2015-2016 學年度油田高中第二學期高一期中考試語文試題 （考試時間：150 分鐘，試卷滿分：150 分）一、現代文閱讀(9 分，每小題 3 分)閱讀下面的文字，完成 1-3 題。茶之于中國，就如同紅酒之于法國，啤酒之于德國，茶是中國博大精深的歷史文化中的璀璨瑰寶，也是中國的一張文化名片。茶伴隨中國的歷史篇章緩緩展開，中國茶史可上溯至傳說中的神農嘗百草，當時茶被作為一味藥，治療各種疑難雜癥。到西漢時，茶已是宮廷及官宦人家的一種高雅消遣。茶興于唐，盛于宋，唐代飲茶蔚然成風，貢茶的出現加速了茶產業的發展，全國范圍內茶鋪、茶館鱗次櫛比，茶產業和茶文化空前發達。陸羽撰茶經三卷，闡述茶之源、之具、之造、之器、之煮、之飲等林林總總，成為世界上第一部茶葉著作。到了宋代，宮廷、地方官吏、文人雅士皆尚茶、崇茶，以相聚品茗為雅，進一步推動了飲茶之風的蔓延。平民百姓也是不可一日無茶。“茶之為用，等于米鹽，不可一日無?！边@是宋代王安石對茶的贊美。明清時期茶葉制作技術進一步發展，“作罷龍鳳團”使散茶的生產規模進一步擴大，蒸青的制茶方法改為炒青。同時也推動了其他茶類的發展。茶隨著歷朝歷代的興盛而興盛，繁榮而繁榮。茶與宗教的關系歷來也相當密切，不難發現，很多名優茶都與宗教有一段淵源，很多茶最早也是由僧人所種植打理。道教最早將茶作為得道成仙的重要輔助手段，視茶為長生不老的靈丹仙草。佛家也偏愛茶，認為飲茶能“破睡”，幫助坐禪修行，還能清心寡欲、養氣頤神。故歷古有“茶中有禪、茶禪一味”之說。杭州龍井寺產龍井茶，余杭徑山寺產徑山茶，廬山招賢寺產廬山云霧茶，“名山有名寺，名寺有名茶”，一點都不為過。茶也影響了各族人民乃至外國的文化及傳統。從廣東人的早茶到北方人的大碗茶，到日本的日式茶道，抹茶文化及英國的英式下午茶。千年來，茶文化傳播到世界各國，與各地文化相融合，開枝散葉，浸潤到生活的點點滴滴，形成了具有各國特色、形式豐富的全球茶文化。 中華上下五千年文明史，經歷了歷朝歷代的更迭。與其同壽的茶，用自己獨特的方式，記錄著中國的一山一水，一草一木。一葉嘉木承載著五千年的歲月，蘊藏了五千年的文化基因。茶，是當之無愧的中國文化名片?！昂途辞寮拧笔侨毡緦μ扑螘r期習得的中國茶道的提煉和升華，但其中的精神已很難在中國茶人中尋得芳跡；中國千余種茶的品種、傳統制茶工藝也有一大部分在歷史的長河中消失殆盡。此時，急需國民更多關注茶學，研習茶文化，增進傳播及教育，以保留、保護、復興先人給予的茶文化瑰寶。永恒都是經典的，而要做到經典必先在當下時代成為風尚與流行。讓茶在時下成為一種流行、不被淘汰，這是生存與傳承的根本。如何把茶做得時尚，讓更多年輕人喜愛和接受，是今日茶葉傳承之路上需要面對的最棘手的問題。今天的 90 后、00 后們將是未來二三十年茶學傳播的主力軍，要讓他們接受茶，就一定要摘掉茶古板的帽子，給茶換上新潮的衣裝。其實，中國茶的形式也并非一成不變。唐代茶就流行煮著喝，宋代流行點茶法，明清流行沖泡飲用。1下列關于茶的發展歷程的表述，不符合原文意思的一項是（ ）（3 分）A.茶的歷史悠久，神農時代只是作為草藥，用來治療各種疑難雜癥；西漢時期，茶已發展成宮廷及官宦人家的一種高雅消遣。B.唐朝飲茶蔚然成風，茶已開始成為貢品，全國茶鋪、茶館林立，陸羽所撰的茶經更是推動了茶產業和茶文化空前發達。C.茶盛于宋朝，上至宮廷、達官貴人，下至平民百姓，均以品茗飲茶為時尚，甚至發展到“等于米鹽，不可一日無”的地步。D.明清時期，制茶技術進一步發展，茶葉的生產規模進一步擴大；某一種茶葉的制作技術的提高，又往往推動其他茶類的發展。2下列理解，不符合原文意思的一項是（ ）（3 分）A.茶在發展過程中，逐漸披上了宗教的色彩。比如道家認為茶能延年益壽，佛家則認為茶中有禪、茶禪一味。B.茶影響著人們的生活習性，不少地方飲茶已成習慣，如廣東人的早茶、北方人的大碗茶、英國的英式下午茶。C.茶充當了民族間文化交流的使者，千百年來，中國茶文化傳播到世界各國，并在他鄉生根發芽，自成一體。D.茶具有深厚的文化底蘊，它用自己獨特的方式記錄了中華民族五千年的興衰更迭，蘊含了五千年的文明史。3根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是（ ）（3 分）A.茶對于中國而言意義重大，就如紅酒之于法國，啤酒之于德國，茶因其蘊含的文化基因，可以說是中國的一張文化名片。B.中國茶文化歷經千年，但其和敬清寂的茶道精神在中國已日益淪落，已難尋蹤影，這說明茶道文化也需要與時俱進。C.隨著時間的遷移，中國茶的不少品種以及部分傳統制茶工藝消失殆盡，如何傳承先人給予的茶道文化已擺在眼前。D.如今的中國茶已面臨著生存困境，要讓中國茶傳承得更遠，就要改變茶一成不變的古板樣式，給茶換上新潮衣裝。二、古代詩文閱讀(36 分)(一)閱讀下面文言文，完成后面的 4-7 題（ 19 分）熙寧四年，會上元敕府市浙燈，且令損價。軾疏言：“陛下豈以燈為悅？此不過以奉二宮之歡耳。然百姓不可戶曉，皆謂以耳目不急之玩，奪其口體必用之資。此事至小，體則甚大，愿追還前命。 ”即詔罷之。時安石創行新法，軾上書論其不便。安石滋怒，使御史謝景溫論奏其過，軾遂請外，通判杭州。時新政日下，軾于其間，每因法以便民，民賴以安。徙知密州。司農行手實法，不時施行者以違制論。軾謂提舉官曰：“違制之坐，若自朝廷，誰敢不從？今出于司農，是擅造律也。 ”提舉官驚曰：“公姑徐之。 ”未幾，朝廷知法害民，罷之。徙知徐州。河決曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，匯于城下，漲不時泄，城將敗，富民爭出避水。軾曰：“富民出，民皆動搖，吾誰與守？吾在是，水決不能敗城。 ”驅使復入。軾詣武衛營，呼卒長，曰：“河將害城，事急矣，雖禁軍且為我盡力。 ”卒長曰：“太守猶不避涂潦，吾儕小人，當效命。 ”率其徒持畚鍤以出，筑東南長堤，首起戲馬臺，尾屬于城。雨日夜不止，城不沉者三版。軾廬于其上，過家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。復請調來歲夫，增筑故城為木岸，以虞水之再至。朝廷從之。徙知湖州，上表以謝。又以事不便民者不敢言，以詩托諷，庶有補于國。御史李定等三人摭其表語并媒蘗所為詩以為訕謗逮赴臺獄欲置之死鍛煉久之不決。神宗獨憐之，以黃州團練副使安置。軾與田父野老，相從溪山間，筑室于東坡，自號“東坡居士” 。 宋史蘇軾傳【注】二宮：指后宮的太后及皇后。4下列句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（ ） （3 分）A會上元敕府市浙燈 市：購買 B.尾屬于城 屬：隸屬 C以虞水之再至 虞：防備 D.庶有補于國 庶：希望5下列各組句子中停頓完全正確的一項是（ ） （3 分）A. 御史李定等三人摭其表/語并媒蘗所/為詩以為訕謗/ 逮赴臺獄欲置之死 /鍛煉久之/不決。B. 御史李定等三人摭其表語/ 并媒蘗所為詩以為訕謗/逮赴臺獄/欲置之死/鍛煉久之/ 不決。 C. 御史李定等三人/摭其表語并媒蘗/所為詩以為訕謗/ 逮赴臺獄 /欲置之死鍛煉/久之不決。D. 御史李定等三人摭/其表語并媒蘗/所為詩以為訕謗/ 逮赴臺獄欲置之死 /鍛煉/久之不決。6下列對原文的理解和分析，不正確的一項是（ ） （3 分）A蘇軾上書皇帝說，皇宮在元宵節舉辦燈會，無法讓老百姓家喻戶曉，應該撤回詔令。B司農擅造律法要處罰沒能按時執行新政策的人，蘇軾據理力爭制止了對百姓的處罰。C突發水災，蘇軾誓與城共存亡，穩定民心，始終帶領士卒修堤守城，保全了徐州。D蘇軾因寫關注百姓的詩被奸臣誣蔑陷害，出獄后被貶黃州，從此自號“東坡居士” 。7把下面句子翻譯成現代漢語。 （10 分，每句 5 分） （1）違制之坐，若自朝廷，誰敢不從？今出于司農，是擅造律也。 （2） “河將害城，事急矣，雖禁軍且為我盡力。 ”卒長曰：“太守猶不避涂潦，吾儕小人，當效命。 ” (二)閱讀下面這首詩歌,回答 8-9 題。（11 分） 懷嵩樓新開南軒與郡僚小飲宋 歐陽修繞郭云煙匝幾重, 昔人曾此感懷嵩。霜林落后山爭出, 野菊開時酒正濃。解帶西風飄畫角,倚欄斜日照青松。會須乘興攜佳客, 踏雪來看群玉峰。【注】 懷嵩樓為“昔人”(唐代名相李德裕) 因朋黨之禍貶為滁州刺史時所建。畫角:古代樂器名,形如竹筒 ,以竹木或皮革制成,外加彩繪,故稱“畫角”。8.請簡析首句“繞郭云煙匝幾重”在全詩中的作用。（5 分）9.此詩寫于作者貶于滁州時,后人評價它“自有一種傲岸不可摧抑之氣”。請結合本詩頷聯或頸聯簡要分析。（6 分）(三)名篇名句默寫填空。(6 分)10. （1） 畫圖省識春風面 ， 。 詠懷古跡 （2）飛湍瀑流爭喧豗， 。 蜀道難 （3） ，對長亭晚， 。 雨霖鈴 （4） ，談笑間， 。 念奴嬌（5）蟹六跪而二螯， ， 。 勸學 （6）五陵年少爭纏頭， 。 ，血色羅裙翻酒污。琵琶行三文學類文本閱讀（22 分）11.閱讀下面的文字，完成(1)(4)題。銀 行 里 的 小 男 孩美 菲利普羅斯已經是午飯時間，儲蓄所里只有一個職員在值班。那是一位大約 40 歲的黑人，緊貼頭皮的頭發，小胡子，整潔、筆挺的棕色西裝，身上的每一處都暗示著，他是一位細心謹慎的人。這位職員正站在柜臺后面，柜臺前站著一位白人男孩，黃棕色的頭發，穿著一件 V字領的毛線衣，一條卡其褲和一雙平底鞋。我想我特別注意他是因為他看起來更像一位初中生，而不是一位銀行的顧客。他手上拿著一本打開的存折，臉上寫滿了沮喪的表情。 “但是我不明白， ”他對銀行職員說， “我自己開的賬戶，為什么我不能取錢。 ”“我已經向你解釋過了。 ”職員對他說， “沒有父母的信函，一個 14 歲的小孩不能自己取錢。 ”“但這似乎不公平， ”男孩說，他的聲音有點顫抖， “這是我的錢。我把錢存進去。這是我的存折。 ”“我知道是你的存折。 ”職員說， “但規定就是那樣?，F在需要我再講一遍嗎？”他轉身對我微笑了一下。 “先生，您需要辦理什么業務？”“我本來想開一個新賬戶，但是看到在這里剛剛發生的一幕后，我改變了主意。 ”我說?！盀槭裁?？”他說?！熬鸵驗槟阏f的話。 ”我說， “如果我理解的沒錯的話，您剛才的意思是說，這個孩子已經夠年齡把錢存入你們的銀行，卻不夠年齡取出他的錢。如果無法證明他的錢或者他的存折有任何問題的話，那么銀行的規定的確太可笑了。 ”“對你來說也許可笑， ”他的聲音稍微提高了一點，似乎有點生氣了， “但這是銀行的規定，除了遵守規定，我沒有別的選擇。 ”在我跟銀行職員辯論的時候，男孩滿懷希望地緊挨著我，但最終我也無能為力。突然我注意到，在他手上緊抓著的那本打開的存折上顯示只有 100 美元的結余。存折上面還顯示進行過多次小額的存款和取款。我想我反駁的機會來了。“孩子，以前你自己取過錢嗎？”我問男孩。“取過。 ”他說。我一笑，轉問銀行職員：“你怎么解釋這個？為什么你以前讓他取錢，現在不讓呢？”他看起來發火了。 “因為以前我們不知道他的年齡，現在知道了。就這么簡單。 ”我轉身對男孩聳聳肩，然后說道：“你真的被騙了。你應該讓你的父母到這里來，向他們提出抗議。 ”男孩看起來完全失望了。沉默了一會兒，他把存折放進背包，然后離開了銀行。銀行職員透過玻璃門看著男孩的背影消失在街道的拐角，轉身對我說道：“先生，你真的不應該從中插一杠。 ”“我不應該插一杠？”我大聲說道， “就你們那些該死的規定，難道他不需要一個人來保護他的利益嗎？”“有人正在保護他的利益。 ”他平靜地說。“那么這個人是誰呢？”“銀行。 ”我無法相信這個白癡居然會這樣說。 “瞧， ”我揶揄道， “我們只是在浪費彼此的時間。但你也許愿意跟我解釋解釋銀行如何保護那個孩子的利益。 ”“當然， ”他說道， “今天早上我們得到消息，街上的一幫流氓已經勒索這個孩子一個多月。那幫混蛋強迫他每周取一次錢給他們。顯然，那個可憐的孩子由于太過害怕而沒有把這件事告訴任何人。那才是他為什么如此煩惱的原因。取不到錢，他害怕那些流氓會打他。不過警察已經知道這件事，今天他們也許就會實施抓捕行動。 ”“你的意思是說根本沒有年齡太小而不能取錢的規定？”“我從沒聽說過這些規定?，F在，先生，你還需要開戶嗎？”（1）下列對小說有關內容的分析和概括，不正確的兩項是( ) ( ) (4 分)A小說以“我”的視角展開故事，巧妙地通過 “我”的同情逐步展現了男孩遇到的困境，通過“我”的誤會，逐步展現了銀行職員幫人解困的責任感。B當“我”質疑銀行職員提出的規定時，他稍微提高了聲音反駁我，這一細節意在表明他對“我”不知真相、非要幫助男孩取錢而可能破壞計劃的焦急。C銀行職員默默地了解了真相，暗中對男孩進行保護，并將對作惡的流氓予以懲處，這都表現了他的嚴謹細心還有善良。D小說通過銀行職員幫助保護小男孩的故事，意在展現銀行職員那盡職盡責、默默關愛他人、敢于與惡勢力作正面斗爭的美好心靈。E小說情節不是很復雜，但在構思上，以矛盾誤會為主要內容，以對話、辯論為主要表述方式，這樣也增強了情節的曲折性與吸引力。（2）銀行職員與“我”的矛盾沖突可以分為幾個階段？試簡要概括。(6 分)答： （3）小說開頭通過對銀行職員的外貌描寫，展現了他是一個細心謹慎的人。那么，小說中還有哪些地方可以體現他的細心謹慎？試結合文本作簡要分析。(6 分)答： （4）試從小說藝術構思的角度，探究一下“我插一杠”的藝術價值。(6 分)答： 四、語言文字表達運用（23 分）12.下列各組中，字音、字形都正確的一項是（ ） （3 分） A. 嫡(d) 親 蹙(c) 眉 劊子手（kui） 躡足行（h ng）伍 B. 繆(mi )種 嘲 哳（zh） 負 疚 (ji) 度長絜（xi ）大 C. 湛藍（zhn ） 罥(jun)煙 縹 緗（ pio） 攏 捻 抹(m) 挑 D. 按捺(ni) 歆(xn) 享 黻(f) 黼(f ) 杳（yo）無音信13.下列各組中，文言句式不相同的一項是（ ） （3 分）A.雞豚狗彘之畜，無失其時 B.然而不王者未之有也 C.蚓無爪牙之利，筋骨之強 D.句讀之不知，惑之不解 14.依次填入下列各句橫線上的成語，與句意最貼切的一組是（ ） （3 分） 無錫的梅園，面臨太湖，以梅飾山，以山飾梅，_。 蘇軾也擅長書法，他取法顏真卿，但能_，與蔡襄、黃庭堅、米芾并稱宋代四大家。 這本偵破小說，構思新穎， ，值得一看。電影中有幾處看來是閑筆，實際上卻是 之處。 A.別具一格 不落窠臼 匠心獨運 獨樹一幟 B.獨樹一幟 別具一格 匠心獨運 不落窠臼 C.匠心獨運 不落窠臼 獨樹一幟 別具一格 D.別具一格 獨樹一幟 不落窠臼 匠心獨運15下列各句中，沒有語病的一句是（ ） （3 分） A浙江省高考改革方案已公布，方案的最大亮點是 “三位一體”的招生模式，該模式將減少各類特長生的招生程度，凸顯了高考的公平性。B節日臨近，商家打折促銷，減價的標牌隨處可見，三折、四折、甚至五折，平日里價格不菲的商 品此時顯得格外誘人。C一年來，省部級高官頻頻落馬顯示了新一屆黨中央的反腐決心，但“打幾只老虎”僅僅是第一步，當務之急的工作是建立一整套行之有效的反腐機制。D當前，作為網絡問政新形式，政務微博不能僅僅做出姿態，更要俯下身子，貼近民生，關注群眾的基本需求，才能推動政務工作的科學發展。16.填入下面橫線上的句子，與上下文銜接最恰當的一組是（ ） （3 分）循路東行，到一座小石橋邊，向右折去，是一潭與未名湖相通的水。_ 真覺得此時應有一只白鶴從水上掠過，好為那寒塘渡鶴影，冷月葬詩魂 的詩句做出圖解。水面不大，三面山坡，顯得池水很深。 潭水碧波蕩漾，三面的山影倒映在細碎的波紋中。山坡上樹林茂密，水邊石草雜置。 雜草和石頭遍布于潭邊，山坡上蓊蓊郁郁的。月光從樹中照進幽塘，水中反射出冷冷的光。透過樹的縫隙，月光零落地撒在碧水上。A. B. C. D. 17. 請根據竇娥冤一課的文學常識填空（3 分）（1） 第三折，第一支曲子前標示為【正宮】【端正好】，【正宮】就是本套曲子的 名，【端正好】就是這支曲子的 名。 （2）在角色上， 正末是 ，正旦是 ， 扮演性格剛烈或粗暴的男子。 （3）雜劇的舞臺演出由 、 、 三部分組成， “內做風科”就是要求后臺。 18.下圖是“提升中國公民旅游文明素質行動計劃”的徽標，請寫出該徽標中除文字以外的構圖要素及其寓意，要求語言簡明，句子通順。（5 分） 五作文（60 分） 19.根據以下材料，寫一篇不少于 800 字的文章。我與朋友一起到海邊游玩，花 50 元錢買了兩大袋漂亮的貝殼，覺得十分合算。但很快就發現這兩大袋貝殼成了壓手的累贅。正頭痛時，發現一位與我們一樣手提兩大袋貝殼的老太太正蹲下身來，用雙手在挖一個沙坑，然后把兩袋貝殼放進坑里。朋友忍不住問她：“阿姨，您當著這么多人的面藏寶物，不怕被人偷走嗎？”老太太一邊往坑里填沙一邊快活地說：“待會兒我走了你們就來偷吧！”朋友對我說：“要不，咱們也這樣吧？ ”我搖搖頭說：“跟那個坑比起來，我更愿意相信自己的手。 ”就這樣我們一直拎著這兩大袋壓手的“寶貝”在海邊戲水。說實在的，獲得“寶貝”的喜悅漸漸被守衛 “寶貝”的辛苦消磨殆盡。 回程路上，走到老太太的藏寶之地，我和朋友不由得停下腳步。趁人不注意時，我將手中的長柄傘猛地往下一戳， “嚓”的一聲是金屬碰到貝殼的聲音！“還在！”我和朋友異口同聲地喊出來。望著手中沉甸甸的“寶貝” ，我忽然明白了很多 要求：全面理解材料，選擇一個側面、一個角度構思；自主立意，自定文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲.答：（1）要素：（2）寓意： 2015-2016 學年度油田高中第二學期高一期中考試語文卷答案1B 本題考查理解文意，篩選并整合文中的信息的能力。B 項，答非所問。陸羽所撰的茶經的出現，只是茶產業和茶文化發展的證據。2D 本題考查歸納內容要點，概括中心意思的能力。 D 項， “記錄了的興衰更迭”說法有誤。3D 本題考查分析概括作者在文中的觀點態度的能力。 D 項，以偏概全。“改變茶一成不變的衣裝”只是讓年輕人接受和歡迎茶的方法。4B（屬：連接）5B 御史李定等三人摭其表語，并媒蘗所為詩以為訕謗，逮赴臺獄，欲置之死。鍛煉久之，不決。6A（朝廷壓低價格買燈辦燈會，損害了百姓的利益，勞民傷財。蘇軾委婉的說老百姓不能明白皇帝為了讓太后高興而辦燈會的孝心）7（1）違反制度的判罰，如果是出自朝廷，誰敢不聽從？如今命令出自司農，這是擅自制定律法。(坐 1 分，若 1 分，是 1 分，擅 1 分，句意 1 分)（2） “河水將要沖進城里，事情很緊迫了，即使是禁軍也要暫且替我盡力。 ”卒長曰：“太守您尚且不逃避洪水，我們這些小人物應該為您效力。 ”（雖 1 分，且 1 分，猶 1 分，儕 1 分，句意 1 分）參考譯文：熙寧四年，適逢元宵節，皇帝下令壓低價格為宮中購買花燈。蘇軾上書說：“您哪里是自己喜歡看花燈呢？您這樣做只不過是為了讓皇太后高興罷了。而老百姓卻不可能全都明白您的用心，都認為您是為了滿足眼睛觀賞這樣小的需要，奪取了他們吃飯穿衣所必需的錢財。這件事很小，但它的影響很大，希望您收回這個命令。 ”皇帝于是下詔停辦這件事。當時王安石正在創行新法，蘇軾上書談論新法的弊病。王安石很憤怒，讓御史謝景在皇帝面跟前說蘇軾的過失。蘇軾于是請求出京任職，做了杭州通判。這時新的政令一天天下達，蘇軾在杭州任上總是利用新法中對百姓有利的內容造福百姓，百姓們因此生活安定。調任密州。司農下令實施新法，不按時施行的人按違反國家制度判罪。軾對提舉官說：“違反制度的判罰，如果是出自朝廷，誰敢不聽從？如今命令出自司農，這是擅自制定律法。 ”提舉官害怕地說：“請您先不要追究這件事。 ”不久，朝廷知道這個法令危害百姓利益，于是下令廢除了它。調任徐州。黃河在曹村附近決堤，在梁山泊泛濫，從南清河溢出，匯聚在徐州城下，水不斷上漲不久就要泄進城里，城墻即將被沖毀，城里的富人爭著逃出城去避難。蘇軾說：“如果富人都出了城，民心一定會動搖，誰和我一起守城呢？只要有我在這里，就不會讓決堤的水毀了城墻。 ” 于是將富民們趕回城中。蘇軾到武衛營，把卒長叫出來說： “河水將要沖進城里，事情很緊迫了，即使是禁軍也要暫且為我盡力。 ”卒長曰：“太守您尚且不逃避洪水，我們這些小人應該為您效力。 ”于是率領他的士兵拿著畚鍤出營，修筑東南方向的長堤，堤壩從戲馬臺起，末尾與城墻相連。雨日夜不停，沒有受損的城墻只有三版。蘇軾天天住在城上，即使經過家門也不入，派官吏們分別在城墻各處守衛，最終保全了徐州城。又向朝廷要求調來服役的人，加高修筑舊城墻，修筑木制堤岸，用以防備洪水再來。朝廷聽從了他的建議。調任湖州，因為有一些不便于民的事情不敢明說，就寫詩暗示，希望對國家有所幫助。御史李定、舒亶、何正臣從他的詩中挑出一些詞語，斷章取義牽強附會說蘇軾的詩是在誹謗朝廷，把他逮捕押赴臺獄，想置他于死地。案件審問了很久也沒有判決。神宗非常喜歡蘇軾的才學，安排他擔任黃州團練副使。蘇軾與黃州的田父野老，一起生活在溪旁山間，在東坡修筑房舍，自號“東坡居士” 。8.內容上，本句總寫在懷嵩樓上所見到的云煙重重疊疊纏繞城郭的景象,從而引發了自己懷人追往的感慨；（2 分）結構上，為下面進一步分寫登懷嵩樓所見云霧散后的晚秋景象及由此引出的想象作鋪墊。（3 分） 9.(示例一) 頷聯:深秋雖霜林葉落 ,景象蕭疏,但群山爭出,別具一番勝境; （2 分）樓前野菊叢生,迎霜競放,正好可使人杯酒對賞 ,略慰愁懷; （2 分）這開闊疏朗的畫面,洋溢著詩人傲岸的精神,給人一種昂揚樂觀的力量。（ 2 分）(示例二) 頸聯:西風蕭瑟 ,畫角哀鳴 ,詩人卻“解帶”相迎,敞懷以對;（2 分）憑欄望遠,滿目斜暉,映照著郁郁青松; （2 分）這蕭疏開闊的畫面 ,洋溢著詩人傲岸的精神,給人一種昂揚樂觀的力量。（2 分） 10略（每題，全對方可得 1 分，錯一個字則該題不得分。 ）11（1）CD （C 項，信息整合有誤， “并將對作惡的流氓予以懲處”的應是警察。D 項，“敢于與惡勢力作正面斗爭”言過其實，只是暗中斗爭而已。 ）（2）三階段： 他熱情地要為“我”服務， “我”說現在不想辦理了，以此表明不滿； “我”質疑他所說的規定，他卻堅決執行規定；“我”以男孩曾經取款再次反駁他，他仍以年齡為由拒絕了男孩。（3）他早已發現了男孩取錢的真相，并默默地采取了措施；他為了不讓男孩取錢，非常認真地演了一場戲；他為了不讓“我”無意阻撓計劃的進行而倔強地堅守“規定” 。（4）從情節上， “我”插一杠，使情節頓生波瀾，更有吸引力；從人物角度， “我”插一杠，更能突顯銀行職員的細心謹慎；從主旨表達上， “我”插一杠，以“我”的正直和同情心，襯托銀行職員的細心謹慎、關愛他人；從構思技法上， “我”插一杠，使“我”成為小說的視角人物，使故事更顯真實。（答出任三點皆可滿分）12C（其它項錯誤為：A 劊子手（gu ） B 謬 種 D. 按捺(n) 黼 (f) 黻 (f)）13C 定語后置，其它賓語前置14D （中說梅園“以梅飾山，以山飾梅 ”是指其建筑風格，故應選用“別具一格” 。中說蘇軾（人）與其他四人并稱四大家，而“獨樹一幟”的主語也應是人。句中有“構思新穎”一詞，其義正與“不落窠臼”相應。 ）句中“閑筆”一詞恰與“匠心獨運”詞意相對，故選用“匠心獨運”15D（ A 項，搭配不當， “程度”不能“減少” ；B 項，不合邏輯。應改為“五折、四折、甚至三折”； C 項，成分贅余， “當務之急”的“務”與“ 工作”表意重復，應刪除“ 的