1、資料來源：來自本人網絡整理！祝您工作順利！2021年初中物理教師評職稱工作總結 在初中物理課堂教學中，老師在課堂上對同學作出評價是一種普遍現象，也是物理課堂教學中老師與同學進展互動的重要形式。今日我給大家帶來了初中物理老師評職稱工作總結，盼望對大家有所關心。 初中物理老師評職稱工作總結篇一 緊急勞碌的一學年即將過去，現將一年來的工作總結如下： 一、政治思想方面： 主動參與學校和級部組織的各種會議和學習培訓，主動響應黨的號召，學習黨的路途政策方針，學習新的訓練理論，準時更新訓練理念。主動參與校本培訓，領悟會議精神。新形勢下，對老師的政治業務素養不斷提出新的更高的要求，因此本人不但注重學校支配的各

2、種學習，還留意從新聞聯播中吸取政治養分，努力使自己成為一名政治上過硬的人民老師。 二、訓練教學方面： 1.理解同學。對于所教班級的同學，理解他們學問技能的進展程度，愛好、需要、方法、習慣，以及獨特特點，在平常的學習中可能會面臨什么樣的困難等，以便于在教學中有針對性地開展工作。 2.課堂教學。關注全體同學，構建和諧課堂，留意信息反應，調動同學的有意留意，創設良好的教學氣氛，對于同學試驗每個必做，演示試驗力求生動好玩、可見性強，并鼓舞同學利用生活物品進展簡潔易行的試驗，激發學習愛好。課堂上講練結合，精選習題，課后作業少而精，絕不占用同學的額外時間增加同學的負擔，在中考中，所教班級均獲得了優異的成果

3、。 4.課后輔導。初中同學普遍貪玩、怕吃苦，簡單承受新事物，但又缺乏自控力量，常不能按質按量完成作業，缺少準時訂正、消化汲取的習慣，個別同學有畏難心情，導致成果始終滯后，針對這種現狀，平常多鼓舞、催促、溝通，分層作業要求，讓后進生和優秀生都學有所成。 3.教研方面。主動參與每次的縣、市以及學校、教研組組織的教研活動，學習先進的教學理念和教學手段。在教學之余，本人還主動參與教學技能競賽，在縣、市物理老師試驗技能大賽中均獲得一等獎，在江蘇省試驗技能大賽中獲得二等獎。 三、工作考勤方面： 本人喜愛本職工作，服從大局，從不遲到、早退以及中途外出，從不因私事耽擱工作。在工作中，對待同事熱情、真誠，力所能

4、及地關心同事解決一些電腦方面的技術問題。 當然，人無完人，在工作中本人的缺點也是明顯的，在今后，本人將不斷努力，為成為一名優秀的人民老師而努力。 初中物理老師評職稱工作總結篇二 日子過得真快，轉瞬間，一個學期就要過去了?；貞涍@一學期的教學工作，既勞碌，又改善，有很多值得總結和反思的地方，現將本學期的工作做一個小結： 一、務實創新，仔細開展教學工作 教學是我工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學理論中，立足用活新教材，理論新理念。力求讓我的物理教學更具特色，進步物理教學質量。 我任教初二班級的1至4班的物理課程。在日常教學中，我堅持做好課堂教學四仔細：課前仔細作好充分預備

5、，仔細設計教案，并結合各班的實際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細修改同學作業，使同學對物理更有愛好，同時進步同學的探究科學程度。另外，課后依據得失準時仔細的寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累閱歷。同時，我還主動和同學進展溝通，理解同學，改良教法，打破學法。 在課堂教學，我都以培育同學力量，進步同學的素養為目的，努力的查找器材完成演示試驗、分組試驗，力求讓教學對同學的成長和進展起到較大的作用。 二、加強學習，不斷進步思想業務素養。 學海無涯，教無止境，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。一學期以來，我到七中聽取了幾節區級優質課評選、到

6、青島即墨28中學習，在網絡上也牢固了幾位博友同行，尤其是潘教師的教學隨筆，讓我受益匪淺。另外，我還利用書籍、網絡仔細學習了物理新課程標準，以及相關的文章如訓練的轉型與老師角色的轉換、老師怎樣與新課程同行等。通過學習讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。平常有時機我主動參加學校的聽課、講課活動，通過這些學習活動，不斷改善了自己、豐富了自己的學問和見識、為自己更好的教學理論作好了預備。 三、加強反思，準時總結教學得失。 反思本學年來的工作，順當完成的同時，也在思考著自己在工作中的缺乏： 1、對于物理新課程標準的學習還不夠深化，在新課程的理論中思索得還不夠多，不能準時將一些教學想法和

7、問題記錄下來，進展反思; 2、雖然仔細學習了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學理論中的應用還不到位，做得不夠細和實，沒到達自己心中的目的; 3、物理教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些物理教學的特色點，讓自己的教學程度更進一步! 初中物理老師評職稱工作總結篇三 20xx年，我們學校初三物理學科在中考中獲得了全鎮第一名的優秀成果，這與同學的努力以及老師的辛勞是分不開的。以學校實際動身，注重全體同學在原有的根底上向前進步，努力進步合格率，爭取較高優秀率。為了能進一步的進步教學質量，獲得更好的教學效果，我們總結了幾條閱歷： 扎扎實實打好根底，舍命趕進度不行取。 考生答題中存在

8、的問題，與他們平常沒有精確地理解和把握初中物理的根底學問和技能有很大的關系，因此重視和加強根底學問和根本技能的學習仍舊是首要的。 抓根底學問，就是要抓化學課本學問，教學中力求每章節過關。由于各同學之間的智力差異和學習根底不同，同學對物理的學問的把握力量不同，老師應針對同學實際狀況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時間而在平常教學中舍命趕進度的做法，必定造成同學對學問的消化不良，甚至使局部學習跟不上的同學對化學失去愛好。 抓根本技能，要抓好化學用語的用法技能和試驗根本技能。平常的試驗教學中，要讓同學真正理解每個試驗涉及的應物理原理、裝置原理和操作原理，多給時機讓同學動手做試驗，體驗通

9、過試驗進展觀看和討論的過程和樂趣，實在進步同學的試驗力量。 重視獵取學問的過程和科學探究力量的培育。 要進步同學的力量，就要在教學中加強同學科學素養、發覺問題、分析問題和解決問題力量的培育。平常教學與復習，都不能重結論，輕過程，重簡潔應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析。而應當重視獵取學問的過程，讓同學把握學習物理的根本學科思維方法。 今年試物理題中出現科學探究內容，對初中物理教學提出了更高的要求。我們應當精確把握課程改革方向，以課本學問為根本探究內容，以四周環境為參照對象，讓同學親身經受和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究力量。 親密聯絡社會生活實際，抓好學問的應用。 今年試題

10、涉及環保等社會熱點內容，從多角度對同學的學問與力量進展考察。這類試題的考察力度近年逐步加強。這就要請教物理學要打破單純灌輸課本學問的限制，削減機械操練消耗的時間和精力，讓同學有時間閱讀課外科技學問，盡可能多地接觸和認識社會，用物理視角去觀看問題和分析問題，學以致用。物理 深化課堂教學改革，鉆研教學大綱(物理課程標準)。 根底訓練課程改革是訓練戰線一件特別重要的工作，我們學校雖然還么有施行物理新課程標準，但教師們都已開頭討論新課程的特點，因此，除了要用新的教學理念武裝自己以外，要提早在初三物理的教學中參考和浸透新課標的要求。 強化教學過程的互相學習、研討。聽完課后能與上課教師準時進展溝通，提出缺乏之處，以求到達更好的課堂效果。 加強試驗教學，中考試題中，試驗題所占的比例越來越大，引起了我們教師的高度重視。在教學及復習中加強了這一局部的力度，因此這一局部相對得分較高。 理直氣壯抓好學有余力、有特長的同學參與學科競賽活動，給有特長的同學制造進展獨特的氣氛，鼓舞他們冒尖，脫穎而出，為將來培育特地人才打下良好的根底。