西南財經大學天府學院自我認知性質的假期社會調查報告書學生姓名：羅元未系別班級：A區(qū) 行政2班 學生學號：40900231調查單位：達州市人才資源市場調查時間： 2010 年 8 月 6 日西南財經大學天府學院學生發(fā)展中心制學生姓名羅元未專業(yè)工程管理意向職業(yè)建筑公司造價評估員人才市場名稱達州市人才市場服務中心詳細地址達州市1、招聘會現場情況描述（包括招聘企業(yè)概況、提供崗位情況、求職者數量等）本次招聘會有達州市人民政府主辦，通川區(qū)人才管理部所舉辦的為各位待業(yè)者提供就業(yè)機會。此次招聘會集結了幾家大型企業(yè)在此招攬人才， 比如國美達州店、沃爾瑪達州店、達州第三公建筑、蘇玲電器、通用家電、達州市華陽工業(yè)有限公司、達州市建筑工程總公司等。本次招聘是為大家提供了比較多的職位，有關于會計、建筑工程等，職位較多，人數要求較少，工作經驗問題。雖然天氣異常的熱，酷暑高溫天氣，但是各位待業(yè)者都蜂擁而至的來到招聘現場給自己找一份好的工作。提供的經濟管理類職位有哪些？提供該職位的有哪些待遇如何以及這些崗位對應聘人員的有哪體要求？本次招聘會為大家提供了比較多的職業(yè)，如說房地產業(yè)務員、酒店經理、大堂經理、出納員、房地產監(jiān)管員、地價評估員、營銷員、等。職位待遇：基本工資都在1000元以上，高者達到4000元左右，也有年薪20萬元的，懸殊比較大。職場要求：酒店理類的職業(yè)和服務型對女性的需求量大于對男性的需求量；建筑管理類專業(yè)則偏向于男性，也許是由于工作量的問題，其共同點都是對人才的職業(yè)經驗和學歷都要求較高，其中另外對專業(yè)知識的要求和實際能力要求較嚴，但是對職員年齡的限制也存在，其中建筑類專業(yè)幾乎要求在3045歲左右（造價師）等。3、請選擇一到三個你最感興趣的職位，結合企業(yè)對該職位人員具體要求，分析一下自己從事該職位的優(yōu)勢和不足，今后如何彌補？我比較感興趣的職業(yè)有：地價評估員和工程管理（造價）這兩大職業(yè)在各大建筑公司對該職業(yè)人員的要求有：首先是對其專業(yè)知識的要求本科以上水平（國家級工程師證書），工作經驗3年以上;精神方面，積極向上，刻苦努力，認真，善于交流。自我評估：對于當代大學生來講，（1）優(yōu)勢：我們可以使用很多的時間來繼續(xù)學習專業(yè)知識，我們有很多的專業(yè)老師授課來提高我們的專業(yè)知識，有良好的信息資源利用和學校平臺來提高我們的學習情況，從事該職業(yè)的優(yōu)勢在于有較好的專業(yè)知識水平做后盾，我們年輕的優(yōu)勢可以繼續(xù)學習經驗，以至于我們能夠勝任這項工作。（2）不足：目前專業(yè)知識膚淺，掌握的專業(yè)知識不夠扎實、運用不夠靈活；社會經驗較少，以至于企業(yè)對剛畢業(yè)大學生的工作能力存在懷疑，企業(yè)對專業(yè)知識和實踐經驗要求較高，以及對年齡的限制，成為了許多大學生的一個坎。未來彌補計劃：1.總的來說其重點在于專業(yè)知識的水平的高低問題，所以以后我會花更多的時間來學習我的專業(yè)知識，增強我的專業(yè)知識功底，細心踏實的學習，發(fā)揚多學、多問、多看、多思考的好習慣，希望盡快拿到國家級造價師證書，證明自己的實力。2.在學習的同時要盡可能的多去工地上去學習實踐，多向在職工程師們學習交流獲得更多的經驗，增加自己的社會實踐能力。4、根據招聘會現場面試情況，你認為企業(yè)更看重求職人員哪些能力或素質？根據現成面試情況來看；在場的企業(yè)看重求職人員的專業(yè)知識和實際動手能力，社會實踐能力，同時也看重求職人員的交流溝通能力、協作能力、個人的組織能力和實干能力、應變能力以及個人的行為修養(yǎng)等等。5、本場招聘會對你今后求職有哪些啟示？經過本次招聘會的調查，給我的啟示是：(1)作為一名在校大學生應該為自己有充足的時間學習而滿足，在此次招聘會現場對求職人員的學歷以及專業(yè)知識的要求明顯放在首位，正因如此我們應該用這寶貴的時間來努力學習專業(yè)知識，提升自己的實力，為自己在以后的擇業(yè)方面打下基礎。（2）要善于與人溝通交流，在求職的過程中企業(yè)都會向你提出幾個簡單的問題讓你回答，由這個來了解你這個人的基本情況，因此溝通交流的能力是很重要的一項基本技能，以及臨場應變能力也很重要，由于在求職過程中的問題回答過于書面化，或者是本本主義、千篇一律的話都是不能體現出你的優(yōu)秀之處的，所以這份工作你會不太保險，所以自己要多與老師和同學之間交流，多與外界人士溝通學習來提高自己的交流溝通能力。（3）社會實踐和工作經驗很重要，在現在的社會里面大家不單單看中你的學歷，還看重你的工作經驗豐富嗎，你的工作態(tài)度如何，你的社會閱歷有多少，你的認知水平有多高等等一些有關于社會經歷的東西，所以我們要多參加社會實踐活動來鍛煉自己，多學習學習社會經驗，增加自己的社會閱歷，提高自己的各方面的水平，使自己不僅僅是一個有高學歷的人，還是一個經驗豐富的實干家。6、請根據自己實際情況做一份大學職業(yè)生涯規(guī)劃書（可另附紙）大學職業(yè)生涯規(guī)劃書我想起我曾看過的一本書，書的作者是一名職業(yè)設計師，這樣的工作在中國似乎還沒有。他們的工作是幫助人們找到最適合自己能力發(fā)展的、最能有幸福感的工作。看到書中很多因為做了不喜歡的工作或是對職業(yè)前景迷茫的人，我不盡也在思考如何找到一個適合自己發(fā)展的工作呢？美好愿望：事業(yè)有成，家庭美滿，經濟穩(wěn)定 方向：工程項目招標投標造價單位 總體目標：完成大學學業(yè)，進入單位工作，并在5年后拿到全國注冊造價工程師資格證 已進行情況：目前正在桂林工學院南寧分院就讀工程造價專業(yè)大一 二、個人分析 自身現狀具有較強的人際溝通能力；思維較敏捷，表達流暢；有較強的組織協調能力；有很強的學習和策劃愿望和能力。并且熱情主動地幫別人把事情做好，有很強的輔助心理。個人熱情、有活力、樂于團隊合作以及與人交往，希望得到別人的認可和鼓勵支持，但是別人的不友善和冷淡會傷害到我。做事情有條理，并堅持到底，對于事情的進行常常先做策劃和準備，雖不守舊、也不一成不變，但有點害怕原本的事物和生活被突然打亂，可是適應能力還算強，能很好地適應日常的常規(guī)工作和活動。喜歡組織眾人和控制形勢，與他人合力圓滿又按時地完成任務，喜歡安全和穩(wěn)定的環(huán)境，對于動蕩的隱患常感到很敏感。 二社會環(huán)境和職業(yè)分析1環(huán)境分析 專業(yè)分析社會涉及到各種工程和項目的實施，而造價師對于這些工程項目有著不可估量的重要性，一個工程項目從策劃到實施，其中的造價繁復蕪雜，造價師的出現就為這些復雜理清的順序和總價。 企業(yè)分析工程項目招標投標造價單位，是一個能接觸更多工作機會的單位，從中學到的知識也會更多，在其中工作有一定發(fā)展?jié)摿Α?2建筑職業(yè)特殊社會環(huán)境 由于中國的建筑科學發(fā)展較晚，建筑知識大部分源于國外，中國的建筑管理還有許多不完善的地方。中國急需建筑人才，尤其是經過系統培訓的高級建筑人才。因此企業(yè)建筑職業(yè)市場廣闊三.大學四年規(guī)劃: 一年級:為試探期和定向期:首先要適應由高中生到大學生的角色轉變，重新確定自己的學習目標和要求；其次，要開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別要重點了解自己未來所希望從事的職業(yè)或與自己所學專業(yè)對口的職業(yè)，進行初步的職業(yè)生涯設計；熟悉環(huán)境，建立新的人際關系，提高交際溝通能力，在職業(yè)認識方面可以向高年級學生尤其是大三的畢業(yè)生詢問就業(yè)情況；積極參加各種各樣的社團活動，增加交流技巧；在學習方面，要鞏固扎實專業(yè)基礎知識，加強英語.計算機能力的培養(yǎng)，掌握現代職業(yè)者所應具備的最基本技能；要初步了解職業(yè),提高人際溝通能力。大一學習任務不重,應多參加學校活動,增加交流技巧,但不要盲目地參加。 在定向期,應考慮未來是否深造或就業(yè),通過參加學生會或社團等組織,鍛煉自己的能力,同時檢驗自己的知識技能;提高自己的責任感,主動性和受挫能力,并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識來填充自己。 二、三年級:為準備期.加強專業(yè)知識學習的同時，考取與目標職業(yè)有關的職業(yè)資格證書或相應地通過職業(yè)技能鑒定。在這兩年內的時間里面，更多的是自己對自己專業(yè)知識的學習和鞏固；在這兩年的學習時間當中我要刻苦努力的學習，爭取在各個方面都取得好的成績，得到大家的認可。因為在以后的社會路線中更多的是要求的專業(yè)技能的好壞，其他的怎樣也是輔助作用。有很強的專業(yè)技能才不會被社會淘汰，學習的同時也少不了參加社會實踐活動，這樣可以更多的增強自己的各方面的能力；因為臨近畢業(yè)，所以目標應鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專業(yè)有關的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會，學習寫簡歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，并確定自己是否要考研。要積極鍛煉自己得到獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性;積極常識并加入校友網絡,了解往年的求職情況。四年級:為分化期(沖刺就業(yè)):目標應鎖定在工作申請及成功就業(yè)上.這時可先對前三年的準備做一個總結:首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標是否明確,前三年的準備是否充分;然后開始畢業(yè)后工作的申請,積極參加招聘活動,在實踐中檢驗自己的積累和準備;最后,預習或模擬面試。積極利用學校提供的條件,強化求職技巧,進行模擬面試等訓練,盡可能地做出充分準備。在撰寫畢業(yè)論文的時，可大膽提自己的見解，鍛煉自己獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性。另外，要重視實習機會，通過實習從宏觀上了解單位的工作方式、運轉模式、工作流程，從微觀上明確個人在崗位上的職責要求及規(guī)范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎。 四.目標分解與目標組合 （1） 目標分解：目標可分解成兩個大的目標 一個是順利畢業(yè)，一個是成為一個有一家公司的建筑方面的技術人員。 對于第一個目標，又可分解為把專業(yè)課學好和把選修課學好，以便修完足夠的學分，順利畢業(yè)。接下來，還可以細分：在專業(yè)課程中，如何學好每一門課程(精通一兩門自己喜歡的課,如建筑力學)；在選修課程中，需要選擇哪些課程，如何學好這些學科。對于第二目標，又可分解為接觸社會階段，了解市場階段、熟悉公司運營階段。接下來，還可以細分：在接觸社會階段，要采用什么辦法，和哪些公司保持聯系.如何鍛煉自己. （2） 目標組合：順利畢業(yè)的前提是學好專業(yè)課程，而專業(yè)課程的學習則對職業(yè)目標（成為一個有一家公司的 建筑方面的 技術人員）有促進作用。一、大學畢業(yè)后的十年規(guī)劃： (2012年2022年，22歲至32歲) 四、實施策略 職業(yè)目標：全國注冊造價工程師 120122017年： 職務目標：全國造價員資格 能力目標：通過工作逐步掌握一定經驗； 經濟目標：年收入2.53.5萬元； 22017年2022年： 職務目標：全國注冊造價工程師能力目標：熟練處理本職務工作，工作業(yè)績在同級同事中居于較突出地位；經濟目標：年薪46萬 五、成功標準 我的成功標準是個人事務、職業(yè)生涯、家庭生活的協調發(fā)展。 只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標沒有實現（特別是收入目標）我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。 為了家庭犧牲職業(yè)目標的實現，我認為是可以理解的。在24歲之前一定要有自己的家庭。 六、職業(yè)生涯規(guī)劃實施方案 差距：1、快速轉變適應能力欠缺；2、身體適應能力有差距。3、社交圈較窄。 七、縮小差距的方法：1教育培訓方法 （1）充分利用畢業(yè)前在校學習的時間，為自己補充所需的知識和技能。包括參與社會團體活動、廣泛閱讀相關書籍、選修、旁聽相關課程、報考技能資格證書等。 （2）充分利用公司給員工提供的培訓機會，爭取更多的培訓機會。 2討論交流方法 （1）在校期間多和老師、同學討論交流，畢業(yè)后選擇和其中某些人經常進行交流。 （2）在工作中積極與直接上司溝通、加深了解；利用校友眾多的優(yōu)勢，參加校友聯誼活動，經常和他們接觸、交流。 3實踐鍛煉方法 （1）鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題，正常工作。 （2）養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習慣。每天保證睡眠68小時，每周至少有一次鍛煉。爭取把身體機能調整好。 （3）充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。 八、本人對于職業(yè)生涯規(guī)劃的看法：1、職業(yè)規(guī)劃肯定要有，但是我覺得職業(yè)生涯不可能現在就定下來，周圍的環(huán)境隨時在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會變。我以前想當律師，后來想當網絡游戲制作人，現在想當企業(yè)白領，所以我覺得這個很難就定下來，更何況是在校大學生，沒有任何社會閱歷，談這個就似乎有點紙上談兵。所以理想歸理想，目標歸目標，這只是一個參考，但是一切還要根據實際情況來改動。2、雖然可能沒有成型的職業(yè)生涯，但是我覺得每個階段的前進方向和短期目標要有，比如這段時間我要練好建筑設計平面圖和PhotoShop以及CAD的設計操作,我要朝著什么方向努力,沒有努力的方向和短期的目標,那就很容易讓自己虛度光陰。六：對大學生就業(yè)規(guī)劃的認識:當今社會處在變革的時代，到處充滿著激烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業(yè)活動的競爭非常突出，尤其是我國加入WTO后。要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設計好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。這樣才能做到心中有數，不打無準備之仗。而不少應屆大學畢業(yè)生不是首先坐下來做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，而是拿著簡歷與求職書到處亂跑，總想會撞到好運氣找到好工作。結果是浪費了大量的時間、精力與資金，到頭來感嘆招聘單位是有眼無珠，不能“慧眼識英雄”，嘆息自己英雄無用武之地。這部分大學畢業(yè)生沒有充分認識到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性，認為找到理想的工作*的是學識、業(yè)績、耐心、關系、口才等條件，認為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵，簡直是耽誤時間，有那時間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯誤的理念，實際上未雨綢繆，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認識與明確的目標之后再把求職活動付諸實踐，這樣的效果要好得多，也更經濟、更科學。 大學生要對職業(yè)進行物質、心理、知識、技能等各方面充分的準備，還要根據各方面的分析與自己的職業(yè)錨合理客觀地對職業(yè)做出選擇。對即將踏入的職業(yè)活動要有一定的合理的心理預期，包括工作的性質、勞動強度、工作時間、工作方式、同事以及上下級關系都要快速適應，迅速成為一個成功的職業(yè)者。 結束語：通過對職業(yè)自我的分析和職業(yè)信息的搜索，我對自己、對職業(yè)有了一個初步的了解。通過將職業(yè)自我和職業(yè)信息的匹配，我初步判斷出自己的優(yōu)勢領域和合適的工作方向。進一步規(guī)劃，讓我對適合自己的行業(yè)和公司類型有了了解。思索自己的職業(yè)環(huán)境要求和職業(yè)目標計劃，讓我對職業(yè)有了一個細致的描繪。現在我比較清晰的理清了自己的職業(yè)系統，進行了相應的職業(yè)規(guī)劃，撥開迷霧，第一次清晰地看到了自己的職業(yè)之路。但是我也了解現實變化很多，不可能完全按照自己的職業(yè)規(guī)劃進行，所以我有了心理準備，面對不同的情況適時調整職業(yè)規(guī)劃的細節(jié)，長期目標是明晰的，職業(yè)自我系統是明確的。我會有原則的根據現實實施自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。需附相關證明材料及個人體會等1、 招聘會現場拍攝的圖片、錄音、視頻等資料2、 招聘會現場收集的資料及入場券憑證等3、 請附一篇不少于3000字的心得體會（見附件）學生對本調查報告的意見或建議我覺得應該讓學生更深入的去了解自己專業(yè)的社會需要量，企業(yè)對專業(yè)人員的要求，這樣能讓同學們更加了解自己的情況，能夠知道自己的境況，使他能夠更加努力的學習。家長或親屬意見反饋學校應該做到更多的機會讓學生去實踐，去親自了解自己的專業(yè)的社會需要量，以及社會對自己專業(yè)知識的要求和其他需求，讓學生能夠更加了解社會的激烈競爭，自覺的來提升自己的知識水平和社會實踐能力。調 查 報 告 評 定 情 況等級評定：A:優(yōu)秀；B：良好；C：合格；D：不合格自 評 簽字羅元未 2010年8月6日等級認定B：良好 簽字 羅元未 2010 年8 月6 日附件：大學生社會實踐調查心得體會炎炎夏日，烈日當頭。暑假剛剛開始，七月初我參與了這次“關于大學生暑期生活”調查，調查的主要目的是了解當代大學生如何利用這短暫的時間去充實豐富自己。調查的方式為問卷調查及網上資料調查。 暑假，對于很多學生來說是一個放松身心，提高自身修養(yǎng)的大好時機。能夠把握這短暫的兩個月時間真正去學點什么，做點什么應該是我們當代大學生所考慮的。 跨進了21世紀，又是個新的開始,當代大學生是新一代的代表，是祖國的未來，我們必須堅持馬列主義/毛澤東思想，必須在它的指導下闊步前進。作為新世紀的大學生，就應當肩負起歷史賦予我們的重任，做一個合格的大學生。充分發(fā)揮我們的才能，壯大我們的國家，使中國走進強國之列，這就是我們21世紀大學生的偉大使命。合理支配暑假時間，充分利用把握機遇，通過調查了解到當代大學生暑期生活分為四類：一參加社會實踐兼職打工。二埋頭苦學，參加各類培訓班。三出行旅游度假觀光。四在家“無聊”一族。 社會實踐，兼職打工 : 中國社會調查事務所的調查結果顯示，現代大學生打工的主要目的是：有35的大學生是為了增加收入；有36的大學生是想自食其力；有29的大學生認為要鍛煉自己的能力，對報酬無所謂。隨著社會的變革和思想觀念的轉變，大學生打工的形式開始變得異常豐富起來 22的大學生選擇網絡公司；4的大學生選擇暑期教師；19的大學生選擇市場調研員；13的大學生選擇營銷策劃員；16的大學生選擇做志愿者；9的大學生選擇做促銷；5的大學生選擇到快餐廳做鐘點工；12的大學生選擇其它。社會實踐是大學生接觸社會，了解社會的一條重要途徑。 到企事業(yè)單位實習的大學生也為數不少，這樣既可鍛煉自己，提高專業(yè)水平，又可開闊視野，接觸社會，為日后工作積累社會經驗。 暑假兼職打工賺錢是許多學生的選擇。“流自己的汗，吃自己的飯；自己多吃點苦，父母少花點錢。”這是時下不少大學生“打工族”秉承的至理名言。 傳統的家教、推銷翻譯到現在的網吧管理員、市場調研員、快餐店鐘點工、導游，甚至是一些大膽另類的選擇，如替網絡公司試玩游戲等都成為現在大學生打工時所選擇的職業(yè)。有的大學生在暑假里建立起了自己的網上商店，或者是在自己學校附近建立起了自己的攤點，為自己打工。盡管大學生“打工族”具備“初生牛犢不怕虎”的勇氣和自信，但他們也同樣有著缺乏經驗和辨別能力有限的“先天不足”。正因為如此，大學生因打工而上當受騙的事件才層出不窮，有的甚至被騙入傳銷組織而走上違法犯罪的道路。不少專家也紛紛呼吁，大學生打工要謹防陷阱，社會也應該關注和加強對大學生打工的規(guī)范和管理。 埋頭苦讀，繼續(xù)深造: 近年來，社會競爭越來越激烈，加入WTO后就業(yè)形勢越來越嚴峻，“知識就是力量”越來越激勵著那些有志學子，“專升本”、“出國”、“考研”成為很多大學生的選擇，繼續(xù)深造以滿足未來社會對人才的更高要求，暑假則成為這些大學生備戰(zhàn)的“黃金時期”。參加各類培訓班早已經成為一道亮麗的風景線，各類形形色色的招生廣告在校園內隨處可見，暑假報名參加英語、電腦培訓班的大學生，大都是為了在原有基礎上“更上一層樓”。將來社會需要的是復合型人才，掌握多種專業(yè)知識，取得多個文憑、證書更有利于找到理想的工作。此外，也有不少大學生趁暑假報名參加汽車培訓，為了將來更方便找工作，即使找工作時用不上，也對自己有好處。此外，不少大學生到圖書館、書店“充電”，攝取精神食糧，完善自己的知識結構和技能等。這些大學生如果能夠勞逸結合，在用功學習的同時放松自己的心情，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”已經與時代不相吻合，暑假是一個充電的好機會，也是一個了解社會的良機。 外出旅游，飽覽風光: 旅游，從個人活動、群體行為發(fā)展到當今的現代旅游業(yè)，已經成為涉及旅游資源、旅游設施、旅游服務、旅游活動等的社會生活方式.大學生到大自然中去接受美的熏陶,包攬祖國山河風光，使生活張弛相濟、勞逸結合，使人腦得到精神保健、生命獲得和諧運動，現在已經成為一種時尚潮流。部分大學生利用暑期欣賞名山大川，不僅豐富了閱歷，增長了經驗，從外出經歷中體會人生，感觸社會，同時也能體驗到出門在外的不易出行旅游，度假觀光，與同伴相互照顧，增進了解，培養(yǎng)提高了與人交流的能力。 “無聊”一族 : 在放假前早已經制定了周密的暑假計劃，但是回到家后睡覺、看電視、上網、看小說成了部分大學生在假期的主要活動，沒有暑假盼暑假，暑假到了又覺地無聊，短暫的兩個月就像流水一樣一去不復返。 通過對暑假生活調查，我們不由得感到欣喜，我們可以從中領略到當代大學生積極向上的風貌，同時也感悟到大學生們獨特的思想意識和價值取向。暑假成為很多大學生學習的新陣地，展現青春風采，施展一技之長的好機會。總之，大部分大學生能夠根據自己的實際情況，度過一個健康有意義的暑假。2.大學生兼職調查報告調查目的：時下，大學生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐，打暑期工、實習體味生活已經成為了一股熱潮。有的卻認為掙錢并不是大學生打工的惟一目的，不少同學把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會。許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經驗對日后的就業(yè)大有裨益。調查對象：大學生成長成才，是高等院校普遍關注的問題。而大學生社會實踐已成為培養(yǎng)合格大學生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學生社會實踐。調查內容：本次調查通過對大學生有否參加過暑期工、兼職或實習，最想參與何種社會實踐，所參與的打工或實習是否與所學專業(yè)相符，能否體現實踐與理論知識相結合以及在工作或實習中獲得了什么等問題進行展開。調查結果：從調查中發(fā)現，許多大學生都認為兼職是大學生的第二個“課堂”，通過兼職可以學到許多寶貴的東西。“存在就是合理”，職業(yè)沒有高低之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會是大學生從事的工作，現在都成為了大學生們可以接受的工作。 有52%的同學認為如果要參加社會實踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進行實習交流，其次是打工或做兼職占40%；而56%的同學有做過兼職，20%打過暑期工，14%參與過實習，表示從未做過的僅占10%；現在大學生兼職、打工，除了做家教（14%）、網絡的實習實踐（6%）外，越來越多的大學生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷（22%）、校園銷售（14%）、當餐廳服務員（8%）等簡單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學專業(yè)知識相去甚遠，76%學生認為所實習或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅24%的人認為完全或基本相符。能夠使大學里的理論知識應用到實踐中去的只占38%，在實習或工作中66%的人滿意自己的課外實踐能力；12%的學生認為兼職是為以后的求職做準備，在選擇實習或打工目的是什么的時候，有32人選擇“接觸社會，積累工作經驗”，占了總數的64%，選擇“賺取生活費”，占了20%。從選項人數中顯示，大學生兼職以賺錢和充實自己為主要目的。現在的大學生已經將打工看得很重了，錢雖然是一定因素，但是希望通過打工獲取的經驗對將來就業(yè)時有所幫助應該是更多學生考慮的問題。大學生在打工時間上的彈性還是很大的，這應該和他們寬松的學習環(huán)境有一定關系。56%的人會選擇在假期實習或打工，30%會選擇任何沒有課的時間，12%會選擇周末。有31人認為在不影響學習的基礎上贊成合理兼職或打工實習，19人很贊成兼職、打工，沒有人反對。54%的人都提出學校除了提供就業(yè)指導以及專業(yè)課程外，還應該提供實習機會，22%覺得學校應該提供就業(yè)體驗，至于選擇素質拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%。調查結果分析： 在調查中發(fā)現沒有人在參加社會實踐上選擇“參加三下鄉(xiāng)活動”一項，說明當代大學生與以往的大