蟋蟀的住宅導(dǎo)學(xué)案課前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)“蔽、搜”等7個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“掘、拋、傾”等13個(gè)字。能正確讀寫(xiě)“隨遇而安、慎重、驟雨”等詞語(yǔ)。2、學(xué)生通過(guò)自讀自悟，理解課文，養(yǎng)成對(duì)勞動(dòng)，對(duì)生活的熱愛(ài)。3正確、流利、有感情地朗讀課文教學(xué)重、難點(diǎn)學(xué)生通過(guò)自讀自悟，理解課文，養(yǎng)成對(duì)勞動(dòng)，對(duì)生活的熱愛(ài)。知識(shí)鏈接：蟋蟀的住宅是著名昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾寫(xiě)的一篇觀(guān)察日記，法布爾的代表作是昆蟲(chóng)記。激趣：有個(gè)小家伙，小名“蛐蛐大名“蟋蟀”，這不起眼的小東西居然有人稱(chēng)它是昆蟲(chóng)王國(guó)的建筑工程師。不信，我們到蟋蚌的住宅里親自去走一趟，轉(zhuǎn)一圈，看看蟋蟀的住宅到底是什么樣的。一 、自主學(xué)習(xí)：全班反饋，學(xué)生以小組為單位在全班讀詞。初讀課文3遍后：1、用 畫(huà)出下列詞語(yǔ)（在課文中）：“住宅、隱蔽、放棄、選擇、地址、洞穴、挖掘、搜索、傾斜、扒開(kāi)、拋棄、毫不可惜、隨遇而安”，抄寫(xiě)到下面的橫線(xiàn)上，一個(gè)抄寫(xiě)兩遍。（同桌之間互讀） 2、會(huì)正確讀準(zhǔn)“宅、蔽、棄、慎、擇、穴、搜、鉗”7個(gè)二類(lèi)字。3、正確辨認(rèn)多音字：扒（ ） 扒（ ） 4、隨遇而安的意思 5、初讀課文后，我有一些疑問(wèn): 6、作者觀(guān)察真認(rèn)真啊！從（ ）可以看出來(lái)。二、合作探究：1、品讀課文第2自然段，從哪些地方可以看出蟋蟀“不肯隨遇而安”？畫(huà)出相關(guān)句子，寫(xiě)到下面的橫線(xiàn)上。 2、細(xì)讀課文的2、5、6自然段，想一想分別介紹了蟋蟀的住宅的什么特點(diǎn)，并畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句，總結(jié)一下，寫(xiě)到下面的橫線(xiàn)上。第二自然段 第五自然段 第六自然段 3、把自己當(dāng)做一只蟋蟀，向大家介紹一下自己是如何選擇住址以及住宅的外部、內(nèi)部特點(diǎn)。介紹詞：嗨！大家好，我是一只小蟋蟀， 我的乳名叫蛐蛐，很高興認(rèn)識(shí)大家，你們知道我住在哪里么？現(xiàn)在我就告訴你們吧！ 朋友們，這就是我的家，這可是我辛辛苦苦裝修的啊，沒(méi)事的時(shí)候千萬(wàn)別來(lái)破壞我家的家具，嘿嘿，謝謝啦！4、細(xì)讀課文的39自然段，思考：為什么說(shuō)蟋蟀的住宅可以算是“偉大的工程”？工具 住宅外部 住宅內(nèi)部 蟋蟀的耐性 住宅所耗時(shí)間 5、課文中的許多地方把蟋蟀當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，請(qǐng)?jiān)谡n文中找出相應(yīng)的句子。 三、拓展延伸：1、我們對(duì)蟋蟀這個(gè)工程師應(yīng)該怎樣評(píng)價(jià)呢？蟋蟀真是一個(gè) 的設(shè)計(jì)師！（工程師、工程施工人員等）2.、唱一唱師生伴著蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)旋律，齊唱改寫(xiě)歌詞蟋蟀和蟬。(附歌詞) 啊門(mén)啊前一只小蟋蟀，啊造啊造啊造住宅。 工具柔弱又簡(jiǎn)單，一點(diǎn)一點(diǎn)往下挖。 啊樹(shù)啊上有兩只蟬，阿嘻嘻哈哈在笑它。 洞穴隨處可以找啊，何必辛苦整天挖。 啊蟬啊蟬啊不要笑，自己造住宅才最舒服。 四、當(dāng)堂檢測(cè)：填關(guān)聯(lián)詞它的出名（）由于它的唱歌，（）由于它的住宅。、蟋蟀鉆在土底下干活，（）感到疲勞，它（）在未完工的家門(mén)口休息了一會(huì)兒，頭朝著外面，觸須輕微地?cái)[動(dòng)。（）在冬天，（）氣候溫和，太陽(yáng)曬到它住宅的門(mén)口，（）可以看見(jiàn)蟋蟀從里面不斷地拋出泥土來(lái)。2、選做題。 （寫(xiě)在日記本上）a、我的住宅為題介紹蟋蟀的住宅特點(diǎn)，以及如何建造。 b用以下幾個(gè)小動(dòng)物編個(gè)故事 螞蟻蜜蜂蟋蟀蟬蝗蟲(chóng)螳螂 反思表1、你的生詞讀對(duì)了幾個(gè)？（ ）2、你一定