1、通往廣場的路不止一條通往廣場的路不止一條 腳底下，腳底下，星羅棋布星羅棋布 的村莊環(huán)抱著羅馬，的村莊環(huán)抱著羅馬， 如蛛網(wǎng)般如蛛網(wǎng)般交叉的街道，交叉的街道， 一條條通往城市廣場。一條條通往城市廣場。 學(xué)習(xí)任務(wù)：學(xué)習(xí)任務(wù)： 1、默讀課文，說說文章主要寫了、默讀課文，說說文章主要寫了 什么內(nèi)容？什么內(nèi)容？ 2、理解文中的成語，說說、理解文中的成語，說說“我我” 是怎樣克服遇到的困難的？是怎樣克服遇到的困難的？ 3、聯(lián)系實際談?wù)剬Α⒙?lián)系實際談?wù)剬Α巴ㄍ鶑V場的通往廣場的 路不止一條路不止一條”的含義。的含義。 4、體會文章的表達(dá)方法，積累父、體會文章的表達(dá)方法，積累父 親教導(dǎo)親教導(dǎo)“我我”的話。的話。

2、事件事件 困境困境 出路出路 結(jié)局結(jié)局 織四十件毛衣織四十件毛衣 舉辦大型時裝展舉辦大型時裝展 我我大喜過望大喜過望，腳下仿佛踩著一，腳下仿佛踩著一 朵幸福的云。朵幸福的云。 那朵幸福的云突然消失了，我只那朵幸福的云突然消失了，我只 好好垂頭喪氣垂頭喪氣地與她告辭。地與她告辭。 從此，一條時裝的河流，從此，一條時裝的河流，源源不源源不 斷斷地從我的時裝店里流了出來。地從我的時裝店里流了出來。 “通往廣場的路不止一通往廣場的路不止一 條。生活也是這樣。假如條。生活也是這樣。假如 你發(fā)現(xiàn)走你發(fā)現(xiàn)走這條路這條路不能到達(dá)不能到達(dá) 目的地的話，就可以走另目的地的話，就可以走另 一條路試試！一條路試試！”

3、 父親的教導(dǎo)讓我一父親的教導(dǎo)讓我一 生受用不盡生受用不盡通往廣通往廣 場的路不止一條。場的路不止一條。 有兩個孩子：一個喜歡彈琴，想當(dāng)音樂家；一個愛好繪畫，想當(dāng)美術(shù)家。有兩個孩子：一個喜歡彈琴，想當(dāng)音樂家；一個愛好繪畫，想當(dāng)美術(shù)家。 不幸得很！想當(dāng)音樂家的孩子，突然耳朵聾了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子，突不幸得很！想當(dāng)音樂家的孩子，突然耳朵聾了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子，突 然眼睛瞎了。兩個孩子非常傷心，痛哭流涕，埋怨命運(yùn)對他們太不公平。然眼睛瞎了。兩個孩子非常傷心，痛哭流涕，埋怨命運(yùn)對他們太不公平。 恰巧，有位老人打他們身邊經(jīng)過，聽見了他們的埋怨。老人走上前去，恰巧，有位老人打他們身邊經(jīng)過，聽見了他們的埋怨。

4、老人走上前去， 先對耳聾的孩子比劃著說：先對耳聾的孩子比劃著說：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為 什么不改學(xué)繪畫呢？什么不改學(xué)繪畫呢？”接著，他又對眼瞎的孩子說：接著，他又對眼瞎的孩子說：“你的眼睛盡管壞了，你的眼睛盡管壞了， 但耳朵還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴呢？但耳朵還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴呢？” 兩個孩子聽了，心里一亮。他們擦干眼淚，開始了新的追求。兩個孩子聽了，心里一亮。他們擦干眼淚，開始了新的追求。 說也奇怪，改學(xué)繪畫的孩子漸漸地感到耳聾反而更好，因為它可以避免說也奇怪，改學(xué)繪畫的孩子漸漸地感到耳聾反而更好，因為它可以避免 一切喧囂的干擾，使精力高度集中。改學(xué)鋼琴的孩子，慢慢地也覺得失明一切喧囂的干擾，使精力高度集中。改學(xué)鋼琴的孩子，慢慢地也覺得失明 反倒有利，因為它能夠免除許多無謂的煩惱，使心思無比集中。反倒有利，因為它能夠免除許多無謂的煩惱，使心思無比集中。 果然，耳聾的孩子后來成了美術(shù)家，名揚(yáng)四海；眼瞎的孩子后來成為果然，耳聾的孩子后來成了美術(shù)家，名揚(yáng)四海；眼瞎的孩子后來成為 音樂家，飲譽(yù)天下。音樂家，飲譽(yù)天下。 一天，美術(shù)家和音樂家又遇到了那位老人，他倆非常激動，拉住老人一天，美術(shù)家和音樂家又遇到了那位老人，他倆非常激動，拉住老人 連連道謝。連連道謝。 老人笑著說：老人笑著說：“不用謝，事實證明：只要努力，當(dāng)