.2017年上半年教育教學知識與能力真題及參考答案注意事項：1.考試時間為120 分鐘，滿分為150 分。2.請按規定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效，不予評分。1.“君子如欲化民成俗，其必由學乎。”學記中這句話反映了（）。A教育與經濟的關系 B教育與科技的關系C教育與政治的關系 D教育與人口的關系2.馬克思認為，造成人的片面發展的根本的原因是（）。A個人天賦 B社會分工C國家性質 D教育水平3.在教育活動中，構建民主、和諧、融洽的師生關系的主導因素是（）。A學生 B家長C教師 D文學藝術活動4.在小學課外活動中，學生攝影小組舉辦的攝影作品大賽屬于（）。A游戲活動 B學科活動C科技活動 D文學藝術活動5.“捧著一顆心來，不帶半根草去。”陶行知這句話強調的是教師應具有（）。A深厚的教育理論知識 B高尚的教師職業道德C廣博的文化科學知識 D較強的教育教學能力6.將觀察法分為系統觀察和非系統觀察的依據是（）。A觀察條件是否認為控制 B觀察活動是否有規律C觀察者是否直接介入活動 D觀察內容是否有設計并有結構7.假如小學生被狗咬傷，教師首先應采取的處理方式是（）。A立即包扎傷口 B在傷口的近心端用繩子扎緊C用肥皂水、高錳酸鉀溶液或雙氧水等沖洗傷口D不作處理，直接送往醫院8.成成同學在回答問題時能觸類旁通，不墨守成規，說明其思維具有（）。A廣闊性 B流暢性C變通性 D獨創性9.學生的學習是基于自己的經驗，主動接受新的信息，并對其意義進行重構的過程，這一觀點屬于（）。A有意義接受學習理論 B建構主義學習理論C信息加工學習理論 D聯傳主義學習理論10.小強不按時完成作業，媽媽就禁止他看動畫片，一旦按時完成就取消這一禁令，隨后小強按時完成作業的次數增加了，這屬于（）。A正強化 B負強化C自我強化 D替代強化11.根據皮亞杰的道德發展階段理論，小學低年級兒童常常認為聽父母和老師的話就是好孩子。這是因為其道德發展處于（）。A權威階段 B公正階段C可逆性階段 D自我中心階段12.兒童“多動癥”的核心特征是（）。A活動過多 B沖動任性C注意障礙 D學習困難13.課程是“組織起來的教育內容”。最早提出這一觀點的是（）。A期賓塞 B布魯納C赫爾巴特 D夸美紐斯14.學校利用板報、櫥窗、走廊、墻壁、雕塑、地面、建筑物等媒介，旨在體現教育理念，實現與人功能。在課程分類中，這屬于（）。A學科課程 B活動課程C顯性課程 D隱形課程15.學習了坐井觀天一課，學生學會“信、抬、蛙、答”等生字，理解并熟記“無邊無際。坐井觀天”等詞。按照三維目標的要求，這主要達成的教學目標是（）。A知識與技能 B過程與方法C認知有實踐 D情感態度與價值觀16.能讓學生充分交流互動并有利于發揮其主體作用的教學組織形式是（）。A道爾頓制 B個別教學C分組教學 D文納特卡制17.課堂教學中，課堂椅擺放方式會影響教學方法的運用效果。一般說來，“秧田型”最適合的教學方法是（）。A實驗法 B講授法C探究法 D訪論法18.教師通過聽寫英語單詞，了解學生的掌握情況。這種評價方式屬于（）。A測驗評價 B量表評價C實作評價 D檔案袋評價19.義務教育數學課程標準（2011版）規定：小學第一學段初步認識分數和小數的意義，第二學段理解分數和小數的意義。這要求該部分內容應采取的組織方式（）。A直線式 B圓周式C螺旋式 D橫線式20.張老師在課堂上出示了一個鐘表模型，通過對三個指針的操作，幫助小學生很快理解了“時、分、秒”的概念，這體現的教學原則（）。A鞏固性原則 B直觀性原則C循序漸進原則 D因材施教原則二、簡答題（本大題共3小題，每小題10分，共30分）21.簡述加德納的多元智能理論。22.簡述主觀能動性在個體發展中的作用。23.簡述班主任了解、研究學生的主要內容。24.材料：在某小學新教師入職培訓中，圍繞“什么樣的老師是真正的好老師？”這一問題，大家展開熱議。有的說：“好老師是熱愛學生的老師”；有的說：“好老師應該為人師表”；還有的說：“教學好才是好老師”這時，培訓教師跟大家分享了一位作家的故事：“小時候，我非常膽小害羞，上課從不主動舉手發言，老師也從不叫我回答問題，一次，我寫了一篇題為每一片葉子都有一個靈魂的作文，上課時，老師輕輕的走道我的面前，問我是否愿意和大家分享我的作文。她的文化是那么的柔和，那么的親切，讓我無法拒絕。我用顫抖的聲音讀完了作文，她感謝了我。下課了，當我走到教室門口時，她建議我養成寫日記的習慣，將來也可以從事這方面的工作。這些我都做到了。”這個故事引起了大家對于“好老師”更深層次的思考。問題：1.結合材料，試分析“什么樣的老師才是好老師？”（10分）2.試述小學教師如何為兒童發展提供適合的教育。（10分）25.材料：語文老師在教古詩春曉時，小龍禁不住發問：“老師，詩人春天好睡覺，連天亮都不曉得，那他夜里怎么能聽見風雨聲呢？”老師不假思索說：“這有什么奇怪的，早上起床到外面一看不就知道了嘛。”小龍還想追問，老師不耐煩地擺擺手，讓他坐下，并說道：“大家在課堂上要認真聽講，不要隨便提問。”教室里頓時安靜下來，小龍也尷尬地低下頭去。（1）結合材料評析這位教師處理學生課堂提問的做法。（10分）（2）談談教師怎么保護和培養學生的問題意識。（10分）四、教學設計題（本大題共有6小題，任選1小題作答，多答只按第1小題計分，40分。考生可按照所學專業方向，選擇作答。26為中文與社會，27為數學與科學，28為英語，29為音樂，30為體育，31為美術）請用2B鉛筆在答題卡上將所選題目的題號涂黑，未涂或多涂均無分。26.請根據上述材料完成下列任務。（1）簡要分析文本的寫作特點。（10分）（2）指導中年段學生學習本文，試擬定教學目標，教學重點和難點。（10分）（3）根據擬定的教學目標，設計新授課導入環節并說明設計意圖。（20分）27.根據上述材料完成下列任務。 （1）請列出在數學“統計與概率”學習時涉及到的三種統計圖，分析三種統計圖之間的聯系和區別。（10分）（2）若指導高年級段學生學習，擬定教學目標。（10分）（3）依據擬定的教學目標，設計課堂教學環節億師學整理，并說明設計意圖。（20分）28.（1） 簡述英語兒歌在教學中的作用。（2）根據所給材料，試擬定教學目標。（3）根據擬定的教學目標，設計導入和操練環節的教學活動并說明理由。29.請認真閱讀下列材料，并按要求作答。請根據上述材料完成下列任務：（1）簡要分析歌曲的特點（10分）（2）如指導低年級學生學唱本歌曲，試擬定教學目標（10分）（3）根據擬定的教學目標，結合歌曲的學習，設計“在音樂實踐活動中感受輪唱特點”的教學環節，并說明設計理由。（20分）30.請認真閱讀下列材料，并按要求作答。動作方法：支撐腳在球的側前方，膝關節稍彎曲，身體前傾，運球腳屈膝提起，用腳內側推球的后中部前進，隨后運球腳自然著地。請根據上述材料完成下列任務：（1） 簡要說明“腳內側運球”的教學重點、難點。（10分）（2） 如果指導水平二的學生練習，試擬定教學目標。（10分）（3） 依據擬定的教學目標，設計技術教學環節的步驟并說明設計理由。（20分）31.請認真閱讀下列材料，并按要求作答。(1)什么是版畫？版畫按顏色分類大致有那幾種?(2)如何中學段指小學生學習本課，試擬定教學目標？（3）依據擬定的教學目標，設計導入環節并說明理由。（4）依據擬定的教學目標，設計“學習對印版畫的作畫方法”內容的新授教學活動并說明理由。【答案】C【答案】B【答案】C【答案】D【答案】B【答案】B【答案】C【答案】C【答案】B【答案】B【答案】A【答案】C【答案】A【答案】D【答案】A【答案】C【答案】B【答案】A【答案】C【答案】B21.【答案】22.【答案】23.【答案】24.