1、 1中小學(xué) （1 1）理解）理解京口北固亭懷古京口北固亭懷古一一 詞運(yùn)用典故，借古喻今的寫作特點(diǎn)。詞運(yùn)用典故，借古喻今的寫作特點(diǎn)。 （2 2）體會(huì)辛棄疾抗敵救國(guó)的雄圖壯）體會(huì)辛棄疾抗敵救國(guó)的雄圖壯 志和為國(guó)效勞的愛國(guó)熱情。志和為國(guó)效勞的愛國(guó)熱情。 2中小學(xué) 3中小學(xué) v 這是郭沫若為辛棄疾紀(jì)念祠題寫的對(duì)聯(lián)。 v 上聯(lián)“鐵板銅琶”是一個(gè)典故，出自歷代詩(shī)余所引 宋代俞文豹吹劍錄里評(píng)論蘇詞風(fēng)格的話：東坡在玉堂日， 有幕士善謳，因問：“我詞比柳詞如何?”對(duì)曰：“柳郎中詞， 只好于十七八女孩執(zhí)紅牙拍板，唱楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)拢瑢W(xué) 士詞，須關(guān)西大漢、銅琵琶、鐵綽板，唱大江東去。” 公為之絕倒。后來(lái)就演繹為“抱銅

2、琵琶，執(zhí)鐵綽板”，形容 豪放激越的文詞。“玉堂”是宋代翰林院別稱；“柳郎中” 即當(dāng)時(shí)詞人柳永；“大江東去”是蘇軾(念奴嬌 赤壁懷古 首句，后人多用“大江東去”代表蘇軾的創(chuàng)作風(fēng)格。辛棄疾 繼承了蘇詞豪放的特點(diǎn)，在創(chuàng)作中取得了較高的成就。 v 下聯(lián)的“美芹悲黍”中的“芹”指芹菜。列子 揚(yáng)朱 篇載：有人向同鄉(xiāng)富豪贊美芹菜好吃，結(jié)果富豪吃了反倒嘴 腫鬧肚子。后人以“獻(xiàn)芹”稱所獻(xiàn)之物菲薄，以示誠(chéng)意。辛 棄疾曾于1165年寫論文10篇，又稱美芹十論，陳述抗金 救國(guó)、收復(fù)失地、統(tǒng)一中國(guó)的大計(jì)，“悲黍”，黍即小米， 據(jù)史書記載，周室東遷后，周朝志士回到故都，見昔日宗廟 夷為田地，黍苗叢生，便悲國(guó)家之顛覆，故詩(shī)

3、經(jīng)有黍 離篇。“冀南宋莫隨鴻雁南飛”，是說(shuō)辛棄疾希望南宋小 朝廷不要偏安江南一隅，而要立志收復(fù)失地，表示了他“男 兒到死心如鐵”(辛棄疾詞賀新郎中的句子)的豪情壯志。 4中小學(xué) 永遇樂，詞牌名永遇樂，詞牌名。 京口北固亭，登臨地點(diǎn)京口北固亭，登臨地點(diǎn)。 懷古，所寫內(nèi)容。懷古，所寫內(nèi)容。懷古，大多懷古，大多 是通過(guò)今昔對(duì)比，以古諷今。是通過(guò)今昔對(duì)比，以古諷今。 5中小學(xué) 作者簡(jiǎn)介：（作者簡(jiǎn)介：（1140-12071140-1207）字幼安，號(hào)稼軒，宋代字幼安，號(hào)稼軒，宋代歷歷 城人。辛棄疾在詞人中，算是個(gè)英雄。城人。辛棄疾在詞人中，算是個(gè)英雄。 11611161年，金國(guó)大舉南犯，辛棄疾（年，金國(guó)

4、大舉南犯，辛棄疾（2121歲）率群眾歲）率群眾 20002000多人在家鄉(xiāng)起義，加入耿京的農(nóng)民抗金義軍，擔(dān)任多人在家鄉(xiāng)起義，加入耿京的農(nóng)民抗金義軍，擔(dān)任 掌書記職務(wù)。他表現(xiàn)出非凡的勇敢和堅(jiān)定，干了兩件轟掌書記職務(wù)。他表現(xiàn)出非凡的勇敢和堅(jiān)定，干了兩件轟 動(dòng)一時(shí)的事。一是義端叛變投敵，辛棄疾親往追捕并斬動(dòng)一時(shí)的事。一是義端叛變投敵，辛棄疾親往追捕并斬 了這個(gè)叛徒；二是親率了這個(gè)叛徒；二是親率50 50 騎兵，直逼駐有騎兵，直逼駐有 5 5萬(wàn)大軍的萬(wàn)大軍的 金營(yíng)，活捉了殺害耿京、瓦解起義軍的叛徒、內(nèi)奸張安金營(yíng)，活捉了殺害耿京、瓦解起義軍的叛徒、內(nèi)奸張安 國(guó)。渡過(guò)淮水，到達(dá)建康（南京）。國(guó)。渡過(guò)淮水，

5、到達(dá)建康（南京）。 6中小學(xué) 辛棄疾到了南方，耿京的起義軍已經(jīng)失敗，他便辛棄疾到了南方，耿京的起義軍已經(jīng)失敗，他便 留在南京。但他繼續(xù)堅(jiān)持主戰(zhàn)，用他飽含愛國(guó)主義激留在南京。但他繼續(xù)堅(jiān)持主戰(zhàn)，用他飽含愛國(guó)主義激 情的詞和文章，宣傳北伐抗金，收復(fù)中原，統(tǒng)一全國(guó)情的詞和文章，宣傳北伐抗金，收復(fù)中原，統(tǒng)一全國(guó) 的主張。但是，以趙構(gòu)為首的趙家王朝偏安江南，在的主張。但是，以趙構(gòu)為首的趙家王朝偏安江南，在 臨安過(guò)著游宴玩樂歌舞升平的生活，對(duì)金屈辱求和。臨安過(guò)著游宴玩樂歌舞升平的生活，對(duì)金屈辱求和。 他們對(duì)起義軍也一直害怕。他們對(duì)起義軍也一直害怕。 辛棄疾渡江之后，首先被解除了武裝，后被派往辛棄疾渡江之后，

6、首先被解除了武裝，后被派往 江陰作簽判，幫助地方官處理政務(wù)。曾多次上書，陳江陰作簽判，幫助地方官處理政務(wù)。曾多次上書，陳 抗金恢復(fù)大略，均未被采納。抗金恢復(fù)大略，均未被采納。 孝宗淳熙八年（孝宗淳熙八年（11811181）罷官。辛棄疾被迫退隱江）罷官。辛棄疾被迫退隱江 西上饒，鉛山等地二十余年，其間兩度被啟用，但都西上饒，鉛山等地二十余年，其間兩度被啟用，但都 不長(zhǎng)。不長(zhǎng)。 7中小學(xué) 宋寧宗趙括即位，當(dāng)時(shí)蒙古已崛起，金日益衰敗。寧宋寧宗趙括即位，當(dāng)時(shí)蒙古已崛起，金日益衰敗。寧 宗妻韓氏的叔父宗妻韓氏的叔父韓侂胄韓侂胄企圖通過(guò)伐金立一場(chǎng)大功，以鞏固企圖通過(guò)伐金立一場(chǎng)大功，以鞏固 自己的地位，于是

7、自己的地位，于是起用了辛棄疾作為號(hào)召北伐的旗幟。起用了辛棄疾作為號(hào)召北伐的旗幟。 宋寧宗嘉泰四年（宋寧宗嘉泰四年（ 12041204）任辛棄疾作鎮(zhèn)江知府，鎮(zhèn)江）任辛棄疾作鎮(zhèn)江知府，鎮(zhèn)江 那時(shí)正處于抗戰(zhàn)前線。辛棄疾雖被起用，但他看到韓侂胄那時(shí)正處于抗戰(zhàn)前線。辛棄疾雖被起用，但他看到韓侂胄 好大喜功，急躁冒進(jìn)，妄圖僥幸獲勝，獵名固位，覺得終好大喜功，急躁冒進(jìn)，妄圖僥幸獲勝，獵名固位，覺得終 非自己同調(diào)，而韓侂胄對(duì)他也并非完全信任。所以他對(duì)當(dāng)非自己同調(diào)，而韓侂胄對(duì)他也并非完全信任。所以他對(duì)當(dāng) 時(shí)的局勢(shì)深感憂慮。時(shí)的局勢(shì)深感憂慮。這首詞是作者于開禧元年這首詞是作者于開禧元年12051205）6666歲

8、歲 時(shí)在鎮(zhèn)江任上所做。辛棄疾初到鎮(zhèn)江，積極為北伐作準(zhǔn)備，時(shí)在鎮(zhèn)江任上所做。辛棄疾初到鎮(zhèn)江，積極為北伐作準(zhǔn)備， 可他的意見不能被韓侂胄一伙采納，這就是辛棄疾寫這首可他的意見不能被韓侂胄一伙采納，這就是辛棄疾寫這首 詞的背景。詞的背景。 后來(lái)給他一個(gè)降官的處分，又把他調(diào)離鎮(zhèn)江。辛棄疾后來(lái)給他一個(gè)降官的處分，又把他調(diào)離鎮(zhèn)江。辛棄疾 施展雄才大略為恢復(fù)大業(yè)出力的愿望又落空了。之后他回施展雄才大略為恢復(fù)大業(yè)出力的愿望又落空了。之后他回 鉛山隱居，兩年后憂怨而死。鉛山隱居，兩年后憂怨而死。 8中小學(xué) 永遇樂永遇樂 京口北固亭懷古京口北固亭懷古 千古江山，英雄無(wú)覓、孫仲謀處。千古江山，英雄無(wú)覓、孫仲謀處。

9、舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。斜舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。斜 陽(yáng)草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。陽(yáng)草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。 想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北元嘉草草，封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北 顧。四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州顧。四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州 路。可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉路。可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉 社鼓！憑誰(shuí)問：廉頗老矣，尚能飯否？社鼓！憑誰(shuí)問：廉頗老矣，尚能飯否？ 9中小學(xué) 解釋下列劃線的詞語(yǔ)：解釋下列劃線的詞語(yǔ)： 千古千古江山江山 風(fēng)流風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去總被雨打風(fēng)吹去 金戈金戈鐵馬鐵馬 元嘉元嘉草草

10、草草 贏得贏得倉(cāng)皇北顧倉(cāng)皇北顧 可堪可堪回首回首 久遠(yuǎn)的年代久遠(yuǎn)的年代 英雄業(yè)績(jī)英雄業(yè)績(jī) 精銳部隊(duì)精銳部隊(duì) 草率草率 落得落得 不堪，哪堪不堪，哪堪 10中小學(xué) 在京口北固亭，詞人都想到了些什么？在京口北固亭，詞人都想到了些什么？ 孫仲謀孫仲謀 劉劉 裕裕 舞榭歌臺(tái)舞榭歌臺(tái) 風(fēng)流業(yè)績(jī)風(fēng)流業(yè)績(jī) 元嘉草草元嘉草草 倉(cāng)皇北顧倉(cāng)皇北顧 劉義隆劉義隆 拓跋燾拓跋燾 金戈鐵馬金戈鐵馬 萬(wàn)里如虎萬(wàn)里如虎 佛貍祠下佛貍祠下 神鴉社鼓神鴉社鼓 廉廉 頗頗 廉頗老矣廉頗老矣 尚能飯否尚能飯否 上上 片片下下 片片 多用多用典故典故，表達(dá)情緒。，表達(dá)情緒。 11中小學(xué) 千古江山，英雄無(wú)覓、孫仲謀處。 舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流

11、總被雨打風(fēng)吹去。 用孫權(quán)典故 孫權(quán)，幼承父兄之業(yè)，胸懷大志。建都京孫權(quán)，幼承父兄之業(yè)，胸懷大志。建都京 口（后遷建康），占據(jù)江東。赤壁之戰(zhàn)聯(lián)合口（后遷建康），占據(jù)江東。赤壁之戰(zhàn)聯(lián)合 劉備大破曹操，遂使天下鼎足三分，后又?jǐn)?shù)劉備大破曹操，遂使天下鼎足三分，后又?jǐn)?shù) 拒曹操于江北，使曹操發(fā)拒曹操于江北，使曹操發(fā)“生子當(dāng)如孫仲謀生子當(dāng)如孫仲謀 ”之嘆！終為吳侯。之嘆！終為吳侯。 表達(dá)對(duì)前人事業(yè)后繼無(wú)人的惋惜，暗指 南宋統(tǒng)治者昏庸無(wú)能。 12中小學(xué) 用用“千古千古”修飾修飾“江山江山”，表現(xiàn)出深沉的古今表現(xiàn)出深沉的古今 興亡之感，蘊(yùn)含著對(duì)南宋國(guó)勢(shì)日益衰微的深切興亡之感，蘊(yùn)含著對(duì)南宋國(guó)勢(shì)日益衰微的深切 憂慮

12、憂慮。在這大好河山上，自古以來(lái)多少代興，。在這大好河山上，自古以來(lái)多少代興， 多少代亡，現(xiàn)在國(guó)勢(shì)又日益衰微了多少代亡，現(xiàn)在國(guó)勢(shì)又日益衰微了。“英雄無(wú)英雄無(wú) 覓孫仲謀處覓孫仲謀處”，即贊美歷史上的孫權(quán)，更深恨，即贊美歷史上的孫權(quán)，更深恨 現(xiàn)實(shí)中沒有孫權(quán)這樣的英雄現(xiàn)實(shí)中沒有孫權(quán)這樣的英雄。“舞榭歌臺(tái)，風(fēng)舞榭歌臺(tái)，風(fēng) 流總被雨打風(fēng)吹去流總被雨打風(fēng)吹去”，緊承上句，并且用，緊承上句，并且用“總總” 修飾修飾“被被”：這就：這就既慨嘆孫權(quán)時(shí)期京口繁華景既慨嘆孫權(quán)時(shí)期京口繁華景 象和孫權(quán)這樣的英雄人物，都已隨著時(shí)光的流象和孫權(quán)這樣的英雄人物，都已隨著時(shí)光的流 逝而不復(fù)存在；更表明了英雄人物及其業(yè)績(jī)都逝而不

13、復(fù)存在；更表明了英雄人物及其業(yè)績(jī)都 隨著時(shí)光的流逝而消逝。隨著時(shí)光的流逝而消逝。江山本應(yīng)代有英雄出，江山本應(yīng)代有英雄出， 當(dāng)時(shí)卻沒有孫權(quán)這樣的英雄，當(dāng)時(shí)卻沒有孫權(quán)這樣的英雄，抒發(fā)了對(duì)屈辱茍抒發(fā)了對(duì)屈辱茍 安的南宋統(tǒng)治者的不滿安的南宋統(tǒng)治者的不滿. . 13中小學(xué) 斜陽(yáng)草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。斜陽(yáng)草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。 想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。 用劉裕典用劉裕典 劉裕，南朝宋武帝，小字寄奴。劉裕，南朝宋武帝，小字寄奴。南畿南畿 志志：“丹徒舊在鎮(zhèn)江城南，宋武帝微丹徒舊在鎮(zhèn)江城南，宋武帝微 時(shí)宅業(yè)。時(shí)宅業(yè)。”史載劉裕曾兩次統(tǒng)帥晉師北史載劉裕曾兩

14、次統(tǒng)帥晉師北 伐，先后征討南燕和后秦，生擒燕王和伐，先后征討南燕和后秦，生擒燕王和 秦王，收復(fù)洛陽(yáng)、長(zhǎng)安等地，成就了北秦王，收復(fù)洛陽(yáng)、長(zhǎng)安等地，成就了北 伐之功業(yè)。伐之功業(yè)。 向往英雄業(yè)績(jī)向往英雄業(yè)績(jī) 表達(dá)抗金決心表達(dá)抗金決心 14中小學(xué) 單寫單寫“斜陽(yáng)斜陽(yáng)”之下的之下的“草樹草樹”，用，用 “尋常尋常”修飾修飾“巷陌巷陌”，表明劉裕出身表明劉裕出身 寒微，突出他以寒寒微，突出他以寒 微出身而建立了赫微出身而建立了赫 赫功業(yè)，含有諷刺南宋權(quán)貴失地誤國(guó)的赫功業(yè)，含有諷刺南宋權(quán)貴失地誤國(guó)的 意思意思。“金戈鐵馬金戈鐵馬“，表現(xiàn)出劉裕統(tǒng)帥，表現(xiàn)出劉裕統(tǒng)帥 萬(wàn)眾精銳部隊(duì)勇戰(zhàn)強(qiáng)敵的萬(wàn)眾精銳部隊(duì)勇戰(zhàn)強(qiáng)敵的

15、英雄氣概英雄氣概； “氣吞萬(wàn)里如虎氣吞萬(wàn)里如虎”，更表現(xiàn)出他滅南燕、，更表現(xiàn)出他滅南燕、 平后秦，所向無(wú)敵的平后秦，所向無(wú)敵的氣勢(shì)聲威氣勢(shì)聲威。這和南。這和南 宋統(tǒng)治者的屈辱茍安構(gòu)成宋統(tǒng)治者的屈辱茍安構(gòu)成鮮明的對(duì)比鮮明的對(duì)比， 抒發(fā)了不滿庸懦統(tǒng)治者的感情。抒發(fā)了不滿庸懦統(tǒng)治者的感情。 15中小學(xué) 上片小結(jié)：上片小結(jié)： 上片借孫權(quán)和劉裕兩個(gè)歷上片借孫權(quán)和劉裕兩個(gè)歷 史上的英雄人物事跡隱約諷史上的英雄人物事跡隱約諷 刺刺 南宋政權(quán)的無(wú)能，表達(dá)自己南宋政權(quán)的無(wú)能，表達(dá)自己 抗抗 敵救國(guó)的熱情。敵救國(guó)的熱情。 16中小學(xué) 元嘉草草，封狼居胥，贏得倉(cāng)皇元嘉草草，封狼居胥，贏得倉(cāng)皇 北顧。北顧。 此處用何

16、典故，用意有在？此處用何典故，用意有在？ 理解背景：宋寧宗繼位（理解背景：宋寧宗繼位（1200年）后，年）后， 韓侂胄受到重用，他很想有一番作為政治上打韓侂胄受到重用，他很想有一番作為政治上打 擊投降勢(shì)力，啟用主戰(zhàn)派，當(dāng)時(shí)，朝野上下籠擊投降勢(shì)力，啟用主戰(zhàn)派，當(dāng)時(shí)，朝野上下籠 罩在一片北伐的氣氛中。但軍事上的準(zhǔn)備顯然罩在一片北伐的氣氛中。但軍事上的準(zhǔn)備顯然 不足，特別是缺乏將領(lǐng)，此時(shí)已經(jīng)不足，特別是缺乏將領(lǐng)，此時(shí)已經(jīng)65歲的辛棄歲的辛棄 疾看得十分清楚，雖然自己表面上得到韓侂胄疾看得十分清楚，雖然自己表面上得到韓侂胄 的重用，調(diào)防京口，但韓侂胄并未充分相信自的重用，調(diào)防京口，但韓侂胄并未充分相信

17、自 己。己。 17中小學(xué) 辛棄疾憂國(guó)憤時(shí)，辛棄疾憂國(guó)憤時(shí)，渴望收復(fù)失地渴望收復(fù)失地 而又反對(duì)草率冒進(jìn)而又反對(duì)草率冒進(jìn)。這首因時(shí)為事而。這首因時(shí)為事而 作的詞中，運(yùn)用劉義隆草率北伐、慘作的詞中，運(yùn)用劉義隆草率北伐、慘 遭大敗的典故，當(dāng)然旨在遭大敗的典故，當(dāng)然旨在借古諷今，借古諷今， 旨在警告韓侂胄切勿草率出兵，伐金旨在警告韓侂胄切勿草率出兵，伐金 必須做好準(zhǔn)備，不能草率從事。必須做好準(zhǔn)備，不能草率從事。 18中小學(xué) 四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路。四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路。 可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓！可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓！ 詞作由前面的詞作由前面的懷古轉(zhuǎn)而傷今。懷古轉(zhuǎn)而

18、傷今。詞人站在詞人站在 北固亭上北顧中原，回憶起北固亭上北顧中原，回憶起4343年前出生入年前出生入 死，突騎渡江南來(lái)效命的往事，不勝身世死，突騎渡江南來(lái)效命的往事，不勝身世 之慨！而在金占區(qū)的瓜步山上，百姓正在之慨！而在金占區(qū)的瓜步山上，百姓正在 異族皇帝佛貍祠前迎神賽會(huì)，熱鬧非凡，異族皇帝佛貍祠前迎神賽會(huì)，熱鬧非凡， 一片平和景象！百姓斗志松懈，民族意識(shí)一片平和景象！百姓斗志松懈，民族意識(shí) 模糊，更添詞人之悲嘆模糊，更添詞人之悲嘆 。作者的心情是沉作者的心情是沉 重的，表達(dá)了自己的隱憂，表示對(duì)南宋政重的，表達(dá)了自己的隱憂，表示對(duì)南宋政 府不圖恢復(fù)中原的不滿。府不圖恢復(fù)中原的不滿。 19中小

19、學(xué) 憑誰(shuí)問：廉頗老矣，尚能飯否？憑誰(shuí)問：廉頗老矣，尚能飯否？ 用廉頗典用廉頗典 明烈士暮年壯心不已之志明烈士暮年壯心不已之志 抒報(bào)國(guó)無(wú)門壯志難酬之憤抒報(bào)國(guó)無(wú)門壯志難酬之憤 借廉頗的典故，抒發(fā)了詞人老而彌借廉頗的典故，抒發(fā)了詞人老而彌 堅(jiān)、抗敵之志不衰的報(bào)國(guó)之情和老大無(wú)堅(jiān)、抗敵之志不衰的報(bào)國(guó)之情和老大無(wú) 成、壯志難酬的憤慨。愛國(guó)之情，忠義成、壯志難酬的憤慨。愛國(guó)之情，忠義 之氣，溢于言表！之氣，溢于言表！ 20中小學(xué) 下片小結(jié)：下片小結(jié)： 下片用劉義隆、拓跋燾、下片用劉義隆、拓跋燾、 廉頗的典故，繼續(xù)寫自己報(bào)廉頗的典故，繼續(xù)寫自己報(bào) 效祖國(guó)的一片忠心，并表示效祖國(guó)的一片忠心，并表示 自己不被朝廷

20、所用的激憤。自己不被朝廷所用的激憤。 21中小學(xué) 在京口北固亭，詞人都想到了些什么？在京口北固亭，詞人都想到了些什么？ 孫仲謀孫仲謀 劉劉 裕裕 舞榭歌臺(tái)舞榭歌臺(tái) 風(fēng)流業(yè)績(jī)風(fēng)流業(yè)績(jī) 元嘉草草元嘉草草 倉(cāng)皇北顧倉(cāng)皇北顧 劉義隆劉義隆 拓跋燾拓跋燾 金戈鐵馬金戈鐵馬 萬(wàn)里如虎萬(wàn)里如虎 佛貍祠下佛貍祠下 神鴉社鼓神鴉社鼓 廉廉 頗頗 廉頗老矣廉頗老矣 尚能飯否尚能飯否 （贊嘆惋惜（贊嘆惋惜 ） （贊嘆之情）（贊嘆之情） （警告當(dāng)局（警告當(dāng)局 ） （怒斥偏安）（怒斥偏安） （壯志未已）（壯志未已） 上上 片片下下 片片 22中小學(xué) 主旨：主旨：作者登上鎮(zhèn)江的北固亭，面對(duì)作者登上鎮(zhèn)江的北固亭，面對(duì) 大好

21、河山，想到祖國(guó)的北方仍然淪陷大好河山，想到祖國(guó)的北方仍然淪陷 在敵人之手，想到韓侂胄等人并不想在敵人之手，想到韓侂胄等人并不想 真正肩負(fù)起抗敵復(fù)國(guó)的重任，于是真正肩負(fù)起抗敵復(fù)國(guó)的重任，于是懷懷 古傷今，表現(xiàn)了詞人抗金救國(guó)、恢復(fù)古傷今，表現(xiàn)了詞人抗金救國(guó)、恢復(fù) 中原的熱切愿望和壯志難酬的苦悶，中原的熱切愿望和壯志難酬的苦悶， 也表現(xiàn)了對(duì)南宋統(tǒng)治者茍且偷安，不也表現(xiàn)了對(duì)南宋統(tǒng)治者茍且偷安，不 圖恢復(fù)，不善用人才的憤懣。圖恢復(fù)，不善用人才的憤懣。 23中小學(xué) 詞中用典之處頗多，有無(wú)堆砌之感，為什么？詞中用典之處頗多，有無(wú)堆砌之感，為什么？ 用事是用典的一種方式，用事是用典的一種方式，即借用歷史故事來(lái)

22、表達(dá)作者的思即借用歷史故事來(lái)表達(dá)作者的思 想感情。想感情。辛詞中用典很多，卻無(wú)堆砌之感，因?yàn)閮?nèi)容大多根辛詞中用典很多，卻無(wú)堆砌之感，因?yàn)閮?nèi)容大多根 作者的政治態(tài)度和個(gè)人遭遇有關(guān)。作者的政治態(tài)度和個(gè)人遭遇有關(guān)。 上片是借歷史人物書寫自己的抱負(fù)，下片一開始就是令人上片是借歷史人物書寫自己的抱負(fù)，下片一開始就是令人 沮喪的歷史圖畫，使人回溯歷史，意在汲取教訓(xùn)，不打無(wú)準(zhǔn)沮喪的歷史圖畫，使人回溯歷史，意在汲取教訓(xùn)，不打無(wú)準(zhǔn) 備的仗。上片已說(shuō)到北伐雄圖，這里再說(shuō)北伐的基本方針，備的仗。上片已說(shuō)到北伐雄圖，這里再說(shuō)北伐的基本方針， 也是極自然的，是詞中常見的諷喻手法；最后用廉頗思趙一也是極自然的，是詞中常見

23、的諷喻手法；最后用廉頗思趙一 事，表達(dá)了作者的悲憤之情，用它來(lái)結(jié)束全詞，不僅使抒情事，表達(dá)了作者的悲憤之情，用它來(lái)結(jié)束全詞，不僅使抒情 達(dá)到了高潮，而且集中、鮮明地再現(xiàn)了詞人的自我形象。達(dá)到了高潮，而且集中、鮮明地再現(xiàn)了詞人的自我形象。 綜觀全詞，綜觀全詞，用事雖多，然而抒情的脈絡(luò)清晰，詞中所涉及用事雖多，然而抒情的脈絡(luò)清晰，詞中所涉及 的歷史故事全都圖畫般地呈現(xiàn)在讀者眼前，使人的思想感情的歷史故事全都圖畫般地呈現(xiàn)在讀者眼前，使人的思想感情 也顯得觸手可及，一句話，它用藝術(shù)形象來(lái)表現(xiàn)詞人的政治也顯得觸手可及，一句話，它用藝術(shù)形象來(lái)表現(xiàn)詞人的政治 立場(chǎng)和觀點(diǎn)。立場(chǎng)和觀點(diǎn)。 24中小學(xué) 本文寫作特色本文寫作特色 手法：手法： 1、大量用典，借古諷今、大量用典，借古諷今 2、敘事、抒情、寫景融為一體、敘事、抒情、寫景融為一體 風(fēng)格：風(fēng)格： 豪放悲壯、慷慨憤世豪放悲壯、慷慨憤世 25中小學(xué) 古詩(shī)鑒賞方法古詩(shī)鑒賞方法 1 1、從題目入手、從題目入手 2 2、從作者入手、從作者入手-“知人論世知人論世” 3 3、從內(nèi)容入手，明字意，明典故、從內(nèi)容入手，明字意，明典故 4 4、分析表現(xiàn)手法、分析表現(xiàn)手法 26中小學(xué) 東風(fēng)夜放花千樹，東風(fēng)夜放花千樹， 更吹落、星如雨。更吹落、星如雨。 寶馬雕