紙片均不掉落如圖乙，覆杯實驗中將杯口朝向不同方向，紙片均不掉落C如圖丙，將一張濕紙覆蓋在空杯子的杯口，倒轉杯子紙片不掉落如

20、圖丙，將一張濕紙覆蓋在空杯子的杯口，倒轉杯子紙片不掉落D如圖丁，在密閉鐘罩內做覆杯實驗，抽出鐘罩內空氣的過程中紙片如圖丁，在密閉鐘罩內做覆杯實驗，抽出鐘罩內空氣的過程中紙片掉落掉落【解析解析】 圖丁中，在密閉鐘罩內做覆杯實驗，抽出鐘罩內空圖丁中，在密閉鐘罩內做覆杯實驗，抽出鐘罩內空氣的過程中紙片掉落，說明沒有空氣時，沒有了氣壓，也就無氣的過程中紙片掉落，說明沒有空氣時，沒有了氣壓，也就無法托住水和紙片，這說明實驗中紙片不掉落是因為受到大氣壓法托住水和紙片，這說明實驗中紙片不掉落是因為受到大氣壓的作用，而不是紙片被杯口的水粘住了，可反駁小柯的想法。的作用，而不是紙片被杯口的水粘住了，可反駁小柯的

21、想法。【點悟點悟】 大氣壓是大氣對承載物產生的壓強，與大氣的密度大氣壓是大氣對承載物產生的壓強，與大氣的密度有關。應理解大氣壓的存在并能利用大氣壓的有關知識原理解有關。應理解大氣壓的存在并能利用大氣壓的有關知識原理解釋相關的生活現象。釋相關的生活現象。類型之四理解流體壓強類型之四理解流體壓強2016湖州湖州貨車駕駛員在卸貨后，把空的紙箱放在車斗里。在汽貨車駕駛員在卸貨后，把空的紙箱放在車斗里。在汽車行駛時，發現有紙箱從車斗里車行駛時，發現有紙箱從車斗里“飛飛”了出來。為什么會出現這種現了出來。為什么會出現這種現象呢？象呢？小明同學經過思考后，進行了模擬實驗：小明同學經過思考后，進行了模擬實驗：

22、將紙屑放在一個鐵盒里，用吹風機向鐵盒上方水平吹風，發現有紙將紙屑放在一個鐵盒里，用吹風機向鐵盒上方水平吹風，發現有紙屑從鐵盒中屑從鐵盒中“飛飛”出來，如圖。請回答：出來，如圖。請回答：圖圖276(1)小明向鐵盒上方吹風是模擬小明向鐵盒上方吹風是模擬_ _。(2)請用所學的知識解釋紙箱從車斗里請用所學的知識解釋紙箱從車斗里“飛飛”出來的原因。出來的原因。_ _ _ _。【解析解析】 據圖可知，此時的鐵盒相當于車斗，鐵盒內的紙屑據圖可知，此時的鐵盒相當于車斗，鐵盒內的紙屑相當于車斗中的紙箱，故小明向鐵盒上方吹風是模擬汽車在行相當于車斗中的紙箱，故小明向鐵盒上方吹風是模擬汽車在行駛過程中的空氣流動。

23、駛過程中的空氣流動。汽車在行駛過程中的空氣流動汽車在行駛過程中的空氣流動車斗車斗內的紙箱上方空氣流速大，壓強小，下方空氣流速小，壓強內的紙箱上方空氣流速大，壓強小，下方空氣流速小，壓強大，故紙箱上方的氣壓小于紙箱下方的氣壓，紙箱從車斗里大，故紙箱上方的氣壓小于紙箱下方的氣壓，紙箱從車斗里升起，然后在風的作用下吹離車斗升起，然后在風的作用下吹離車斗如圖所示為有關流體壓強和流速關系在生活中的實例，請運用所學過的如圖所示為有關流體壓強和流速關系在生活中的實例，請運用所學過的知識解答這些科學現象。知識解答這些科學現象。圖圖277(1)如圖甲所示，取兩張白紙，使其平行自然下垂，向兩紙中間用力吹如圖甲所示

24、，取兩張白紙，使其平行自然下垂，向兩紙中間用力吹氣，可觀察到兩紙相互靠攏，由此得到流體壓強與流速的關系是氣，可觀察到兩紙相互靠攏，由此得到流體壓強與流速的關系是_。氣體的流速越大，壓強越小氣體的流速越大，壓強越小(2)如圖乙所示，飛機前進時，機翼把氣流分為上、下兩部分，機翼上如圖乙所示，飛機前進時，機翼把氣流分為上、下兩部分，機翼上方氣流速度大于機翼下方氣流速度，原因是方氣流速度大于機翼下方氣流速度，原因是_ _。在氣流的作。在氣流的作用下機翼受到向上的升力的原因是用下機翼受到向上的升力的原因是_ _。(3)如圖丙所示，小汽車的外形類似于飛機機翼，當一輛飛奔的小汽車如圖丙所示，小汽車的外形類似

25、于飛機機翼，當一輛飛奔的小汽車在平直的公路上勻速行駛時，請回答：在平直的公路上勻速行駛時，請回答：小汽車在水平方向上受到的阻力小汽車在水平方向上受到的阻力_它的牽引力它的牽引力(選填選填“大于大于”“小小于于”或或“等于等于”)；小汽車對地面的壓力小汽車對地面的壓力_車的重力車的重力(選填選填“大于大于”“小于小于”或或“等于等于”)。【點悟點悟】 氣體或液體的流速越大，壓強越小。氣體或液體的流速越大，壓強越小。在相同時在相同時間內，空氣通過機翼上方的距離大于機翼下方的距離間內，空氣通過機翼上方的距離大于機翼下方的距離下方氣流對機翼下方氣流對機翼向上的壓力大于上方氣流對機翼向下的壓力向上的壓力

26、大于上方氣流對機翼向下的壓力等于等于小于小于類型之五有關壓強的分析與計算類型之五有關壓強的分析與計算2016廣西改編廣西改編如圖所示，重為如圖所示，重為4N、高為、高為0.24m、底面積為、底面積為0.02m2的圓柱形容器放在水平桌面上，容器內裝有的圓柱形容器放在水平桌面上，容器內裝有4kg的水。現將一的水。現將一密度為密度為2.0103kg/m3的實心小球輕輕地放入容器中，靜止后有的實心小球輕輕地放入容器中，靜止后有0.2kg的水溢出，求此時圓柱形容器對桌面的壓強的水溢出，求此時圓柱形容器對桌面的壓強(不計容器壁的厚度，不計容器壁的厚度，g取取10N/kg，水的密度為，水的密度為1.0103

27、kg/m3)。圖圖278因物體浸沒時排開水的體積和自身的體積相等，因物體浸沒時排開水的體積和自身的體積相等，所以，小球的體積：所以，小球的體積：V球球V排排V容器容器V溢水溢水V水水Sh容器容器V溢水溢水V水水0.02m20.24m2104m34103m31103m3，小球的質量：小球的質量：m球球球球V球球2.0103kg/m31103m32kg，剩余水和小球的重力分別為剩余水和小球的重力分別為G剩水剩水m剩水剩水g(m水水m溢水溢水)g(4kg0.2kg)10N/kg38N，G球球m球球g2kg10N/kg20N，圓柱形容器對桌面的壓力：圓柱形容器對桌面的壓力：FG容容G剩水剩水G球球4N38N20