1、一般現(xiàn)在時(shí)教案一、教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)學(xué)習(xí)能比較熟練地掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法。2能綜合使用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)和句型。3培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言使用水平，體現(xiàn)語(yǔ)言的實(shí)際性和交際性。二、教學(xué)重難點(diǎn)：理解并掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法。三、教具準(zhǔn)備多媒體課件、四、教學(xué)過(guò)程Step 1 Free talk：Step 2 Review the phases1、 S： 齊讀定義2、 S：找一般現(xiàn)在時(shí)的關(guān)鍵詞。3、T：舉例She _(catch) insects at the weekends.Step 3 總結(jié)動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式1、T：總結(jié)：動(dòng)詞的第三人稱的變換規(guī)則：（1.）一般情況下，直接加-s，（2.）以s. x. sh

2、. ch. o結(jié)尾，加-es（3.）以“輔音字母+y”結(jié)尾，變y為i, 再加-es，2、練習(xí)：（1）寫(xiě)出下列動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式（2）找出一段短文中的第三人稱單數(shù)形式Step 3 復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)，主語(yǔ)是第三人稱單數(shù)時(shí)的用法1 S：學(xué)生齊讀句子I usually surf the Internet on Sundays.將主語(yǔ)換成第三人稱單數(shù)He usually surfs the Internet on Sundays2、學(xué)生練習(xí)將主語(yǔ)換成第三人稱單數(shù)。Step 5 綜合一般現(xiàn)在時(shí)的用法1、 用所給詞的適當(dāng)形式填空（1.）My father _ (like) _ (play) chess.（

3、2.）I usually _ (do) housework with my mother on Sundays.（3.）My name _ (be) Summer.（4.）_ (do) your parents _ (have) the same hobby?（5.）_ (do) your father _ (like) cooking?（6.） How _ (do) your mother _(spend) her weekends?（7.） _(be) free tomorrow? 2、將下列句子改成一般疑問(wèn)句（1）He goes to the park on Sunday.（2）Mr B

4、lack likes playing football.（3）Mike plays chess after school.五、板書(shū)設(shè)計(jì)一般現(xiàn)在時(shí)一般過(guò)去時(shí)教案教學(xué)目標(biāo)A：知識(shí)目標(biāo)1) 掌握動(dòng)詞過(guò)去式的基本形式2）掌握一般過(guò)去時(shí)的概念、結(jié)構(gòu)及基本用法B：水平目標(biāo)通過(guò)在練習(xí)中比較學(xué)習(xí)，掌握句子時(shí)態(tài)并能準(zhǔn)確判斷時(shí)態(tài)完成練習(xí)。C： 情感目標(biāo)在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生克服困難的決心和勇氣，培養(yǎng)互助互學(xué)的美德，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：一般過(guò)去時(shí)的概念、結(jié)構(gòu)及用法。難點(diǎn)：準(zhǔn)確分析句子時(shí)態(tài)。教具準(zhǔn)備幻燈片、練習(xí)資料。Step Leading-inThese days you are practicing

5、singing, because you want to take part in singing competition. Today, lets do some competitions.Then divide Ss into two groups.Step Competition oneLook at the following pictures and fill in the blanks. 學(xué)生通過(guò)圖片根據(jù)問(wèn)句用動(dòng)詞過(guò)去時(shí)填空以及根據(jù)聲音猜測(cè)剛剛發(fā)生的事，完成的過(guò)程中注意動(dòng)詞的形式不同。Step 學(xué)生歸結(jié)剛剛所用的句子時(shí)態(tài)。 通過(guò)提示學(xué)生說(shuō)出一般過(guò)去時(shí)的結(jié)構(gòu)、用法及動(dòng)詞的變化。通過(guò)歸

6、納總結(jié)，有利于學(xué)生弄清知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系；有利于學(xué)生對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)的消化掌握；通過(guò)在“用中學(xué)，學(xué)中用”，有利于學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識(shí)的真正內(nèi)化，提升使用知識(shí)的水平。Step IV習(xí)題練習(xí)比賽1）改錯(cuò)1How is Jane yesterday?2He goes to school by bus last week.3He often goes home at 6：00 last month.4I can fly kites seven years ago.5. Did you saw him just now?學(xué)生通過(guò)對(duì)照、修改，讓學(xué)生主動(dòng)弄清錯(cuò)誤的根源，有利于知識(shí)的鞏固和提升。而且在小組中討論、探究、互助互

7、學(xué)，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生合作探究，互助互學(xué)的精神，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。2） 選擇填空1. Our teacher, Miss Chen, _ English on the radio the day before yesterday.A. teaches B. taught C. will D. had taught2. - Who cleaned the blackboard yesterday, Dick? - John _. A does B. did C. is3. Tom some history books from the school library yesterday.A borrows B. borrowed C. wil