1、 一、教材以及學情分析一、教材以及學情分析 立定跳遠的教學重點是兩腳同時起立定跳遠的教學重點是兩腳同時起 跳跳,落地平穩。所以教學應著重解落地平穩。所以教學應著重解 決兩個問題決兩個問題:1、培養學生正確的跳、培養學生正確的跳 躍姿勢躍姿勢,為兒童以后的發展與提高為兒童以后的發展與提高 打下基礎。打下基礎。2、學會輕巧落地的方、學會輕巧落地的方 法法,增強安全參與體育鍛煉意識增強安全參與體育鍛煉意識,提提 高自我保護的意識和能力高自我保護的意識和能力 二、設計理念二、設計理念 充分發揮學生的主體作用，是優化教學過程，充分發揮學生的主體作用，是優化教學過程， 提高教學效率的關鍵。培養學生對體育活

2、動提高教學效率的關鍵。培養學生對體育活動 的興趣，提高學生參與體育活動的積極性是的興趣，提高學生參與體育活動的積極性是 小學階段體育課的重要目標之一，為達到這小學階段體育課的重要目標之一，為達到這 個目標，將其歸納為：個目標，將其歸納為：“樂中練，動中練，樂中練，動中練， 玩中練玩中練”。 1、組織形式要設計合理、新穎。、組織形式要設計合理、新穎。 在本堂課的教育教學中主要是讓學生在課堂上就像在在本堂課的教育教學中主要是讓學生在課堂上就像在 玩耍一樣，設置一個親切和諧、靈活寬松的課堂氛圍，玩耍一樣，設置一個親切和諧、靈活寬松的課堂氛圍， 使學生真正體驗到體育活動的樂趣。除了采用指令性使學生真正

3、體驗到體育活動的樂趣。除了采用指令性 集體練習外，也采用了非指令性的結伴練習形式，同集體練習外，也采用了非指令性的結伴練習形式，同 時強調學生個體自由發揮的練習形式，為學生提供發時強調學生個體自由發揮的練習形式，為學生提供發 展能力的廣闊空間。展能力的廣闊空間。 2、教學方法的實效性。、教學方法的實效性。 在立定跳遠教學時，綜合運用練習、思考、探索、討在立定跳遠教學時，綜合運用練習、思考、探索、討 論等教學方法，在教師引導下，逐漸完成探疑過程。論等教學方法，在教師引導下，逐漸完成探疑過程。 這樣不但學會了立定跳遠的動作，而且培養了學生分這樣不但學會了立定跳遠的動作，而且培養了學生分 析問題、解

4、決問題的能力。析問題、解決問題的能力。 三、教學目標教學目標 1、認知目標：學生形成正確的立定跳 遠技術概念。 2、技能目標：90%的學生掌握立定跳 遠兩臂擺動與膝關節屈伸協調用力的 動作技術。 3、情感目標： 培養學生活潑愉快、 積極向上的精神及與同伴友好相處、 團結合作、共同進步的合作意識。 四、教學重點、難點四、教學重點、難點 1.雙腳起跳，雙腳落地雙腳起跳，雙腳落地(重點重點) 2.擺臂與蹬地協調用力。（難點）擺臂與蹬地協調用力。（難點） 五、教法、學法五、教法、學法 教教 法法: 情境教學法、情境教學法、 啟發式教學法、循序漸進教學啟發式教學法、循序漸進教學 法、法、 游戲比賽法游戲

5、比賽法 學學 法法: 嘗試學習法、嘗試學習法、 相互評價學習法、相互評價學習法、 小組協作小組協作 學習法學習法 六、讓學生在課堂中六、讓學生在課堂中“跳起來跳起來”教學過教學過 程程 根據學生實際情況，本節課我設計了：情境導入根據學生實際情況，本節課我設計了：情境導入愉悅熱身愉悅熱身 掌握技能掌握技能鞏固提高鞏固提高恢復身心四個環節。恢復身心四個環節。 （一）、情境導入（一）、情境導入 活動內容：導入活動內容：導入“小蝌蚪找媽媽小蝌蚪找媽媽”的情景；引導學生感受大自然，的情景；引導學生感受大自然， 熱愛動物，模仿動物，盡情參與。熱愛動物，模仿動物，盡情參與。 二、語言激勵，引導練習二、語言激

6、勵，引導練習 學生復習跳短繩，評比誰能得到學生復習跳短繩，評比誰能得到“小星星小星星” 學習過程：學習過程： 課開始，教師創設情境：課開始，教師創設情境：“同學們，老師給你講個謎語讓你們同學們，老師給你講個謎語讓你們 來猜一下好嗎？這個謎語是：媽媽有腿沒有尾，兒子有尾沒有腿。來猜一下好嗎？這個謎語是：媽媽有腿沒有尾，兒子有尾沒有腿。 兒子長大變了樣，脫掉尾巴長出腿。兒子長大變了樣，脫掉尾巴長出腿。”激發起學生學習的興趣，激發起學生學習的興趣， 而后教師啟發學生模仿各種動物跳躍動作。如：小兔跳、小青蛙而后教師啟發學生模仿各種動物跳躍動作。如：小兔跳、小青蛙 跳跳（教師鼓勵學生盡情發揮大膽創造，以

7、此突顯個（教師鼓勵學生盡情發揮大膽創造，以此突顯個 性）。最后要求學生在本次課中扮演小青蛙進行學習。性）。最后要求學生在本次課中扮演小青蛙進行學習。 （二）、小青蛙學本領（二）、小青蛙學本領“立定跳遠立定跳遠” 1、歌謠：青蛙青蛙跟我跳，雙腳用力向前跳，、歌謠：青蛙青蛙跟我跳，雙腳用力向前跳， 向上擺臂收大腿，落地緩沖輕又巧。向上擺臂收大腿，落地緩沖輕又巧。 2、青蛙過河、青蛙過河 3、跳荷葉練習、跳荷葉練習 4、小青蛙跳過荷花池捉害蟲、小青蛙跳過荷花池捉害蟲 （三）、愉悅熱身（三）、愉悅熱身 引導學生掌握正確動作方法，并示范。提示兒歌： 1、結合雙腳跳短繩，啟發學生“小青蛙是怎么跳的？”引導

8、學生嘗試練習。 2、指導學生觀察掛圖并讀歌謠，引導學生掌握正確的動作方法，并示范。 1、引導學生按正確的動作要領，跳過一定寬度的小河。 2、看誰跳得又遠又穩 3、分組展示 4、隨時表揚鼓勵 提示跳上荷葉的目的： 重視輕輕落地 教師引導提示：進行環保教育，（小青蛙捉害蟲，）讓孩子明白青蛙是人類的好朋友。 要求：每一跳都要跳到荷葉上，跳到池塘邊捉回 （四）、掌握技能（四）、掌握技能 1、學生相互交流，分散嘗試練習。、學生相互交流，分散嘗試練習。 2、學生觀察掛圖，依據歌謠，自由分組模仿練習。、學生觀察掛圖，依據歌謠，自由分組模仿練習。 學生按老師要求展示雙腳用力蹬地，雙腳輕輕落地。學生按老師要求展

9、示雙腳用力蹬地，雙腳輕輕落地。 1、兩人一組，用繩子擺成小河，互學互練，一人跳，一人評價，、兩人一組，用繩子擺成小河，互學互練，一人跳，一人評價， 動作要點：是否雙腳起跳，是否雙腳落地，是否跳過河。動作要點：是否雙腳起跳，是否雙腳落地，是否跳過河。 2、按自己能力調整小河寬度，體驗動作。、按自己能力調整小河寬度，體驗動作。 原地將小河變為兩片荷葉，進行練習，體會雙腳落地動作。原地將小河變為兩片荷葉，進行練習，體會雙腳落地動作。 學生四個小組按教師要求分別站在池塘指定位置，用繩子按本組學生四個小組按教師要求分別站在池塘指定位置，用繩子按本組 水平組成相距水平組成相距11.5米的五片荷葉。米的五片

10、荷葉。 要求：每一跳都要輕輕落在荷葉上，捉到害蟲。迅速跑回和下一要求：每一跳都要輕輕落在荷葉上，捉到害蟲。迅速跑回和下一 同學擊掌同學擊掌 啟發式提問：啟發式提問： 孩子們你們看過籃球比賽嗎？今天我們結合了很多種球孩子們你們看過籃球比賽嗎？今天我們結合了很多種球 類的方法，創編了類的方法，創編了“投紙球投紙球”的游戲。，你們想學嗎？的游戲。，你們想學嗎？ （1）.示范講解游戲方法、比賽規則。示范講解游戲方法、比賽規則。 （2）.巡視比賽，提醒安全要求巡視比賽，提醒安全要求 。 （3）.仔細觀看示范，聽明方法、規則。仔細觀看示范，聽明方法、規則。 （4）.分組比賽分組比賽 【設計意圖：設計意圖：充分發揮學生的主體作用，讓學生在自充分發揮學生的主體作用，讓學生在自 主嘗試、相互交流評價中體會、掌握立定跳遠的技術主嘗試、相互交流評價中體會、掌握立定跳遠的技術 要領。】要領。】 七、七、 放松整理放松整理 1、歌曲豐收舞舞蹈、歌曲豐收舞