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1、 曹丿中學(xué) 2017年春學(xué)期質(zhì)量抽測(cè)B、木塊受到的摩擦力逐漸減小 _,也說(shuō)明力能17、有一輛小車(chē)重 1200N,受到的牽引力是 200N,車(chē)在水平面內(nèi)做勻速直線運(yùn)動(dòng), 車(chē)受到的阻力是 _N,或“不變”)。_,過(guò)一會(huì)兒葉片慢慢 (2)如圖甲是他第 2 次測(cè)量中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù), 該測(cè)力計(jì)的量程是 _N,分度值是 _N ,此時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)是 _N,并在圖乙中作出重力隨質(zhì)量變化的圖像。F和橡皮筋的伸長(zhǎng)是量 x, _(填“是”或“不是”)一(2)為觀察不在同一直線上的兩個(gè)力是否能平衡,可用手將卡片(4)該實(shí)驗(yàn)在選擇卡片時(shí),選用較輕卡片的目的是 (2)他們通過(guò)用乙、丙所示的實(shí)驗(yàn),可得出的結(jié)論是:在保持動(dòng)
2、摩擦力就越大。(3)小強(qiáng)對(duì)小剛說(shuō):“我只要用丙中的器材再做一次實(shí)驗(yàn), 就能驗(yàn)證我的猜想。 ”小強(qiáng)的做法是 _,重新做一次實(shí)驗(yàn)。(4)小剛和小強(qiáng)都感到實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)有一定的困難。經(jīng)過(guò)思考小剛提出,如果按圖丁來(lái)改_一定時(shí), _越大,滑_ 。32、在一次太空知識(shí)講座中,老師讓同學(xué)們做一個(gè)實(shí)驗(yàn):用彈簧測(cè)力計(jì)豎直懸掛一個(gè)重物,分別使重物處于靜止和勻速下降, 再讓其加速下降 同學(xué)們發(fā)現(xiàn), 重物在靜止和勻速下降時(shí), 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)相同就等于物體所受的重力;而加速下降時(shí),卻看到彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)明顯減小,好像物體的重力突然間減小了數(shù)隨時(shí)間 t 的變化圖象如圖丙所示已知小勇的實(shí)際質(zhì)量為(1)求電梯靜止時(shí),小勇對(duì)秤臺(tái)的壓力60kg(g 取 10N/kg ) 28、 (1)_ _(2)_ _(3)_29、 (1)_(2)_(3)_(4)_(5)_(6)_(7)_30、 (1)_(2)_ _(3)_(4)_31、 (1)_(2)_ _(3)_(4)_32、
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