1、2010年廈門(mén)市初中生物學(xué)科結(jié)業(yè)考試說(shuō)明一、考試性質(zhì)：初中生物結(jié)業(yè)考試是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試，是檢查、評(píng)價(jià)普通初級(jí)中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，考核初中學(xué)生必修課學(xué)習(xí)是否能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的基本要求的重要手段，是全面貫徹國(guó)家課程方針、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、推動(dòng)課程改革進(jìn)一步深入的重要改革舉措。本考試著力體現(xiàn)課改的精神和理念,注重發(fā)揮考試評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和全面發(fā)展的作用，發(fā)揮對(duì)初中生物教學(xué)正確的導(dǎo)向作用；注重考查基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，并在一定程度上考查學(xué)生在能力、方法和情感態(tài)度價(jià)值觀方面發(fā)展的情況；堅(jiān)持面向全體，使絕大多數(shù)初中學(xué)生通過(guò)努力達(dá)到合格要求。二、命題依據(jù)和原則：1.命題依據(jù)： 全日制義務(wù)教育生物

2、課程標(biāo)準(zhǔn)2010年福建省初中生物學(xué)業(yè)考試大綱 市初中生物課改中心組研制下發(fā)的“課標(biāo)解讀”材料義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)人教版教材全四冊(cè)2.命題原則：體現(xiàn)基礎(chǔ)性。適應(yīng)義務(wù)教育的要求，體現(xiàn)新課程改革的理念，力求有效地考查學(xué)生是否達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。堅(jiān)持科學(xué)性。保證試題內(nèi)容的正確性，不出現(xiàn)政治性、知識(shí)性、技術(shù)性等錯(cuò)誤；試題表述要規(guī)范，問(wèn)題明確，語(yǔ)言科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，圖形清楚，專業(yè)術(shù)語(yǔ)準(zhǔn)確，答案無(wú)歧義。 體現(xiàn)過(guò)程性。力求反映教學(xué)過(guò)程對(duì)課標(biāo)的落實(shí)情況、反映學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)方法，有利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。體現(xiàn)發(fā)展性。注重與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，倡導(dǎo)學(xué)以致用，強(qiáng)調(diào)能力立意，特別是在具體情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和

3、解決問(wèn)題的能力。體現(xiàn)人文性。積極導(dǎo)向?qū)W生情感、態(tài)度、價(jià)值觀，發(fā)揮生物學(xué)科的教育功能。從試卷試題的角度，引導(dǎo)輕松、激勵(lì)的應(yīng)試心態(tài)。面向全體學(xué)生。試題結(jié)構(gòu)合理、難度適中，杜絕設(shè)置偏題、怪題，全卷難度控制在0.75-0.8左右，其中，容易題、中難題、較難題的梯度為8：1：1。在按課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃正常教學(xué)的情況下，學(xué)生考試合格率達(dá)80%以上。三、考試內(nèi)容和目標(biāo)要求 (具體分解見(jiàn)“課標(biāo)細(xì)化”要求) 1科學(xué)探究 (1)嘗試書(shū)面表述問(wèn)題。(2)應(yīng)用已有知識(shí)，對(duì)問(wèn)題的答案提出可能的設(shè)想。(3)擬定探究計(jì)劃；列出所需要的材料與用具；選出控制變量；設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)。 (4)描述現(xiàn)象；處理數(shù)據(jù)；得出結(jié)論。 2生物體結(jié)

4、構(gòu)層次 (1)說(shuō)出顯微鏡的基本構(gòu)造和作用。(2)使用顯微鏡和模仿制作臨時(shí)裝片。(3)闡明細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。 (4)區(qū)別動(dòng)物、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn)。 (5)描述綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次。 (6)描述人體的結(jié)構(gòu)層次。 3生物與環(huán)境 (1)概述生態(tài)系統(tǒng)的組成。 (2)列舉不同的生態(tài)系統(tǒng)。(3)描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)。(4)描述生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的。(5)描述生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。 4生物圈中的綠色植物 (1)描述種子萌發(fā)的條件。 (2)描述開(kāi)花和結(jié)果的過(guò)程。 (3)說(shuō)出綠色植物的生活需要水和無(wú)機(jī)鹽。(4)闡明植物的光合作用。(5)描述綠色植物的呼吸作用。(6

5、)描述綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡。 5生物圈中的人 (1)說(shuō)出人體需要的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。 (2)描述人體消化系統(tǒng)的組成。(3)設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)合理的食譜；關(guān)注食品安全。(4)描述人體血液循環(huán)系統(tǒng)的組成。(5)描述人體呼吸系統(tǒng)的組成。(6)描述人體泌尿系統(tǒng)的組成。(7)說(shuō)出人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。 6動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為(1)列舉動(dòng)物多種多樣的運(yùn)動(dòng)形式。(2)描述動(dòng)物運(yùn)動(dòng)依賴于一定的結(jié)構(gòu)。(3)區(qū)別動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為。(4)舉例說(shuō)出動(dòng)物的社會(huì)行為。7生物的生殖、發(fā)育與遺傳(1)說(shuō)出男性及女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。(2)描述人胚胎發(fā)育過(guò)程。(3)舉例說(shuō)出昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育過(guò)程。(4)描述兩棲

6、動(dòng)物的生殖和發(fā)育過(guò)程。(5)描述鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育過(guò)程。(6)列舉植物的無(wú)性生殖。(7)說(shuō)出DNA是主要的遺傳物質(zhì)。(8)描述染色體、DNA和基因的關(guān)系。(9)舉例說(shuō)出生物的性狀是由基因控制的。(10)描述人的性別決定。(11)認(rèn)同優(yōu)生優(yōu)育。(12)舉例說(shuō)出生物的變異。8生物的多樣性(1)嘗試根據(jù)一定的特征對(duì)生物進(jìn)行分類。(2)描述病毒、真菌和細(xì)菌的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系。(3)描述植物（藻類植物、蕨類植物、種子植物）的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系。(4)描述無(wú)脊椎動(dòng)物類群（環(huán)節(jié)動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物）、脊椎動(dòng)物類群（魚(yú)類、鳥(niǎo)類、哺乳類）的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系。(5)描述保護(hù)生物

7、多樣性的重要意義。 (6)形成生物進(jìn)化的基本觀點(diǎn)。 9生物技術(shù) (1)舉例說(shuō)出發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用。(2)說(shuō)出食品的腐敗原因。(3)概述食品保鮮的一般方法和原理。10健康地生活(1)描述青春期的發(fā)育特點(diǎn)。(2)說(shuō)出青春期應(yīng)養(yǎng)成的良好衛(wèi)生保健習(xí)慣。(3)說(shuō)出傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施。 (4)舉例說(shuō)出人體的免疫功能。 (5)區(qū)別人體的特異性免疫和非特異性免疫。 (6)說(shuō)出計(jì)劃免疫的意義。(7)說(shuō)出酗酒、吸煙對(duì)人體健康的危害。 (8)拒絕毒品。 (9)說(shuō)出安全用藥的常識(shí)。 另外，本學(xué)年實(shí)驗(yàn)考查的相關(guān)實(shí)驗(yàn)原理、關(guān)鍵步驟，也納入考試內(nèi)容范圍。四、考試形式1.閉卷筆試，全市統(tǒng)一命題、統(tǒng)一網(wǎng)上

8、評(píng)卷。試卷將采用“試卷+答題卡”的形式，其中選擇題的部分，要求學(xué)生采用2B鉛筆填涂，非選擇題的部分采用黑色水筆答題。2.題型主要由單項(xiàng)選擇題和非選擇題組成。容易題主要考查范圍是課程標(biāo)準(zhǔn)的具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí)，是學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會(huì)的最基本生物學(xué)知識(shí)；中難題、難題主要考查學(xué)生應(yīng)用知識(shí)，分析和解決問(wèn)題的能力，并在學(xué)法引導(dǎo)上作一些嘗試。3.考試的時(shí)間、題型、分值設(shè)置如下：題型單項(xiàng)選擇題非選擇題題量25題10-15題分值50分50分考試時(shí)間60分鐘五、復(fù)習(xí)要求1.做好復(fù)習(xí)計(jì)劃，包括與復(fù)習(xí)相配套的激勵(lì)措施，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。2.考查內(nèi)容比較多，教師要研究復(fù)習(xí)策略，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)方法，不能簡(jiǎn)單地要求學(xué)生死記

9、硬背；要指導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)中學(xué)會(huì)系統(tǒng)整理知識(shí)、完善知識(shí)框架；要幫助學(xué)生化解難點(diǎn)，弄清疑點(diǎn)，有效復(fù)習(xí)。3.要認(rèn)真研讀考試大綱和考試說(shuō)明，充分重視教材，包括教材中重要的插圖，各單元的總結(jié)等，對(duì)照“課標(biāo)解讀”，提高學(xué)生對(duì)相應(yīng)基本概念、原理的識(shí)記、理解和應(yīng)用水平。4.要注意取舍，杜絕在題海戰(zhàn)術(shù)中進(jìn)行機(jī)械、重復(fù)訓(xùn)練。5.要重視審題訓(xùn)練，強(qiáng)化概念闡述、識(shí)圖、圖文轉(zhuǎn)換、獲取有價(jià)值信息、文字表述等訓(xùn)練，提高答題規(guī)范性、嚴(yán)謹(jǐn)性、靈活性。6.要關(guān)注重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程回顧，進(jìn)一步理解科學(xué)探究方法，理解實(shí)驗(yàn)原理和關(guān)鍵步驟。7.要針對(duì)試卷呈現(xiàn)模式、答題卡的結(jié)構(gòu)和答題要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的答題訓(xùn)練。總之，教師不僅要研究怎么教，更

10、要從學(xué)生的學(xué)出發(fā)，多考慮學(xué)生怎樣學(xué)才能優(yōu)質(zhì)高效。六、試題范例容易題1.生物分類的基本單位是（ ）。 A.門(mén) B.綱 C.屬 D.種2.生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它的范圍包括 底部 、 大部和巖石圈的表面。 中難題1.受潮的糧食、衣物和皮鞋上常發(fā)霉長(zhǎng)毛，而干燥的糧食、衣物和皮鞋上不易發(fā)霉。從這個(gè)生活現(xiàn)象可以推測(cè)，霉菌的生活環(huán)境需要（ ）。A.適宜的溫度 B.充足的氧氣 C.較大的濕度 D.豐富的有機(jī)物2.根據(jù)植物體的結(jié)構(gòu)層次，填寫(xiě)下表。 組織 組織 營(yíng)養(yǎng)器官 細(xì)胞 組織 組織 器官 植物體 組織 生殖器官 較難題1.圖1為人的上肢關(guān)節(jié)和肌肉模式圖，圖2是關(guān)節(jié)的模式圖。（1）與骨相連的肌肉總是有兩組肌肉相互配合活動(dòng)的。以伸肘動(dòng)作為例，、圖1中肱二頭肌處于 狀態(tài)； 圖1 處于 狀態(tài)。（2）圖1中，肘部骨與骨之間的連結(jié)