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1、幼兒園小班教案藍鳥含反思幼兒園小班教案藍鳥含反思 教學目標 學唱歌曲藍鳥，學生能帶著美好的祝福，有感情地演唱歌曲。通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。 教學重難點 富有表現力地演唱歌曲藍鳥音符mido音程的音準。 教學過程 （一）組織教學師生問好！（二）音樂實踐活動1律動，聽音樂藍鳥伴奏，跟老師做動作2做手勢猜謎語（三）學唱歌曲。1引出歌曲，學生聆聽藍鳥，初步感受歌曲的情緒和內容。（師：藍鳥高興地笑了，哎，它來這里干什么呢？哦，原來是美國的小朋友讓藍鳥把他們新年祝福帶過來送給我們呢，聽，是怎樣祝福？）2出示課題和拍號3提問：情緒如

2、何？4出示歌詞，跟師有節奏朗讀歌詞5難點：音符mido音程的音準把握。解決方法：老師可讓學生通過聆聽、對比、模唱的形式來解決。6用聽唱法學唱歌曲，7多種形式演唱，鞏固歌曲8聽老師唱某一句，學生找出老師唱的很不一樣的地方，引出連線連線：標記在音符的上面，它有兩種用法：（1）延音線:如果是同一個音，則按照拍節彈奏完成即可，不用再彈奏。（2）連接兩個以上不同的音，也稱圓滑線。要求唱（奏）得連貫、圓滑。（四）處理歌曲1給歌曲加上音樂記號，從聲音上表現歌曲情緒2用拉哼唱旋律3引導學生用打擊樂器為歌曲伴奏。（師：我們的歌聲很美，為了更好地表達我們此刻愉快的心情，能否用這些打擊樂器為我們的歌聲伴奏，讓我們的祝福更美？）4創編動作5合作展示（五）總結師總結：我們的生活是快樂的，讓我們和歌曲中的藍鳥一樣，把祝福送給更多的親朋好友吧，老師在此也把祝福送給大家：愿小朋友們天天快樂、身體健康、學習進步 教學反思： 幼兒音樂教育的基本目標是能喜歡參加藝術活動，并能大膽的表現出自己的情感和體驗。從教學以來，我在實踐中經常反思、觀摩、實踐，但在自己的音樂教學中總感覺缺少了什么，整個活動下來覺得不論是孩子還是自己都覺得這個活動沒有意思。但同樣一個活動、同樣的環節在其他老師那卻能收到幼兒積極的反映。問題出在哪？作為教師的我肯定逃脫不了，是自己的積極性不夠、激情沒有，還是準備工作沒做好小百科：鳥，又稱作鳥兒。定

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