1、unit 2 saving the earth教師寄語：the best way to predict the future is to create it .（預測未來的最好方式就是創造未來。）class_ grade9 group_ name_課型:預習+展示課title: unit 2saving the earth (拯救地球）topic 2:all these problems are very serious. （所有這些問題都非常嚴重。）section： c1a3 （p3940) 二課時learning steps （學習過程）：（check before class)（5）（我

2、會做)1、根據句意及首寫字母提示，完成句子. 1） im writing to tell you s_ important。 2)n_ likes to be _（不整潔的)。 3)w_ of all , some of them are quite r_ when talking to others. 4） i think we should make rules to change the s_。2、自學新詞匯:先漢譯英并寫出單詞的音標及詞性,然后熟讀。各組派 c層次的學生上臺展示學習成果。（在二次鈴時完成,學習組長組織并檢查評定）1） 氧氣 （ ） / / _2) 洞，坑 ( ） / /

3、 _3） 臭氧層 ( ） / / _4） 放射，放射物 （ ) / / _5) 直接地 （ ) / / _6）二氧化碳 ( ) / / _7）（使）出現/形成， 種類( ） / / _8）毛毯，毯子 （ ） / / _9） 滲出，逃跑 ( ) / / _10）上升，升起 （ ） / / _11)提到，涉及 （ ） / / _12） 拿走_ 13）溫室效應_（learning target）（1）1學習新單詞及詞組：take away， oxygen, hole， ozone layer， radiation, directly， carbon dioxide, form， blanket, e

4、scape, rise, the greenhouse effect， refer to ;2學習并背誦1a的短文，了解“溫室效應”產生的原因，呼喚我們行動起來，保護環境;熟記新單詞及詞組,掌握重點句子。（selfstudy）(20）（我最棒）1、跟讀p39/1a，畫出新單詞及詞組，然后英漢互譯下面各題并熟記。1)on the earth_2)during this period_3)全世界_ 4)數以百萬計的樹木_5)through the hole_6）reach the earth directly_7）致癌_ 8)增加了許多_9）burn oil_ 10)the heat from t

5、he sun_11）溫室效應_12）海平面_13)全球氣候_ 14）涉及，有關，提到_2、閱讀1a , 在文中劃出下面的句子并分析1) 1）some things weve done are very good for the earth while some are bad 。譯： _【點撥】some things weve done - 我們已經做過的事情,在句子中作主語 the films theyve seen-_while 并列連詞,“而,卻”,表示對照關系。如：her sister likes reading _she likes singing 。她姐姐喜歡看書而她喜歡唱歌。wh

6、ile- 一會兒，一段時間 - 名詞 常用短語：for a while - 一會兒2） 當刮風下雨時,土就被刮走或沖走。譯:_【點撥】take away： _ 【拓展】 與take 有關的短語：take off _ take sb。 for a walk_ take a bus/ ship / train _ take turns _take care of _ take a look _take a rest _ take a seat _ take to_take 還常用于下列句型：it takes sb。 time / money to do sth .花費某人時間或金錢做某事.3).a

7、s a result， many rivers and lakes are now dead .譯：_【點撥】be dead: _表示一種狀態，指“無生氣的,死氣沉沉的的”。die動詞 它的現在分詞是_ 它的名詞是_ 它的形詞是_（lets show and improve ）（15）(我參與) 1、閱讀1a完成1b. the answers are: 1）給26段選擇合適的標題，然后寫在每段的前面.pargraph2:_pargraph3:_ pargraph4：_pargraph5：_ pargraph6:_ 2) _ 3)_ 4）_ 5)_2、根據1a完成1c的表格。problemeff

8、ect on the environmentfewer treesforests become deserts, animals and plants disappeartraffic pollutiongreenhouse effect ， level of oceans rising ， climate change（summary ）(4)(我能行)1、本節課我學習_ _ _三個黑體字單詞和_ 、_ 、_ 等詞組；2、學習了1a的短文并了解_ 的原因；3、整理導學案,梳理本節課所學的知識，檢查導學案并完成導學案上所有內容，學習組長注意檢查督促。（test in the end ）(5)（

9、我會做）1、根據句意及漢語提示，用適當的短語完成下列句子。1) the island was there before there was life_ _ _（在地球上）.2)in the usa, people eat _ _ （數以百萬計的) hamburgers every year。3） do you know who _ _ （拿走)my cds just now?4) the old man didnt _ _（提到） the thing after that.【提高題】（ab 層次學生做）從方框中選擇合適的單詞，用正確的形式填空。refer to form hole rise t

10、ake away1) who has _ my pen? it was here just now。2) theres a _in my sock. its broken.3) the weather report says the temperature will _ tomorrow。4) you know who i _just now.5) can you use these letter to _a word?七、課后反思1、我今天學到了什么知識？_2、這節課我的表現（ ） a、很好 b、好 c、一般d、有待改進尊敬的讀者：本文由我和我的同事在百忙中收集整編出來，本文稿在發布之前我們

11、對內容進行仔細校對，但是難免會有不盡如人意之處，如有疏漏之處請指正，希望本文能為您解開疑惑,引發思考。文中部分文字受到網友的關懷和支持，在此表示感謝！在往后的日子希望與大家共同進步，成長。this article is collected and compiled by my colleagues and i in our busy schedule. we proofread the content carefully before the release of this article, but it is inevitable that there will be some unsatisfactory points. if there are omissions, please correct them. i hope this