1、中考物理專題復習一一壓強液體壓強復習提綱、固體的壓力和壓強1、壓力： 定義：1】壓在物體表面上的力 叫壓力。壓力并不都是由重力引起的，通常把物體放在桌面上時，如果物體不受其他力，則壓力f =物體的重力g 固體可以大小方向不變地傳遞壓力。重為g的物體在承面上靜止不動。指出下列各種情況下所受壓力的大小。2、研究影響壓力作用效果因素的實驗：課本甲、乙說明:受力面積相同時，壓力越大壓力作用效果越明顯。乙、丙說明 壓力相同時、受力面積越小壓力作用效果越明顯。概括這兩次實驗結論是:壓力的作用效果與【】和【】有關。本實驗研究問題時,采用了 控制變量法 和 對比法3、壓強：定義：物體單位面積上受到的壓力 叫壓

2、強。物理意義：壓強是表示壓力作用效果的物理量公式【】p：帕斯卡（pa）; f:牛頓（n） s：米 （m2）。a使用該公式計算壓強時，關鍵是找出壓力f （一般f=g=mg ）和受力面積s （受力面積要注意兩物體的接觸部分）。b特例：對于放在桌子上的直柱體（如：圓柱體、正方體、長放體等） 對桌面的壓強【】壓強單位pa的認識：一張報紙平放時對桌子的壓力約0. 5 pa。成人站立時對地面的壓強約為:1 . 5 x 104pa。它表示： 人站立時：其腳下每平方米面積上：受到腳的壓力為:1 . 5 x 104n應用：當壓力不變時，可通過 【】的方法來減小壓強如:鐵路鋼軌鋪枕木、坦克安裝履帶、書包帶較寬等。

3、也可通過 【】的方法來增大壓強如:縫一針做得很細、菜刀刀口很薄4、一容器盛有液體放在水平桌面上，求壓力壓強問題：處理時：把盛放液體的容器看成一個整體，先確定 壓力.（水平面受的壓力 f=g容+g液），后確定 壓強（一般常用公式 p= f/s ）。二、液體的壓強1、液體內部產生壓強的原因：液體受重力且具有流動性 。2、測量：壓強計 用途：測量液體內部的壓強。3、液體壓強的規律：液體對【】和1】都有壓強，液體內部向【】都有壓強；在同一深度，液體向各個方向的壓強都【液體的壓強隨 【】的增加而增大;(4)不同液體的壓強與液體的【】有關。4、壓強公式： 推導壓強公式使用了 建立理想模型法， 前面引入光線

4、的概念時，就知道了建立理想模型法，這個方法今后還會用到，請認真體會。推導過程：(結合課本)液柱體積 v=sh ;質量 m= p v= p sh液片受到的壓力：f=g=mg= p shg .液片受到的壓強：p= f/s= p gh液體壓強公式 p= p gh說明：a、公式適用的條件為： 液體b、公式中物理量的單位為：p: pa: g: n/kg : h ： mc、從公式中看出：液體的壓強只與液體的密度和液體的深度有關，而與液體的質量、體積、重f gf gf g6、計算液體對容器底的壓力和壓強問題：一般方法：首先確定 壓弓雖p= p gh ;其次確定壓力 f=ps特殊情況：壓強：對直柱形容器可先求

5、f用p=f/s壓力：作圖法對直柱形容器f=g7、連通器：定義：上端開口，下部相連通的容器原理：連通器里裝一種液體且液體不流動時，各容器的液面【】應用：茶壺、鍋爐水位計、乳牛自動喂水器、船閘等都是根據連通器的原理來工作的。中考物理專題練習一一壓強液體壓強題型一知道壓力的概念，并知道壓力與重力的區別，經歷探究壓力作用效果的實驗過程，知道 影響壓力作用效果的因素例 一個物體重為20n,把它放在斜面上(如圖13-1所示)，請用力的示意圖畫出物體受到的重力和斜面受到的壓力.知識點 壓力與重力的區別題型二理解壓強的概念、公式例1下列說法中正確的是【】a .壓力越大，壓強一定越大b .受力面積越小，壓強一定

6、越大c .受力面積不變，物體的重力越大，壓強一定越大例2某同學穿釘鞋賽跑時，腳對釘鞋的壓強為pi,鞋釘對跑道的壓強為p2,則【a pip2b. pip2c. pip2d.條件不足，無法比較d .壓力不變，受力面積越大，壓強一定越小圖 13-3題型三能用壓強公式進行簡單計算例1 體積為1dm3的正方體銅塊放在面積為 大？(g=10 n/kg, p 銅=8.9m03kg/m3)1m2的水平桌面上，它對桌面的壓力和壓強分別是多例2 質量為20t的坦克，每條履帶與地面的接觸面積為2m2,求：(1)坦克所受到的重力是多大？(2)若冰面所能承受白勺最大壓強為6x104 pa,坦克能否直接從冰面上通過拓展題

7、用相同材料制成的圓柱體 a和b,已知a的高度是b的4倍，b 放在水平地面上，a放在b的正中央，如圖13-3所示.若a對b的壓強和b對地的壓強相等，則 a的底面積與b的底面積之比sa : sb .題型四將壓強知識運用于解釋生產生活中的現象或解決實際問題例1下列措施中，能夠減小壓強的是【】a .把書包帶做得寬些b.把軟包裝飲料的吸管的一端削尖c .刀、斧、剪的刃都磨得很鋒利d ,將放在水平地面上的一塊磚由平放改為豎放例22002年6月6日海峽都市報刊登了貨車超限超載、 國道不堪重負一文，報道了 “104國道設計使用年限為 15年以上，但才使用5年就大修，現已傷痕累累”有些運輸單位和個人只 顧自己利

8、益，不顧國家利益，讓汽車成倍的超載是損壞路面的直接原因.請你運用所學知識解釋汽車嚴重超載加快路面損壞的原因（只需答出一種合理的原因即可）中考典題精析考題1 如圖13-4所示,被譽為“沙漠之舟”的駱駝站在水平沙面上,它的質量為400 kg,每只腳掌的面積為 2x10-，2.則：（1）駱駝對沙面的壓力為 ;（2）駱駝對沙面的壓強為 ;（g=10n/kg,寫出帶公式的運算過程）（3）駱駝腳掌約為馬蹄掌的三倍，這樣大的腳掌好處是.（上海市中考題）考題2在探究壓力的作用效果與哪些因素有關時，某同學作了如圖13-5所示的三個實驗，通過觀察三次實驗時泡沫塑料 ,顯示壓力作用的效果。比較 兩 圖所示實驗，說明

9、受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越明顯；比較 兩圖所 示實驗，說明壓力相同時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯。（河北省中考題）圖 13-5圖 13-8基礎知識訓練1 .坐沙發要比坐板凳舒服，這主要是因為沙發較易發生形變，增大了人與沙發間的 ,在不變的情況下，（增大/減小）了壓強.載重汽車的輪胎比普通車的多而寬,這樣能.（題型四）2 . 一物體放在水平桌面上，如圖 13-6所示，（1）若與呂aa線將它切成兩塊，拿去 上面的部分，物體對桌面的壓力將,密度將,壓強將;（2）若沿bb線切開，拿去右半部分，則物體對桌面的壓力將,密度將,壓強將.（增大/不變/變小）（題型二）3 .下列說法中，正確

10、的是【】（題型一）圖 13-6a.壓力方向總是與重力方向一致c.壓力作用效果只與壓力大小有關4 .在下列措施中，為了增大壓強的是【 a .打地基的樁，其下端做成尖形 c.背行李的背帶做得寬一些b.單位面積上受到的壓力叫壓強d.壓力就是壓強（題型四）b.載重汽車多用幾個輪子d .把鐵軌鋪在枕木上5 . 一人先站在地面上，后又在地面上走動，則他對地面的壓力和壓強是【（題型二）a.壓力減小，壓強不變c.壓力、壓強都不變b.壓力、壓強都增大d .壓力不變，壓強增大6 . 一位同學在結冰的湖面上行走時, 型四）a .站著不動大聲求救c.趕快跑向岸邊突然發現腳下的冰即將破裂，他應采取的措施是b.就地趴伏在

11、冰面上慢慢向岸邊挪動d .立即改成單腳站立大聲求救（題7 .畫出圖13-7甲、乙中物體 a受到物體b壓力的示意圖.（題型一）8 .小麗在菜市場買了一個西瓜， 她用塑料袋提回家.走了沒多遠，她就感到手被塑料袋勒得很痛. 根 據我們學過的物理知識， 你認為她應該 來減小手被勒痛， 其物理道理 是：.（題型四）9 .如圖13-8所示，仔細觀察訂書機，它的結構應用了許多物理知識，其中哪些地方應用了壓強知 識很列舉出來.a.增大壓強白地方：;b.減小壓強的地方： .（題型四）綜合提高訓練1 .如圖13-9所示，用100 n的水平力將重 9 n的物體壓在豎直的墻壁上，物體a與墻壁的接觸面積為0.01 m2

12、,則物體對墻壁的壓力為 n,壓強為pa.（題型三）圖 13-9a. 50 n, 103pab. 50 n , 104pac. 500 n, 103pad. 500 n , 104pa2 . 一個普通中學生雙腳站立在水平地面上，他對地面的壓力和壓強接近于13 .如圖13-11所示，一塊正方體如圖 a,兩邊分別切去如圖 a中虛線所示的長方體部分，按圖b、c、d放置，則它們對水平地面的壓強比較為【】（題型二）a. 一樣大b. b最大c. c最大4 .甲、乙兩個用同種材料制成的實心圓柱體，它們的高度均為 將它們豎直放在水平面上，則它們對水平地面的壓強【a.甲大b.乙大c. 一樣大d. d最大10cm,

13、而質量分別是 2kg、3kg,現（題型二）d.無法判斷5 .體積相同的兩個物體，密度之比為2 ： l,與水平桌面的接觸面積之比為3 ： 2,對桌面產生的壓強之比是【】（題型三）a. 3 ： 1b. 4 ： 3c. 2 ： ld. 3; 26.邊長為10cm,重100 n的正方體，把它放在邊長為50 cm的水平桌面中央，則桌面受到的壓強為【（題型三）注意受力面積的確定.a. 4x 10 2 pab. 2x 10 3pac. 1.0 x 10 3 pa d . 1x10 4pa7.在海灘發案現場留下了罪犯清晰的站立腳印， 測量蠟鞋模的平均厚度為 3 cm,質量675g;公安人員立即用蠟澆注了如圖1

14、3-13所示的鞋模.經又經測試達到腳印同樣深度的壓強為1.5 x 104pa,則罪犯的體重為.（p蠟= 0.9x 103kg/m3, g=10n/kg,寫出帶公式的運算過程）（題型三）圖 13-13液體壓強液體的壓強可用公式 p液=p液gh來進行計算.利用該公式計算時應注意以下問題：(1)式中p液的單位一定要用kg/m3, h的單位要用m,計算出壓強的單位才是 pa.(2)式中h表示深度，而不是高度，深度和高度這兩個概念是有區別的，深度是指從液體的自 由面到計算壓強的那一點之間的豎直距離，即深度是由上往下量的，高度是指液體中某一點到底部 的豎直距離，即高度是由下往上量的.(3)式中g是常數，所

15、以壓強 p液只與液體密度 p液和深度h有關.與液體的重力、體積、形狀 等因素均無關，所以在比較液體壓強的大小時，要緊緊抓住液體的密度和深度這兩個量來討論.a. ) p液=p液gh只適用于液體以及柱體對水平面的壓強，而p= f是壓強的定義式，適用于固s體、液體和氣體.(5)解題技巧：在盛有液體的容器中，液體對容器底部的壓力、壓強遵循液體壓力、壓強規律； 而容器對水平桌面的壓力、壓強遵循固體壓力、壓強規律.對液體產生的壓強、壓力來說，弄清壓強是關鍵.一般先求 p液(p液二p液gh),然后再求壓力 f(f = ps)的大小；對固體產生的壓強、 壓力，弄清壓力是關鍵，一般先分析求出f,然后再根據p=f

16、,s求出壓強的大小.只有當容器是規則形狀的柱形容器(6)液體對容器底部的壓力與容器內液體的重力一般時，液體對容器底部的壓力才與容器內液體的重力相等.，不相等.求液體對容器底部的壓力時，應先根據p=pgh求出液體對容器底部的壓強，再由f=ps)求出液體對容器底部的壓力.液體對容器底部的壓強和容器對支持面的壓強沒有關系，求解盛有液體的容器對水平支持面的壓強時，應將容器作為一個整體，先求出壓力f = g液+g器，再運用p= (g液+g器)/s來求解.題型一經歷探究影響液體內部壓強大小的因素，知道液體內部壓強的規律例在探究“影響液體內部壓強大小的因素”的過程中，一些同學作了如下猜想：猜想a在同一深度，

17、液體內部向各個方向都有壓強，且向各個方向的壓強相等；猜想b在深度相同時，不同液體的壓強還跟它的密度有關，液體的密度越大，壓強越大;猜想c同一種液體的壓強隨深度的增加而增大.圖 13-14(1)比較圖中代號為 的三個圖，可以說明猜想 a是否正確;(2)比較代號為 的兩個圖，可以說明猜想 b是否正確;題型二會利用液體壓強的特點比較液體壓強的大小圖 13-15(3)比較代號為 的三個圖，可以說明猜想c是否正確.例 如圖13-15所示，容器內a, b, c, d,四處所受液體壓強相比較【】b. : 一c. ,工d. l 為e. l- 一： 外知識點根據液體壓強特點比較液體壓強的大小題型三會利用液體壓強

18、公式進行有關計算圖 13-17例 如圖13-17所示的水平地面上放有一個邊長為30cm的正方體箱子，箱子重50 n,其頂部有一根長 20 cm、橫截面積為4 cm2豎 直的管子與箱子相通，管子重10 n,管子和箱子都灌滿水，求：(1)箱內頂部受到水的壓強和壓力；(2)箱內底部受到水的壓強和壓力；(3)水的重力；(4)箱子對水平面的壓力和壓強.基礎知識訓練1 .如圖13-23所示，三個容器底面積相等，倒入質量相等的同種液體且都沒有溢出，則三容器底面 上所受壓強最大的是 容器，最小的是 容器.（題型二）2 .如圖13-24所示，a容器中盛有15 kg的水，b容器中盛有0.5 kg的水，但b容器中的

19、水面較高, 它們對容器底部的壓強分別為pa、pb,則pa pb（填“ ”“二”或“ ”）.（題型二）圖 13-23圖 13-24圖 13-25e-*3 .如圖13-25所示，容器中盛有水，則 a處的深度是 cm, b處水產生的壓強是pa.（題型三）4 .某同學用壓強計研究液體內部壓強的特點時，將壓強計的金屬盒放入水中同一深度，并將金屬盒 朝向不同方向，實驗結果如圖13-26所示。那么，該實驗能得出的結論是【】a.在水中深度越大，壓強越大b.不同液體同一深度，壓強不相等c.在水中同一深度，液體向各個方向的壓強相等d.在水中同一深度，液體向各個方向的壓強不相等5 .連通器在日常生活、生產中有著廣泛

20、的應用。下圖中所示的事例中利用連通器原理的是【(da.只有(1) (2)b.只有(3) (4) c.只有(1) (3) (4) d. (1) (2) (3 (4)13-27中描述正確的是【6 .裝滿水的容器側壁上開有三個孔，水從小孔中流出，圖（題型四）圖 13-27綜合提高訓練1 .如圖13-29所示，有三個完全相同的瓶子，里面分別裝有質量相等的醬油、水和豆油，則它們對 瓶底的壓強 （填“相等” “不相等”）（題型二）2 .某容器內裝有 10cm高的某種液體，已知液體對容器底的壓強為800pa,則該液體的密度為進行驗證。下列a. b. c是小紅同學提出的三個猜想，題中已經寫出一個，請寫出另外兩

21、個。猜想a:液體的壓強可能與液體的面積有夫;猜想b:液體的壓強可能與液體的日大;猜想c:液體的壓強可能與液體的有關。如果影響液體的壓強的因素有多個，要研究液體的壓強與某個因素的關系，需要先控制其他 幾個因素不變，這在科學探究中被稱作控制變量法。下面是小紅同學設計的用 u型管壓強計研究影響液體壓強因素的實驗：請你在認真觀察每個實驗的基礎上，回答下列問題：實驗一是想驗證 相同時，液體的壓強與 的關系；實驗二是想驗證 相同時，液體的壓強與 的關系；實驗三是想驗證 相同時，液體 的壓強都相同。根據你學過的知識與生活經驗，你認為液體的壓強與猜想a有關嗎?答： （填“有關”或“無關”） , 2 ,一8 .

22、 一平底玻璃杯放在水平桌面上，內裝 150g的水，杯子與桌面的接觸面積是10cm ,如圖13-34所示.求：（1）水對杯底的壓強；（2）若桌面所受玻璃杯的壓強是2.7 103pa,求玻璃杯的質量.（取g 10n/kg）（題型三）f j f - j# *圖 13-349 .如圖所示，完全相同的圓柱形容器中，裝有不同的兩種液體甲、 乙，在兩容器中，距離同一高度分別有a、b兩點.若兩種液體的質量相等，則a、b兩點的壓強關系是pa pb；若a、b兩點的壓強相等，則兩種液體對容器底的壓強關系是p甲p乙（兩空選填法、“=或之”）.5cm的立方體，下部是邊長圖 13-3510 .如圖13-35所示，容器重4.2n,放在水平桌面上，容器上部是邊長10cm的立方體，若向容器內注入1.1kg水.（取g=10n/kg）求：（1）這個裝著水的容器對桌面的壓強多大