1、學生評價教師授課情況反饋表講課1、 你覺得教師講課時熟練的程度：不看教材不看備課，但對內容熟練自如（ ）經常看教材，經常看教案（ ）2、 老師的教態：自然、親切、舒展、大方得體（ ）表現嚴肅，有距離感（ ）3、 老師的板書：設計得好，字寫得漂亮（ ）寫的亂，看不清（ ）4、 老師的課堂語言：普通話標準清晰，形象生動（ ）羅嗦有語病（ ）5、 老師上課提問：只點少數幾名學習成績好的學生回到（ ）盡量照顧更多的學生，很多同學有機會回答老師的提問（ ）6、 你覺得教師講課的課堂氣氛：課堂氣氛活躍，學生興趣濃厚（ ）課堂氣氛沉悶，有打瞌睡現象（ ）7、 你覺得教師講課是：深入淺出，通俗易懂（ ）越聽越

2、糊涂，總是一頭霧水（ ）8、 教師設計的關于課堂練習：數量和難度都適當（ ）很少，作業總是在自習時間完成（ ）9、 你覺得教師講課是否上下守時：守時（ ）不守時（ ）10、 老師的課堂教學，從總體上說：好極了，聽他的課簡至是一種享受（ ）最不想聽這門課（ ）（請你有選擇的在每一條后面的括號里達）學生評價教師授課情況反饋情況匯總依據“課內比教學”活動安排，我校對教師授課情況進行了匿名調查，本次調查活動總總發出調查問卷250份，共收回問卷調查表234份，現將學生評價教師授課情況匯總如下：在“教師講課時熟練的程度”問題中，有63.7%的學生認為老師不看教材不看備課，但對內容熟練自如，有56.3%的學

3、生認為經常看教材，經常看教案，說明我校教師基本功扎實，也從另一方面說明部分老師備、講兩張皮的現象不同程度存在。在“老師的教態”問題中，有86.7%的學生認為教師自然、親切、舒展、大方得體，有約15%的學生覺得老師過于嚴肅。在“老師的板書”問題中，有94.25%的學生認為老師書寫工整，板書設計漂亮，有約5%的學生認為，老師不同程度存在書寫潦草，主要是高年級老師，同時發現青年教師普遍書寫不如中老年教師。在“老師的課堂語言”問題中，95.7%的學生認為老師課堂語言規范，有5%的老師不會使用普通話。在“老師上課提問”問題中，有82.7%的學生認為大部分老師提問面積大，有約20%的學生認為老師存在誤會學

4、困生現象。在“你覺得教師講課的課堂氣氛”問題中，有86.3%的學生認為老師的課堂比較豐富多彩，有5%的學生認為有少數老師課堂氣氛死板，缺乏活力。在“你覺得老師講課是否易懂”問題中，月89%的學生認為中老年教師講課比較清楚，少數剛上崗的老師，講課不容易明白。在“教師設計的關于課堂練習”問題中，有71.56%的學生認為老師的作業量比較合適，大部分都在課堂按成，有30%的學生認為老師的作業量比較大，學生負擔有些大。在“你覺得教師講課是否上下守時”問題中，學生之處有少數老師（雷老師）存在拖堂的習慣，絕大多數老師課堂比較守時。在“老師的課堂教學，從總體上說”問題中97%的學生認為老師的課堂上有所收回，只

5、有極個別學生出現不喜歡某位老師的講課。 通過這次調查活動，我校對教師課堂教學從學生的角度進行了審視，調查總結了一些老師在課堂上存在的問題，如殺顧客不用教案、教態不夠親切、板書不工整、課堂顧及面不夠、作業布置補貼金學生實際等等情況，我校將調查結構，以個人做工作的形式，通報到教室個人，以便于在今后的工整中改正。下面是贈送的工作總結！不需要的朋友可以編輯刪除 謝謝！上半年中學語文教研工作個人總結根據xx市教育教學研究培訓中心的工作要求，結合本學科的實際情況，本人盡職工作，使得中學語文教研工作順利展開并取得較好的成果。現在小結如下：一、主要工作（一）積極參與備考，努力開展中考、高考備考工作中考、高考的

6、備考工作是本學期語文教研工作的重中之重，新年伊始本人便開始制作關于備考的文件，并2次帶領初三、高三教師到xx參加省級中考高考備考活動，我市xx中學吳xx老師還在高考備考會上做有關作文寫作的經驗介紹；回到市里，本人還親自請來省研培院的劉xx教研員和xx中學的王xx老師做有關中考高考的備考指導，讓一線的老師有了明確的備考方向。每一次活動本人都制作簡報通報，中考備考現場有113位教師參加，高考有101人參加。（二）關注教研博客，及時組織教師參加在線研討網絡教研已成為教研的常態，本人一直關注xx省教育研究培訓院和xx省中學語文博客，每天都有兩次登錄博客的痕跡，及時了解最新教研動態，開展相關工作和在線研

7、討，5月8日組織全市中學語文教師，參加xx省中學語文教研網組織的主題為記敘文寫作指導的有效策略的在線研討，參與人數135人，評論條數844條。有簡報通報和研討得失的小結。（三）關注課題研究進展，及時向省研培院匯報進展情況我市思源和第二思源實驗學校語文組承接課內拓展閱讀課型構建與實施省級課題研究，本人主動承擔課題研究的信息員，負責傳遞省里的信息并督促兩所學校及時開展各項研究工作，制作簡報，收集材料。組織相關教師到xx和xx學習課題研究方法，多次到兩所思源學校聽課題研究匯報課，深入了解課題研究的進展情況。因為工作進展順利，研究課型特別，第二思源實驗學校課題研究小組還被省研培院課題研究組長劉xx老師

8、推向全省做經驗介紹。參與成員（四）積極組織學生參加漢字聽寫大會，為xx贏得好成績接到xx省教育廳關于開展第三屆中國漢字聽寫大會xx選拔賽活動的通知，我們便著手舉辦市級大賽，于4月25日在市一小舉辦市級選手選拔賽，共有13所中學78人參加。在研訓中心舉辦省級選手選撥賽，最后確定6位選手參加省級大賽。省級大賽的第一輪是淘汰賽，我們以全省第六名的成績順利晉級，在第二輪的對抗賽中，我們的隊員全員擊敗對手，全部晉級40強，最后有兩位選手挺進全省20名。此次活動我們止步于全省前20名，但是我們的成績是突出的，我們的選手是優秀的。（五）積極組織教師參加xx省語言辦開展的問卷調研工作根據xx省教育廳關于xx省

9、民族地區中小學教師普通話使用情況調研方案的文件精神，我市共有54所學校457人被抽中參加調研工作，為了配合省調研組在我市的調研，我們于6月27日在鐵路中學開展現場問卷調查工作，共有53所學校418人參加調研。我們的組織工作得到了省語言辦領導的肯定。（六）積極參加常規檢查工作，認真梳理存在問題本次常規檢查是覆蓋最大的一次檢查，本人擔任小組組長，負責檢查的學校有28所學校，人手少任務重，但是我們每一次都會很有條理完成檢查工作，每一次檢查結束我們都會認真梳理檢查過程中存在的問題，并一一記錄向校方反饋。（七）為提高備考效率，積極開展送教下鄉活動為縮小城鄉教育差別，我們針對備考過程顯得比較薄弱的學校開展

10、送教下鄉活動，5月22日我們邀請第二中學的趙xx老師到xx中學上了一節中考作文復習課，針對近幾年的作文走勢進行分析，指導學生寫作，起到很好示范作用。（八）服從領導安排，努力完成上級交辦的各項任務1、四次下到東河中心校指導國家基礎教育質量監測工作，順利完成所有的監測任務。2、積極備課，在鄉鎮教研員培訓過程中，本人主講的網絡教研和如何曬課獲得許多教研員的好評，此次講課也大大提升了自己的理論水平。二、存在的問題和今后的努力方向（一）存在問題1、備考工作表面上活動展開得風風火火，但是實際上高一高二和初一初二的老師參加的不多，沒有達到預期的目的。2、要想使城鄉教育均衡發展單單靠送教下鄉的途徑是不可能解決實際的問題，鄉鎮中學的備考工作有待加強。3、網絡教研未見常態化，最大的問題在于教師沒有接納，在于我們的資源不足于吸引教師，問題在于我們的不改變。（二）努力方向1、積極參加各