中人教育中國人事考試第一品牌2011-2012年江蘇省教師資格認定考試專用教材 教育心理學（中學）【書名】 中人版2011-2012年江蘇省教師資格認定考試專用教材 教育心理學（中學）【作者】 教師資格認定考試命題研究中心【出版】 人民出版社適合中學教師資格申請、師范類畢業生上崗考試。贈送200積分第一章 教育心理學概述第二章 中學生的心理發展與教育第三章 學習的基本理論第四章 學習動機地五章 學習的遷移第六章 知識的學習第七章 技能的形成第八章 學習策略第九章 問題解決與創造性第十章 動態與品德的形成第十一章 心理健康教育第十二章 教學設計第十三章 課堂管理第十四章 教學測量與評價第十五章 教師心理 教師資格證考試相關問題解答1、教師資格認定的機構有哪些？ 回答：各級教育行政部門為教師資格認定機構，具體認定權限分別為：（一）縣（市、區）教育行政部門負責受理認定幼兒園、小學和初級中學教師資格并對本縣（市、區）申報高級中學和中等職業學校教師資格以及中等職業學校實習指導教師資格者進行審查后上報本設區市教育行政部門；（二）設區市教育行政部門負責認定高級中學和中等職業學校教師資格以及中等職業學校實習指導教師資格；（三）省教育行政部門負責受理并認定高等學校教師資格。2、教師資格申報有哪些程序？ 回答：申報認定教師資格，按照“屬地化”的原則進行。凡符合規定條件者，分別按照以下程序和要求，向相應的教師資格認定機構申報認定教師資格：（一）在規定的時間之內攜帶身份證明（國家正式干部職工由其所在單位人事部門或者人事檔案掛靠所在地人才交流機構負責提供，非國家正式干部職工由其戶籍所在地街道辦事處或者鄉鎮人民政府負責提供，2004年普通高、中等學校畢業生由其學校學生管理或者畢業生就業部門負責提供），向戶籍所在地或者工作單位所在地的教師資格認定機構提出書面申請，并領取教師資格認定申請表等有關材料。戶籍不在當地而人事檔案掛靠在當地人才交流中心者，可向人才交流中心所在地的教師資格認定機構提出書面申請。戶籍和人事檔案均不在單位所在地者，均應回到戶籍所在地的教師資格認定機構提出書面申請。（二）在受理申報期限終止之前，向教師資格認定機構提供下列材料：教師資格認定申請表（由本人填寫一式二份）；申報教師資格者思想品德鑒定表（一式一份。國家正式干部職工由其所在工作單位人事部門或者人事檔案掛靠所在地人才交流中心負責填寫；非國家正式干部職工由其戶籍所在地街道辦事處或者鄉級人民政府負責填寫；2004年高、中等學校畢業生由其畢業學校學生管理部門負責填寫）。身份證和學歷證原件及其復印件（一式一份）；近期小寸正面免冠彩色照片四張；普通話水平測試等級證書以及教育學和心理學單科合格證書的原件及復印件（一式一份，已取得相應的普通話水平 測試等級等證以及相應層次教育學和心理學單科合格證書的申報者提供）。本省普通高、中等學校應屆畢業生，可到所在學校學生管理部門申報認定相應的教師資格，并提供規定的有關材料，由學校學生管理或畢業生就業部門在規定的時間之內，將本校畢業生的有關申報材料提供給所在地的教師資格認定機構。申報高等學校教師資格者，向所在學校人事部門提出申請并提供規定的有關材料。3、教師資格有哪些認定程序？ 回答：各級教師資格認定機構按照以下程序及要求，受理并認定申報者相應的教師資格：（一）向社會公布申報認定教師資格的有關政策與要求、受理申請的時間與地點、所要提供的證件與材料等；（二）在規定的期限之內受理申報者的申請，并驗收有關證件及材料。如申報者提供的有關證件及材料不符合規定要求，應當及時通知申報者限期完備；（三）組織對申報者提供的材料進行審查，確定申報者是否屬于申報對象以及是否符合公民身份、思想品德、學歷等資格條件；（四）組織對經初審合格的申報者進行體檢以及未取得相應的普通話水平測試等級證書的申報者進行普通話水平測試，并確定申報者體檢和普通話水平測試結果。（五）組織非師范教育類專業畢業的申報者進行補修教育學和心理學考試。（六）組織教師資格專家審查委員會對體檢、普通話水平測試和補修教育學和心理學考試合格的申報者進行教育教學基本素質和能力測試，提出專家審查意見報教師資格認定機構。申報高等學校教師資格的教育教學基本素質和能力的測試工作，省教育廳委托其高等學校按照有關規定和要求負責組織。（七）根據教師資格專家審查委員會的審查意見，在受理申請終止之日起30個法定工作日之內作出是否認定教師資格的結論，并將認定結果以適當方式及時通知申報人（有條件的地方，可通過報刊、電臺、網站等形式公布）。（八）組