1、 社區活動方案模板集合五篇 社區活動方案模板集合五篇為了確保事情或工作扎實開展，就需要我們事先制定方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編整理的社區活動方案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。社區活動方案 篇1一、活動背景天時人事日相催，冬至陽生春又來。走過20xx，我們懷著激動的心情，帶著嶄新的精神面貌踏進了20xx年的殿堂。新的一年春節即將到來，為了豐富社區居民的文化生活需求，搭建居民之間相互交流通平臺，增進“鄰里情”，增強社區的凝聚力、向心力，營造出一種團結奮進、文明和諧、喜慶祥和的濃郁氛圍，我社區特開展“特別的愛送給特別的你”新春聯誼會。二、組織領導為了

2、切實開展好本次社區的文體活動，保證各項活動的有序進行， 福通社區決定成立社區20xx年春節文體活動籌備組，組長為王麗，副組長為那娟娟，籌備小組杜淑棉、李梅、呂愛平、李艷花、紀菲菲， 提供活動場地及制定、執行活動規則，提供比賽所用的器材及獎品等。三、活動安排活動時間：1月x日活動地點：福通社區多功能大廳四、活動安排以歌唱和猜燈謎為主1鄒淑華我的母親2李永莉過火3李浩追風少年4孫道明陽光總在風雨后5何樹林父親6劉鐵柱鴻雁7石頭草原之夜8李佩瑩藕斷絲連9丁建寧送戰友燈謎安排(穿插在歌曲之間)1身體白又胖，常在泥中藏， 渾身是蜂窩，生熟都能嘗。 藕2一個小姑娘，生在水中央， 身穿粉紅衫，謎語坐在綠船上

3、。 荷花3池里一只盤，大水盛不滿，小雨紛紛落上頭，好似珍珠一串串。 荷花4樣子象小船，骨頭露外邊， 頭尾兩頭翹，嫩肉藏里面。 菱角5高高個兒一身青， 圓臉金黃喜盈盈， 天天向著太陽笑， 結的果6實數不清。 向日葵6一個小孩生得俏， 頭上戴頂紅纓帽， 衣裳穿了七八件， 全身都是珍珠寶。 玉米7老大頭上一撮毛， 老二紅臉似火燒， 老三越長腰越彎， 老四開花節節高。(打四種植物) 玉米、高梁 谷子、芝麻8秋天撒下粒粒種， 冬天幼芽雪里藏， 春天還青節節高， 夏天成熟一片黃。 小麥9紅梗子，綠葉子， 開白花，結黑子。 蕎麥10青枝綠葉顆顆桃， 外面骨頭里面毛， 待到一天桃子老， 里面骨頭外面毛。 棉花

4、11小樹長桃多又大， 桃兒裂了開白花， 結的籽兒能榨油， 采下花兒能紡紗。 棉花12小小樹兒不算高， 上面掛滿小鐮刀。 黃豆棵空心樹，葉兒長， 挺直腰桿一兩丈， 到老頭發白蒼蒼， 光長穗子不長糧。 蘆葦13頭上青絲發，身披魚鱗甲，寒冬葉不落，狂風吹不垮。松樹社區活動方案 篇2根據中共*縣委宣傳部、*縣精神文明建設辦公室關于印發第二十九個“國際志愿者日”志愿服務活動總體方案的通知（岳委宣發*44號）要求，結合我局工作實際，制定如下工作方案：一、活動時間*年12月5日二、活動地點*社區各居民小區三、參加人員（一）帶隊領導：（二）工作人員：四、活動主題感恩奮進作貢獻，志愿服務我先行五、活動內容深入*

5、社區區域，對亂丟果皮紙屑、隨地吐痰、亂涂亂畫等不文明現象開展勸導，引導廣大群眾維護公共環境的文明習慣；深入村改居區域、老舊小區院落等區域，全面清理城市街面、立面、“臟亂差”死角等，開展清除雜草、擦拭雕塑、鏟除小廣告等志愿服務活動。六、相關準備（一）活動人員通知、與*社區工作人員聯系由葉茜負責；（二）現場照相、信息報道由王新斌負責。七、活動要求（一）統一思想，提高認識。“國際志愿者日”是我局為貫徹落實*縣第二十九個“國際志愿者日”志愿服務活動總體方案的一項重要舉措，亦是我局根據實際開展的一項重要的志愿活動，相關人員務必要高度重視，切實開展好此次活動。（二）積極主動，相互配合。參與人員要服從安排，

6、相互協調配合，積極主動投身到此次活動中去，確保此次活動順利開展。（三）大力宣傳，擴大影響。大力宣傳志愿服務相關知識以及在活動中涌現出來的感人事跡和典型事跡，并注重信息收集并及時報送。社區活動方案 篇3親子閱讀是一項父母與孩子一起閱讀的活動，這項活動不是單方面的，是父母和孩子共同參與的，親子閱讀是要授之以漁，而不是授之以魚，通過閱讀讓孩子養成閱讀的興趣和習慣，將閱讀變成孩子生活中必不可少一部分，讓閱讀成為孩子的一種快樂、一種享受。以此來培養孩子愛閱讀、會閱讀、樂閱讀的習慣。一、活動目標學校是孩子學習成長的地方，家庭是孩子棲息的.港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學校是孩子一生受教育的兩個重要

7、陣地。家校攜手，開展親子閱讀，書香威海活動，營造濃厚的書香校園氛圍，激發學生的讀書興趣，培養孩子讀書習慣，促進孩子全面健康地成長。建設書香校園、書香班級、書香家庭。二、活動對象：一年級全體學生及家長三、活動口號：快樂讀書，快樂成長四、實施步驟：1、啟動階段。（10月上旬）下發親子閱讀活動告家長書，引導家長正確認識到自己的示范作用在孩子的成長中的重要作用，認識到閱讀在一個人成長中的重要作用，認識到親子共讀不僅可以幫助孩子培養讀書的興趣，形成好的閱讀習慣，而且是家長與孩子進行情感交流的有效方法.同時介紹一些親子閱讀的方法給家長。2、初步實施。（11月份）教師定期了解每位學生家庭的親子共讀情況，及時

8、給予幫助并搜集比較有價值的方法和經驗。3、讀書交流。（12月中旬）1）教師就本班和別班親子共讀中出現的一些共性問題和有效的方法進行歸納總結，并組織家長討論和學習。2）有條件的情況下，讓有成功經驗的學生和家長做講座，現身說法給大家傳經送寶。3）年級組進行說故事比賽。4、總結和延伸。（11月下旬）1）評比書香家庭和閱讀明星。（各班5名）2）各班上交3篇親子閱讀心得體會。五、指導親子共讀的具體方法：許多家長說：我們沒有時間和孩子一起讀，也缺乏經驗，不知該怎么讀。由此，我們發出了每天共讀半小時，書香拉近兩代心的讀書倡議，并從以下幾方面進行了具體的指導：1、每日共讀。其實親子共讀并不需要太多時間，每天只

9、要20-30分鐘就可以，關鍵在于持之以恒。2、每讀共思。在親子共讀中引導孩子邊讀，邊思考，使閱讀成為一種積極的活動。，培養觀察、分析、初步推理等能力。家長要提出一些問題讓孩子思考回答，加深對書中內容的理解，促使孩子主動閱讀、主動思考、主動探索。3、讀后共聯。閱讀不是讀完即了的事情，成功的共讀活動可以喚起閱讀者豐富的聯想和廣泛的興趣，如畫畫、表演，進行觀察、實驗，都是非常積極的反應。家長要抓住孩子的興趣，進一步延伸閱讀，起到將事半功倍的效果。通過活動使家長感到，閱讀不僅是孩子有效的學習渠道，也是拉近親子距離，促進兩代人心靈交流的最好方法之一。孩子的閱讀是在于成人陪伴學習的過程中，家長的成長（思想

10、理念，教育的方法等）是與孩子一起活動中共同成長。六、書香家庭評選標準：1、家庭有圖書專柜，有一定的藏書量。2、孩子每天有閱讀課外書，按老師要求做好記號、摘錄或讀書筆記。3、家庭成員有共同學習、相互交流的良好習慣，能定期共讀一本書的閱讀體驗。4、家庭成員有突出讀書成果（包括在班級、學校的讀書體會、讀書心得獲等）。5、家庭能定期為孩子購買一些文學書籍。6、經常帶孩子到有關圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動。7、閱讀過教師推薦的書籍。七、閱讀小明星評選標準：1、熱愛讀書。2、能主動進行大量、廣泛的閱讀。出示學期閱讀書目。3、能主動帶動同學們讀書、熱心班級圖書角的建設、經常主動向老師、同學推薦好書

11、，在課外閱讀活動中有較突出的事跡。4、閱讀過教師推薦的書籍。5、能有計劃地完成一些讀書日記。社區活動方案 篇4一、活動名稱：沐浴孝悌之風二、活動目標：通過本次活動學習弟子規，使大學生熟悉弟子規的內容，體會中國傳統文化對孝悌的要求，并融入自己的內心；小朋友通過在活動中展示自己對弟子規掌握，進一步理解其內在要求，同時通過與團隊其他成員的合作，提高自己的團隊合作的意識和能力。三、相關資料：1、活動性質：學習交流型2、服務對象：對古文化感興趣，自愿參與學習弟子規的同學以及老師、小朋友。3、活動時間：4月24日晚上7：009：00活動地點：老圖書館四樓會議室4、預計參加人數：30人包括10位小朋友和20

12、位大學生5、所需人力：6人工作安排：一名主工作員和1位輔助工作員和5位志愿者6、資源：依托畢芳老師原有的弟子規課程、機構給的預算以及社會發展學院會議室。四、人員招募小朋友：全部來自畢芳老師弟子規課程的同學大學生：愛心社中自愿參與的同學五、工作時間表活動內容活動時間活動目的討論活動方案與主題4月13日4月17日選擇恰當的方案與主題撰寫計劃書4月18日4月21日根據小組討論結果，初步確定計劃書內容修改計劃書4月22日4月23日結合老師的指導意見，完善計劃書活動前期準備4月24日4月25日購買獎品、人員招募、流程彩排、場所申請及布置開展活動4月25日晚活動總結4月26日4月27日總結經驗教訓、總體評

13、估活動六、活動流程開始前工作員進行自我介紹、并對這次活動的目的等相關問題進行交待。具體活動流程：(一)熱身游戲：“梅花朵朵開”（10）所有參與者圍成圈，工作員說“梅花朵朵開”，然后參與者問“開幾朵”，工作員隨機說一個數字，參與者按該數字“抱團”，沒有準確完成者被淘汰。依次游戲至留下35人時游戲結束。留下者獲糖果獎勵。(二)相互認識階段：（15）所有參與者圍成圈或者是半圓，一分鐘時間了解自己左邊的人，之后采用“我是坐在*左邊的*，我覺得*是一個的人（一句話概括）”的模式。（開始之前由志愿者做示范）(三)分組：（5）小朋友跟大學生分別按12345報數，相同數字為一組。組員相互認識之后合作以水果為主

14、題確定小組的名稱并繪制小組的會徽。(四)選題背誦：（30）步驟：1、每組派一名組員隨機抽簽選題。2、每組的兩位小朋友帶領其他組員準備5分鐘。3、每組推選一名大學生背誦所選內容之后小朋友對相關內容進行釋義。4、由老師、其余兩位小朋友及志愿者做評委選出最佳釋義組、最佳背誦組、最佳合作組、最富感情組、最具潛力組。5、為每組頒發獎品。6、分發弟子規資料，大家集體朗讀。（五）情景劇表演：（35）老師和小朋友做評委，每組的其他組員抽取特定情境，之后有10分鐘時間準備。表演順序由“石頭剪子布”決定。要求：1、每位組員都需參加，“我”為主角，兩人配角兒，一人自行確定角色。2、表演內容適宜、充實，時間在5分鐘左

15、右。3、老師和所有小朋友當評委，評出最佳表演獎、最富感情獎、最佳編劇獎、最具人氣獎、最具潛力獎。4、每組的小朋友和大學生互相頒發獎品，并合影留念。情景一：甲孩子做錯事，爸爸（媽媽）誤以為是我，就責備我，我情景二：我得到一張期盼已久的電影票，表兄妹也都想要，我情景三：姐姐（哥哥）工作不順，回家后把火撒到爸爸（媽媽）身上，我情景四：媽媽給我報了很多輔導班，爸爸不同意，兩人發生爭執，我情景五：在我十萬火急準備考試時，爺爺（奶奶）從老家特意來看我，爸爸（媽媽）很孝順，我（七）活動分享（10）1、就今天所學，以“昨天今天明天”為主題，反省自己過去做過的不符合弟子規要求的地方，今天的體會以及以后的打算。2

16、、工作員總結升華。五、財政預算復印資料：30張3元筆記本：20個12元便箋：5個5、5元圓珠：10個8元糖果：18個14、5元總計：43元六、預計出現的問題及解決方案1、開始氣氛太緊張，我們安排游戲調節氣氛。2、時間難以掌握，我們按最長時間估算。3、大家積極性不高，我們安排游戲，而且有獎品。4、現場混亂，孩子們太活潑，我們給孩子足夠的表演空間，并安排每組兩個小朋友合作。七、評估方法：在分享過程中，工作員以自我陳述的方法總結，活動后對大學生回訪。社區活動方案 篇5為調動志愿者隊伍深入群眾，服務群眾的積極性基礎上，從轄區內獨居老人的迫切需要出發，從切合實際的志愿服務項目入手，廣泛開展關愛獨居老人志

17、愿服務活動，積極為獨居老人排憂解難，提供心靈關愛的溫暖，營造晚年幸福生活的良好氛圍，讓我們“大手牽小手”用愛心共同培育“老吾老以及人之老”的道德風尚。“牽手暖夕陽“活動方案如下：一、活動主題：牽手暖夕陽新市社區、鎮第三幼兒園關愛獨居老人志愿服務活動二、活動時間：從*年9月10日起三、活動地點：新市社區轄區內四、參與對象：新市社區黨員義工隊、鎮第三幼兒園親子義工隊、新市社區服務獨居老人五、經費保障：中秋慰問物品及聯誼活動經費由“親子義賣活動基金”支付六、活動內容：第一階段：9月10日9月20日活動的宣傳發動1、發動活動報名2、召開動員大會由社區介紹活動內容、對象、注意事項、輔導義工們一些落戶接觸老人的技巧等。第二階段：9月169月26日中秋結對慰問1親子義工小組分組慰問結對老人2邀請結對老人參加中秋聯誼活動第三階段：9月28日