1、hd中學年級組負責制管理暫行辦法為更好地適應學校改革和發展的需要，進一步增強學校管理人員的工作責任感，提高整體管理水平和效率，實行管理重心下移，權力責任下放，責權利相結合的管理機制改革，充分發揮年級組的工作積極性，使決策更科學，目標更落實，管理更到位，責任更具體，努力追求學校管理的有效途徑和最佳效果，特制定本管理辦法。1、 年級組的性質學校實行年級組負責制，年級組是在學校黨政直接領導下的具有對本年級組獨立處理事務，全面實施管理工作的一級管理機構。2、 年級組的配置1、 學校按年級分設年級組。2、 每個年級組設組長1人，視班級數情況設副組長人數。3、 年級組原則上從起始年級起，三年循環一次。4、

2、 年級組長一般任期三年，中途因特殊原因可作適當調整，三年任職期滿后由校長辦公會重新考核聘任（或競爭上崗）。三、年級組的管理（一）目標責任制學校對年級組實行目標管理責任制。學校根據總體工作計劃和本校實際，每學年給年級組下達明確具體的教學目標和各項工作任務，并與年級組簽定目標管理責任書。（2） 年級組負責制年級組實行處室領導聯系制度，直接對校長負責。年級組長在分管領導的直接領導下開展工作，但要注重發揮集體智慧的作用，年級組管理成員要遇事多商量、分工合作、搞好團結、追求整體效益。（3） 年級組的權利1、提出年級組教師人數指標，學校對其實行定量控制。2、有權按學校統一要求和部署會同政教處、教導處聘任本

3、年級班主任、任課教師和工作人員，并安排工作。3、有權提出調整本年級師德表現差或不服從工作安排以及在工作中出現嚴重責任事故的教職工的建議名單，報請校長辦公會討論后進行調整。4、在民主評議的基礎上，結合教師平時工作表現，有權按照學校相關考核辦法決定本年級教師晉職晉級、評優評先人選和年度考核等級的意見。5、檢查教師到崗情況和備課、批改作業等教學“六認真”完成情況，并納入考核。6、協助教導處按學校學籍管理規定，安排學生休學、轉學的就讀班級，協助教導處決定本年級學生的分班等常規管理工作。7、在政教處的指導下，負責對本年級組班主任津貼進行考核發放。8、協助政教處對違紀學生給予紀律處分，對表現較好的違紀學生

4、撤銷處分。9、報請學校批準，可決定組織召開本年級教師會、學生會、學生家長會等與教育教學有關的各種會議及年級文體活動。10、協助學校決定本年級組教師獎金考核分配方案。11、年級組長要貫徹、執行、落實學校領導和各部門帶有全局性的決定、指示、要求和安排。年級組長在做出事項處理和決定之前，要與學校有關部門協商，并征得校長和分管校長同意，對不符合常規的決定，校長和分管校長有權撤消其處理意見或決定。（四）年級組長的職責1、保障全面貫徹執行黨的教育方針，確保學生德智體美勞全面發展。2、保持與學校黨政意見的高度一致，服從學校統一領導。3、保障學校政令暢通，認真落實學校制定的各項規章制度。4、學期初，年級要分別

5、制定年級組工作計劃、學期學年結束時認真完成年級組工作總結。5、出色完成學校下達給年級組的工作責任目標。6、組織政治學習和業務競賽活動，提高教師政治業務素質。7、年級組長結合本年級具體情況，制定適合本年級教師和學生的管理辦法，形成各年級鮮明的管理特色。8、團結帶領本年級教師遵紀守法、為人師表、愛崗敬業、無私奉獻，形成良好的教風。9、及時處理、妥善化解本年級師生中出現的各種矛盾糾紛和問題。10、教育和引導本年級學生遵守紀律、刻苦學習、愛護公物、注意安全，保持良好的教育教學秩序，形成良好的班風、學風、考風。11、在教導處的指導下負責本年級的教育教學管理，如：備課：每周組織一次集體備課，青年教師的教案

6、每周檢查一次，其他教師每周抽查一次，每月普查一次，做到有記錄有反饋。聽課：聽組內教師的課，每周1-2節。作業：每月檢查一次，每兩周抽查一次，并按照要求做好記錄。12、認真組織本年級學生課外活動，保障本年級班會活動課專時專用，組織本年級教師互聽互評班會。13、負責組織本年級各班收取學生的應繳費用和相應費用的發放工作。14、按規定收取損壞公物賠償費。學期開學前，總務處將教室、寢室、桌椅（包括教室門窗玻璃、窗簾）等公物，按年級班級數額一次性配置給年級組，與年級組和班級簽訂移交手續。學期結束時，總務處按移交手續檢查驗收，以年級組為單位進行考評并落實到每個班級。15、完成學校黨政領導交付的其他事項。四、

7、獎懲辦法1、年級組應出色完成工作責任目標，按學校與年級組簽訂的工作目標責任書進行考核，學校每學年度評選優秀年級組。2、本年級組教師有出現重大違紀違法行為的，年級組有責的，管理成員要負連帶責任。3、年級組發生重大安全責任事故，實行責任追究制度和一票否決制，學校視其情況進行調整和補充。4、年級組長每月享受一定數額的津貼，中考質量獎加發畢業年級質量獎標準工作量的40%數額。五、年級組與處室的關系1、處室與年級組的關系是：指導管理與被指導管理、檢查督促評價與被檢查督促評價的關系。2、處室對年級組實施：統籌協調、分類指導、檢查督促、綜合評價。3、學校對年級組實行宏觀控制、目標管理；處室對年級組實行具體指導、檢查評價。處室將工作任務分解到年級并具體檢查落實到位，做好記錄，學期結束，進行綜合考核、作出評價、上報學校校長辦公會審核。4、處室安排給年級組的工作任務，年級組要認真組織落實，并出色完成目標任務。年級組對處室安排的工作，如果有意見或建議，可向校長辦公會或分管領導提出。如果采取既不向學校反映又拒不執行的不負責任的態度，由此造成的不良后果，由年級組負責。5、處室對本條線上的工作，傳達上級精神不及時、信息不準確、檢查督促不得力，由此造成的不良后果，由相關處室負責。處室領導自身的教育教學工