1、精選工作方案范文5 篇工作方案篇 1一工作目標(biāo)1建立教師發(fā)展機(jī)制，搭建教師發(fā)展平臺；2引導(dǎo)教師全面發(fā)展，促進(jìn)教師健康成長；3建設(shè)一支適應(yīng)蘇州中學(xué)發(fā)展的教師隊伍；4培養(yǎng)一批在全市有一定影響的優(yōu)秀教師。二教師發(fā)展工作的管理1學(xué)校成立能夠統(tǒng)領(lǐng)各相關(guān)部門開展教師發(fā)展工作的“蘇州中學(xué)教師發(fā)展中心”管理機(jī)構(gòu)。2校長任中心主兼任。另設(shè)兩名副主任，一名由副校長兼任，一名由學(xué)術(shù)委員會主任兼任。設(shè)一名秘書長。3主任負(fù)責(zé)對學(xué)校教師發(fā)展工作提出總體設(shè)想和要求，副主任制定具體工作方案，督查各項活動的落實，牽頭各個層次發(fā)展對象的審核工作。秘書長負(fù)責(zé)材料整理、檔案管理及其他事務(wù)性工作。三蘇州中學(xué)教師發(fā)展的工作模式在總結(jié)我校

2、教師發(fā)展工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，形成以“蘇州中學(xué)教師發(fā)展階梯計劃”核心的“分層推進(jìn)，分項負(fù)責(zé)，統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一管理”的“兩分兩統(tǒng)”的工作模式。( 一) 教師發(fā)展階梯計劃1第一層次（ 1）工作對象工作五年內(nèi)的青年教師。（ 2）工作目標(biāo)能勝任蘇州中學(xué)教學(xué)工作的需要，高考學(xué)科能承擔(dān)循環(huán)教學(xué)；能進(jìn)行德育工作和教學(xué)工作的總結(jié)和反思，正常撰寫教學(xué)體會和心得；獲得一級教師職稱，在市評優(yōu)課、基本功競賽中獲得獎項，獲得蘇州中學(xué)教壇新苗、蘇州市教壇新苗等榮譽。（ 3）活動形式教師研修班；教師論壇；師徒結(jié)對；學(xué)校各類培訓(xùn)等。（ 4）負(fù)責(zé)部門工會負(fù)責(zé)，團(tuán)委協(xié)助。2第二層次（ 1）工作對象工作五年到十年的青年教師。（ 2）工作

3、目標(biāo)成為學(xué)校骨干教師，在教育教學(xué)中發(fā)揮中堅作用；能承擔(dān)對外公開課，代表學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)交流；在市級以上刊物發(fā)表有一定質(zhì)量的論文，在市區(qū)以上范圍內(nèi)交流班主任工作和教學(xué)工作經(jīng)驗；成為蘇州中學(xué)教學(xué)能手，獲得中學(xué)高級教師職稱，在市評優(yōu)課、基本功競賽中獲得較高獎項，獲得蘇州市教壇新秀、市區(qū)學(xué)科帶頭人等榮譽。（ 3）活動形式教學(xué)能手評選；教學(xué)六認(rèn)真評比；在職進(jìn)修學(xué)習(xí)；學(xué)校各類培訓(xùn)等。（ 4）負(fù)責(zé)部門教務(wù)處3第三層次（ 1）工作對象工作十年到二十年的中青年教師。（ 2）工作目標(biāo)教育教學(xué)效果顯著，教育教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)特色比較鮮明；在教育教學(xué)中具有引領(lǐng)作用，能夠指導(dǎo)青年教師的教育教學(xué)工作；在蘇州市相關(guān)學(xué)科中具

4、有一定的影響和較高的學(xué)術(shù)地位；獲得大市學(xué)科帶頭人、蘇州市名教師、特級教師等稱號。（ 3）活動形式新生代名師培養(yǎng)工程（ 4）負(fù)責(zé)部門學(xué)術(shù)委員會4第四層次（ 1）工作對象大市學(xué)科帶頭人，蘇州市名教師，特級教師（ 2）工作目標(biāo)成為學(xué)校的品牌教師，能代表學(xué)校教育教學(xué)的最高水平；在江蘇省有一定影響，在蘇州市的學(xué)科教學(xué)中能夠發(fā)揮引領(lǐng)作用；有自己教育理想，有鮮明的教學(xué)風(fēng)格和比較系統(tǒng)的教育教學(xué)思想；能承擔(dān)或組織高層次的課題研究； ( ！) 獲得教授級中學(xué)高級教師職稱，獲得蘇州市教育名家等榮譽。（ 3）活動形式教育名家工作室（名師工作室） 、名師論壇（ 4）負(fù)責(zé)部門學(xué)術(shù)委員會（二）教師發(fā)展的管理1教師發(fā)展中心制

5、訂學(xué)校教師發(fā)展的工作方案，提出不同層次的培養(yǎng)目標(biāo)和活動建議；2具體負(fù)責(zé)部門制訂承擔(dān)項目每學(xué)期的工作計劃，策劃和組織具體活動，學(xué)期結(jié)束提交總結(jié)和有關(guān)材料。3各項評選活動由承擔(dān)部門負(fù)責(zé)，由教師發(fā)展中心組織有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)術(shù)委員審核；4學(xué)校報送上級教育行政部門參評“教壇新苗”、“教壇新秀”、“學(xué)科帶頭人” 、“名師”、“特級教師”等教師榮譽的名單，由教師發(fā)展中心對照標(biāo)準(zhǔn)、根據(jù)條件擇優(yōu)推薦名單；5職稱評審具體工作由辦公室負(fù)責(zé)，教師發(fā)展中心參與名單推薦和業(yè)務(wù)評價等工作。四教師發(fā)展工作的原則（ 1）名與實的統(tǒng)一不僅鼓勵教師獲得各個級別的職稱和各類不同層次的榮譽稱號，更注重教師自身素質(zhì)的真正提高。（ 2）專

6、業(yè)素養(yǎng)與非專業(yè)素養(yǎng)的統(tǒng)一不僅著力于提高教師的教育教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，更注重教師的師德水平等非專業(yè)素質(zhì)的提高。（ 3）部分與整體的統(tǒng)一不僅關(guān)注優(yōu)秀教師群體的發(fā)展，更關(guān)注教師隊伍整體素質(zhì)的提高。（ 4）主動發(fā)展和學(xué)校促進(jìn)的統(tǒng)一既激發(fā)教師自我規(guī)劃、主動發(fā)展的內(nèi)動力，同時學(xué)校采取搭建平臺、目標(biāo)激勵等措施促進(jìn)教師的發(fā)展。（ 5）結(jié)果和過程的統(tǒng)一不僅重視教師發(fā)展的目標(biāo)達(dá)成，更重視教師發(fā)展過程的活動開展，追求工作過程的實際價值。（ 6）教育和教學(xué)的統(tǒng)一不僅重視教師學(xué)科教學(xué)能力的提高，同時重視教師德育工作能力的提高。工作方案篇 2心理健康教育是通過心理衛(wèi)生的教育、心理品質(zhì)與能力的培養(yǎng)及處理心理問題的輔導(dǎo)，以全面提高

7、學(xué)生的心理素質(zhì)，最終促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展的 . 一項科學(xué)系統(tǒng)的工程。中小學(xué)心理健康教育是根據(jù)中小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點，運用有關(guān)心理教育方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動。國家教育部于 XX 年頒布了關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見， XX 年 8 月又進(jìn)一步明確要求，下發(fā)了中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要 ，在各地教育行政機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)下，我國中小學(xué)心理健康教育工作日益受到全社會的重視。在這樣的形勢下，我校作為一所具有“實驗” “示范”作用的省級重點中學(xué)，應(yīng)如何繼續(xù)開展好心理健康教育活動？作為基礎(chǔ)教育高級階段的高級中學(xué)又怎樣使目前的心理教育工作更

8、深入、更系統(tǒng)的開展？此外，學(xué)校心理健康教育的任務(wù)、內(nèi)容、原則等在教育活動中的落實尚須作進(jìn)一步的研究探討。為了保障心理健康教育工作順利進(jìn)行，結(jié)合德育工作，全面展開學(xué)校的心理教育活動，為學(xué)校教育工作提供良好的心理基礎(chǔ)； 優(yōu)化學(xué)校的心理環(huán)境； 培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力；充分發(fā)揮學(xué)生的心理潛能，防治學(xué)生的種種心理健康調(diào)適問題，促進(jìn)其身心的健康發(fā)展，下面從幾個方面來談?wù)勎覍ξ倚Ｐ睦斫】倒ぷ鏖_展和深化的想法。一、整體構(gòu)想根據(jù)高中教育的具體情況，從兩項基礎(chǔ)性活動著手，以多項延展性活動相配合，全方位的開展高中階段的心理健康教育活動。兩項基礎(chǔ)：心理咨詢和心育課程是心理健康教育活動的基礎(chǔ)性活動，這兩項活動獲得的第一

9、手資料可為心理健康教育的科研工作提供參考。延展活動：在開展心理健康教育兩項基礎(chǔ)性活動的同時，以多項延展性活動相配合，活動形式多，涉及面廣，主要包括以下幾個方面：1）專題心理講座2 ）心育主題班會3 ）心理教育網(wǎng)站4 ）心理廣播欄目5 ）校報刊心理欄目6 ）教師心理指導(dǎo)7 ）家校通心理知識宣傳等等二、具體操作：1、必須設(shè)立專門的領(lǐng)導(dǎo)和組織機(jī)構(gòu)。根據(jù)我校實際情況，對外求得專家的幫助，對內(nèi)建立一支以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為中心，以心理教育輔導(dǎo)老師和班主任老師為主體的心理教育隊伍。2、開設(shè)課程是普及學(xué)校心理健康教育的最基本的形式。針對學(xué)校各年級學(xué)生的實際情況，通過情境設(shè)計主體式討論、課堂即興小品表演、游戲等生動活潑

10、的教育形式，將深刻的內(nèi)涵寓于其中，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)而發(fā)展自我、完善自我，不斷開拓進(jìn)取，以主動適應(yīng)社會發(fā)展的要求。a 心理健康教育課堂教學(xué)活動的實施：適應(yīng)時代要求，從具體情況出發(fā)，將心理健康教育課程列入課表。通過每周0。5-1 課時的課堂教學(xué)，比較系統(tǒng)、全面地向?qū)W生介紹心理科學(xué)知識，掃除“心盲”，指導(dǎo)學(xué)生提高素質(zhì)，發(fā)揮潛能。為防止心理健康教育醫(yī)學(xué)化和學(xué)科化的傾向，避免把心理健康教育搞成心理學(xué)知識的傳授和心理學(xué)理論的教育，我們在實施心理健康教育的探索過程當(dāng)中，遵循“心理教育活動”的概念，通過各種活動全方位的開展高中心理健康教育工作，最大限度的發(fā)揮高中階段心理健康教育的功能。b 心育課的任務(wù)實踐任務(wù)：

11、優(yōu)化學(xué)生心理素質(zhì)，預(yù)防心理疾病，倡導(dǎo)求助意識，促其全面發(fā)展。理論任務(wù)：在實踐領(lǐng)域內(nèi)，為中學(xué)心理科學(xué)理論的發(fā)展提供原始素材，為教育心理學(xué)研究提供事實依據(jù)，促進(jìn)學(xué)校心理服務(wù)體系理論的完善。c 主要教學(xué)內(nèi)容）了解性單元：健康知識、心理特點、各種心理品質(zhì)等的認(rèn)知。）發(fā)展性單元： 發(fā)展智力品質(zhì) （諸如觀察力、 記憶力、想象力等）；培養(yǎng)學(xué)生的面對現(xiàn)實生活所需的基本生存能力（諸如應(yīng)試心理、耐挫能力、交際能力等等）預(yù)防性單元：培養(yǎng)良好個性品質(zhì)，及時發(fā)現(xiàn)問題的能力以及主動尋求幫助的意識。）解惑性單元：就教學(xué)和咨詢過程當(dāng)中發(fā)現(xiàn)的普遍問題，設(shè)計相應(yīng)的活動方案，指導(dǎo)學(xué)生解除心理困惑的方法途徑。如新生進(jìn)校后面臨著重塑自

12、我的心理調(diào)適過程。）測驗性單元：為了有的放矢地開展工作，更為較合理地評估心理教育的成效，采用自編問卷調(diào)查和標(biāo)準(zhǔn)化測驗相結(jié)合的方式進(jìn)行心理健康教育的測評。）活動性單元：根據(jù)學(xué)生的特點和各方面條件設(shè)計開展角色扮演心理互助、智力開發(fā)等心育活動，創(chuàng)設(shè)情境，提供條件，使心育活動的原理逐步內(nèi)化為學(xué)生良好的心理素質(zhì)。各年級心理健康教育內(nèi)容：高一年級：新生新環(huán)境適應(yīng)性教育，做好初高中銜接工作。幫助學(xué)生學(xué)會自理生活，學(xué)會與人正確交往，樹立正確的友誼觀。開展禮儀教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。幫助學(xué)生完善個性，健全人格，培養(yǎng)責(zé)任心，增強(qiáng)社會公德意識，提高學(xué)生的自我控制能力。正確認(rèn)知，提高是非辨別能力，誠實守信，言行一致

13、。教育學(xué)生學(xué)會寬容、學(xué)會關(guān)心他人、懂得感恩、有愛心、有責(zé)任心等健康向上的心理品質(zhì)。為學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的心理問題提供咨詢幫助。對高一新生進(jìn)行適應(yīng)方面的測量、綜合素質(zhì)調(diào)查。工作方案 篇 3為了進(jìn)一步嚴(yán)肅工作紀(jì)律、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、規(guī)范行政行為、提高行政效能，進(jìn)一步營造勤政、高效、為民、務(wù)實的良好工作氛圍，經(jīng)局機(jī)關(guān)效能建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組研究對各局機(jī)關(guān)效能及工作作風(fēng)進(jìn)行督促檢查，特制定本方案。一、檢查目的通過對機(jī)關(guān)各股室、移民工作站工作人員的紀(jì)律，履職履責(zé)情況的監(jiān)督檢查，嚴(yán)肅查處違反機(jī)關(guān)工作紀(jì)律，切實解決機(jī)關(guān)工作人員作風(fēng)散漫、紀(jì)律松懈、服務(wù)態(tài)度生硬、在職不在崗、在崗不負(fù)責(zé)、工作效率低等突出問題，促進(jìn)機(jī)關(guān)作

14、風(fēng)明顯改進(jìn)和行政效能的提高，確保令行禁止、政令暢通。二、檢查范圍局機(jī)關(guān)各股室、移民工作站。三、檢查時間督促檢查貫穿全年，采取不定時隨機(jī)督查。每半年進(jìn)行一次重點突擊檢查。四、檢查方法現(xiàn)場查看工作情況及相關(guān)資料五、檢查內(nèi)容1、工作紀(jì)律情況。工作時間是否遲到早退、玩電腦游戲、上網(wǎng)聊天、 炒股；有事請假是否按規(guī)定履行請銷假手續(xù)；下鄉(xiāng)或因公外出是否報告局辦公室登記；2、工作效率情況。工作中是否拖拉推諉、不作為、慢作為、亂作為、搞“中梗阻” ；并對照關(guān)于對股室實行目標(biāo)任務(wù)管理績效考核的通知的目標(biāo)任務(wù)，對各責(zé)任股室、站的工作完成情況進(jìn)行檢查。3、服務(wù)態(tài)度情況。工作中是否刁難或以粗暴方式對待前來辦事的群眾。是

15、否存在“門難進(jìn)、臉難看、事難辦”現(xiàn)象。六、嚴(yán)格追責(zé)以上違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)一起堅決查處一起。初次違規(guī)者，一把手對其進(jìn)行談話，并在干部職工大會上做自我檢討；再次違規(guī)者除了談話、檢討之外，取消年終評先評優(yōu)資格，并上報縣效能辦、優(yōu)化辦。工作方案篇 4根據(jù)全國會計考辦關(guān)于印發(fā)20xx 年度全國會計專業(yè)技術(shù)中級資格無紙化考試試點工作方案的通知( 會考 20xx 25 號 ) ，為確保貴州省 20xx 年度中級資格無紙化考試工作的順利開展，現(xiàn)制定工作方案如下。一、無紙化考試組織及職責(zé)貴州省會計專業(yè)技術(shù)資格考試領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室 ( 以下簡稱省級考試管理機(jī)構(gòu) ) 負(fù)責(zé) 20xx 年度中級資格無紙化考試的統(tǒng)一組織，各

16、市、州、貴安新區(qū)會計資格考試管理機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)本地區(qū)中級資格無紙化考試的具體實施。 ( 一) 省級考試管理機(jī)構(gòu)工作職責(zé)1. 制定無紙化考試工作方案及相關(guān)規(guī)定。2. 組織各考試管理機(jī)構(gòu)考務(wù)管理人員培訓(xùn)。3. 對本地區(qū)考生提供無紙化考試宣傳及答疑工作。4. 聯(lián)合相關(guān)部門并指導(dǎo)各地考試管理機(jī)構(gòu)防范和打擊考試中的舞弊等違法違紀(jì)行為。5. 處理并上報全省考試實施中的重大突發(fā)事件。6. 組織評卷人員，按照部級考試管理機(jī)構(gòu)下發(fā)的評卷標(biāo)準(zhǔn)，完成中級資格無紙化考試主觀題的網(wǎng)上評卷工作。( 二) 各市、州、貴安新區(qū)考試管理機(jī)構(gòu)工作職責(zé)1. 負(fù)責(zé)本地區(qū)無紙化考試考務(wù)管理及組織工作。2. 設(shè)置本地區(qū)無紙化考試考場 ( 點

17、) ，組織開展考試網(wǎng)絡(luò)設(shè)置、考試機(jī)測試和技術(shù)維護(hù)，確保考試期間電源供給。3. 組織本地區(qū)無紙化考試工作人員的相關(guān)培訓(xùn)。4. 對本地區(qū)考生提供無紙化考試服務(wù)保障，開展相關(guān)內(nèi)容的宣傳及答疑工作。5. 防范和打擊本地區(qū)考試舞弊等違法違紀(jì)行為。6. 處理上報本地區(qū)無紙化考試突發(fā)事件。二、無紙化考試技術(shù)要求( 一) 統(tǒng)一系統(tǒng)。為保證全國無紙化考試整體協(xié)調(diào)和數(shù)據(jù)安全，無紙化考試將采用統(tǒng)一的考試系統(tǒng)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)據(jù)接口，實現(xiàn)報名管理、題庫管理、無紙化考試、網(wǎng)上評卷、成績管理等子系統(tǒng)無縫兼容。( 二) 分級部署。無紙化考試系統(tǒng) ( 無紙化考試答題模塊 ) 采用 B/S( 瀏覽器 / 服務(wù)器 ) 或 C/S(

18、客戶端 / 服務(wù)器 ) 架構(gòu) ; 系統(tǒng)部署采用省級與考場 ( 點 ) 分級部署的方式 ; 考試機(jī)與考場( 點 ) 服務(wù)器數(shù)據(jù)實時同步，答題信息及時加密備份。三、無紙化考試考場( 點) 設(shè)置要求( 一) 場地。報名結(jié)束后，各市、州、貴安新區(qū)考試管理機(jī)構(gòu)應(yīng)合理測算考場( 點 ) 及機(jī)位需求，充分利用現(xiàn)有資源和技術(shù)力量， 在確保安全可控、 方便考生的前提下，通過自建、共建、租用等方式安排考試機(jī)位?？键c設(shè)置應(yīng)相對集中。( 二) 設(shè)備及網(wǎng)絡(luò)。無紙化考試考點互聯(lián)網(wǎng)接入網(wǎng)絡(luò)帶寬應(yīng)達(dá)到 5 兆獨享或光纖接入。有條件的考點可配備1 個備用考場 ; 每個考場應(yīng)配備5%的備用考試機(jī)，提供簽到相關(guān)設(shè)備( 如身份識別設(shè)

19、備、攝像頭等) ，并根據(jù)實際需要配置適當(dāng)?shù)囊曨l監(jiān)控設(shè)備。每臺服務(wù)器應(yīng)配備可提供1 小時以上供電時長的不間斷電源(UPS)?？紙?( 點 ) 設(shè)備配置及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境要求詳見附。( 三) 電力保障。市、州、貴安新區(qū)考試管理機(jī)構(gòu)應(yīng)充分考慮考試期間可能造成電力中斷的各種因素，積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門，確保考試期間正常供電; 同時，應(yīng)制定相關(guān)應(yīng)急預(yù)案。原則上應(yīng)對風(fēng)險大的考點配備發(fā)電車。( 四) 人員配備。各考點應(yīng)配備主考、技術(shù)負(fù)責(zé)人及相應(yīng)的機(jī)房管理員。技術(shù)人員在數(shù)量和能力兩方面均應(yīng)達(dá)到無紙化考試相關(guān)要求。每個考場應(yīng)按照考生人數(shù)配備監(jiān)考人員，50 人及以下考場應(yīng)當(dāng)配備2 名監(jiān)考人員，每增加25 名考生應(yīng)增加配備1 至

20、 2 名監(jiān)考人員。四、無紙化考試工作流程( 一) 考前測試。市、州、貴安新區(qū)考試管理機(jī)構(gòu)落實考場 ( 點 ) ，完成設(shè)備檢查及環(huán)境測試 ; 考場 ( 點 ) 完成考試軟件安裝，進(jìn)行考場 ( 點 ) 內(nèi)部的系統(tǒng)壓力測試，切實了解機(jī)房網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。無法通過壓力測試的，需要調(diào)整網(wǎng)絡(luò)或者軟、硬件設(shè)備，或更換考場 ( 點) 。考前 1 個月 ( 內(nèi)) ，每個考場 ( 點) 應(yīng)組織一次聯(lián)網(wǎng)模擬測試。( 二) 網(wǎng)上編排考場，核發(fā)準(zhǔn)考證。省級考試管理機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)通過網(wǎng)上編場系統(tǒng)完成考點、考場的設(shè)定 ; 在規(guī)定時間公開網(wǎng)上打印準(zhǔn)考證鏈接，方便考生通過互聯(lián)網(wǎng)打印準(zhǔn)考證( 三) 考前檢查和封場1. 考前 1 周，組織檢查本

21、地區(qū)考前準(zhǔn)備情況，包括考場配置、技術(shù)人員配備、供電及網(wǎng)絡(luò)保障情況等。2. 與供電部門協(xié)調(diào)，確保各考點考試期間的正常供電。3. 考前 1 天，各考場 ( 點) 完成環(huán)境布置等工作。具體如下：(1) 考點入口處醒目張貼 ( 懸掛 ) 考試橫幅 ;(2) 考點入口至考場路途中設(shè)置明顯的路標(biāo)指示;(3) 考點設(shè)置考場分布圖 ;(4) 考場門口張貼門貼，包括考點名稱和考場名稱;(5) 考場內(nèi)設(shè)置物品指定存放處，并張貼標(biāo)志 ; 提醒考生只能帶身份證件、準(zhǔn)考證、非立體式不帶儲存功能的電子計算器 ( 免套 ) 進(jìn)入考場，手機(jī)應(yīng)關(guān)機(jī)存放在物品指定存放處;(6) 考試機(jī)上張貼 ( 顯示 ) 座位號。4. 考點根據(jù)

22、考場分布情況，設(shè)置候考區(qū)域，安排相關(guān)人員組織考生候考，維持考場秩序。5. 完成考試軟件系統(tǒng)安裝和調(diào)試，使用考試系統(tǒng)完成至少一次模擬測試和環(huán)境檢查，重點關(guān)注服務(wù)器、考試機(jī)、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境等，確保系統(tǒng)運行正常。上述各項工作完成后 , 考點主考和技術(shù)負(fù)責(zé)人確認(rèn)無誤后簽字 ( 蓋章 ) 封場。( 四) 試卷接收?？键c通過無紙化考試系統(tǒng)將電子試卷導(dǎo)入考點服務(wù)器。( 五 ) 考試實施。各考場( 點 ) 組織考生進(jìn)行簽到后入場;考生登錄無紙化考試系統(tǒng)進(jìn)行答題，作答完畢后提交答題信息。中級資格考試的考試科目按中級會計實務(wù)、財務(wù)管理、經(jīng)濟(jì)法的順序進(jìn)行，共進(jìn)行2 個批次的考試。具體操作如下：時間序號考試操作規(guī)程考前90分鐘 1 主考、機(jī)房管理員及其他相關(guān)人員到達(dá)考試現(xiàn)場，明確各自職責(zé)，并按要求佩戴工作證件。 2 機(jī)房管理員