1、 校外實訓基地深度合作工作方案校外實訓基地是職業教育專業發展的重要組成部分，也是對高職學生進行專業實踐教育和就業安置的重要渠道。我院經過幾年的發展，已與部分企業單位建立了良好的合作關系，為了有效提高與合作單位合作水平，進一步加強與校外實訓基地的合作，特制定校外實訓基地深度合作開發工作方案。校外實訓基地認定（符合之一即可）：1、 年度接收過我院畢業生3人（含）以上單位2、 三年連續接收我院畢業生3人（含）以上單位3、 年度累計接收我院在校生5人（含）以上頂崗實習單位校外實訓基地構成種類： 1、與我院建立了訂單合作協議的單位，如天工集團、天津中直重工集團、皇明太陽能集團等2、多年持續接收我院畢業生

2、實習就業，建立了良好關系的單位，如：龐大汽貿集團、長城汽車有限公司、gea、河北省第二測繪院、北京三一重工、青島三利集團等；3、多年接收我院學生實習實訓單位，如石家莊中醫院、海軍總醫院、宏達健身俱樂部等；4、接收過我院畢業生實習就業并且企業知名度大，對我院具有良好印象的單位，如：海爾集團、北京匯源集團、保定英利集團、鏈家地產、石家莊四藥集團等；5、與我院有良好往來關系，但接收畢業生人數較少或未接收畢業生的單位，可以進一步合作的單位，如：珠江啤酒、京華電子等。 基地深度開發利用模式及方式： 1、聘請企業管理人員、技術骨干與學院共同組建專業建設指導委員會，定時就培養計劃調整、企業對人才需求變化進行

3、座談和研討，在專業發展上形成良性互動； 2、組織校內教師假期下企業實踐、參與企業新項目研發、工藝改進、技術革新等活動； 3、合作企業定期為學院學生提供專業認知實習、短期教學實踐及頂崗實習等機會，提高學生實際工作能力； 4、構建校企合作，資源共享機制。在安置學生工學結合的基礎上，逐步開展企業員工學歷晉升、實訓設備租借、項目合作開發等方面的合作；5、構建校企合作，資源共享機制。在安置學生工學結合的基礎上，探索在職人員再教育、培訓提升、實訓設備租借、項目合作開發等方面的合作；6、邀請企業具備豐富管理或技術經驗人員參與學院的專業教材改進或編寫工作；7、學院充分利用校內實訓基地資源為企業提供部分產品代加

4、工業務 8、單培養合作方式。與單位達成訂單合作培養協議，在招生、教學、管理、實習就業以及人員、設備、資金等方面進行全方位合作。 合作建議鑒于我院各專業發展情況不一，各專業發展校外實訓基地面臨的深度開發選項應該有所區別。我院各專業基地情況：我院就業情況比較好，合作單位多，時間比較長比較突出的院系和專業為機電工程學院和汽車學院的相關專業，此種情況受國家經濟和地方經濟發展大環境有關系，并且將持續相當長的一段時間。同時由于此類專業屬于生產裝備類范疇，對于進行半工半讀教學安排來說，與企業能達成一致，合作的機會比較大，所以此兩院系專業適合基地深度開發的各種方式。也是我們學院能深度合作的最大機會，也比較符合

5、我們理工特色。針對建筑類專業，此行業受當前建筑行業和房地產行業蕭條的影響，合作單位提供崗位機會受限。與此同時，逢國家對國土資源“確權”工作的開展，部分建筑單位也投入到此項工作中，為本專業大類在2016年以前進行短期頂崗實習提供了若干崗位， 并且我們與部分單位達成了合作意向，可以嘗試。針對計算機專業與藝術類專業，受專業就業特點限制，集中安排頂崗實習、就業等深度開發基地不太現實，但是進行部分項目采取合作或引進共同開發性模塊教學可以實踐教學內容。因此針對此兩類專業，可以有目的性的采取校企合作方式開展。針對管理學院專業，由于專業相對多，特點不一，可以采取的方式也不一樣。旅游、酒店專業是買方市場，門檻低

6、，所以采取哪種深度開發校外實訓基地都是可能的；針對體育專業，我們本身就在深度合作，需要做的是進一步開拓知名企業，進行特色挖掘，普通就業不成問題，尋求專業長遠發展應該是下一步工作的重點。物流、會計、金融專業同樣受就業行業特點限制，任何企業深度合作開發都是局部性的，此專業建議在增加學院實習實訓基礎上，部分參與其他合作基地社會實踐。針對護理類專業，一直在進行固定的頂崗實習教學計劃，符合學院發展要求。保障措施：1、建立由學院院長為組長，主管教學、就業院級領導為副組長，二級學院、教務處、就業中心為組員的工作領導小組，進行有關工作的統籌和安排。2.經費保障 學院需劃撥校外實習基地運行管理專項資金保障開展。 3.合作企業實行掛牌，簽訂協議，舉行儀式，明確職責，規范雙方的行為。學校保證人才培養質量，保證企業用人的優選權，為企業提供培訓、技術等方面的支持。企業保證在設備、場地等條件上的支持及人員的支持，保證學生實訓任務的安排。 對已簽訂合作協議書的單位，由學院制作統一的牌匾，并采用一定的方式舉行掛牌儀式。對已掛牌的校外合作單位，要建立定期聯系和走訪制度，并做好記錄，了解校企合作信息（包括合作內容、模