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鳳慶縣2011學年上期末階段性教學水平檢測六年級語文質量分析大寺中心校回龍完小六（1）班張貴2012年3月1日鳳慶縣2011學年上期末階段性教學水平檢測六年級語文質量分析一、試卷命題分析試卷共分五個大題，第一大題拼音和漢字（17分），第二大題詞語部分（20分），第三大題句子部分（16分），第四大題閱讀（22分），第五大題習作（25分）。試卷題型和內容都比較全面。二、成績分析應考22人，實考22人，參考率100；總分1776分，平均分80.7分；及格數21人，及格率95.5；優秀數17人，優秀率77.3；最高分93，最低分51分。三、存在問題1、第一大題拼音和漢字（17分）。第1小題看拼音，寫詞語，并找出整體認讀音節寫在下面的橫線上。“日寇”的“寇”寫錯的同學較多。第2小題給帶點的字選擇合適的讀音，用“”標出。第3小題多音字組詞。“削”字“xu”一音組錯的較多。第4小題按要求填空。部分學生音序不掌握。第5小題寫同音字。部分同學 “回”的“巡”寫不對，“媽”的“姨”寫不對。2、第二大題詞語部分（20分）。第1小題比一比，在組成詞語。本題做得較好。第2小題照樣子變換生字。個別學生“夸”字只會變一個。第3小題按要求寫四字詞語。本題做得較好。第4小題結合語言環境，選擇合適的詞語填空。本題大部分同學做得較好。第5小題寫出下列詞語的近義詞和反義詞。“精致”“慷慨”兩詞的近、反義詞寫不對的較多。第6小題在括號里填上恰當的詞語。“（ ）的敬意”和“維持（ ）”兩個空做不對的較多。3、第三大題句子部分（16分）。修改病句的后兩小題做錯的較多。4、第四大題閱讀（22分）。部分同學的閱讀理解能力較差。5、第五大題習作（25分）。一是部分同學書寫較差；二是部分同學語句不通順；三是部分同學不會正確使用標點符號；四是部分同學錯別字較多。四、努力方向 1、進一步加強

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