北師大版二年級數學下冊買電器教學設計清新區第三小學何芬芬教學目標：1、探索并掌握整十數、整百數加減法的計算方法，經歷與人交流計算方法的過程，并能正確計算。；2、結合具體情境，提出用整十數、整百數解決的問題，發展提出問題和解決問題的意識和能力，體會到數學與生活的密切聯系；3、讓學生學會交流，體驗與同伴合作學習的快樂，感受學習數學的樂趣。教學重點：口算整百、整十數的加減法的算理。教學難點：理解整百、整十數的加減法口算的算理相同數位的數才能相加減。教學準備：PPT課件，實物投影，計數器教具。教學過程：一、復習舊知。1、口算。40+40= 60+40= 85-30= 80-20= 50+30= 76+20=2、填空。300里面有（ ）個百。1400里面有（ ）個百。5個百是（ ）。13個百是（ ）。26個十是（）。二、創設情境，導入新課。師：瞧，這四樣家電正在做打折銷售呢！淘氣最近剛剛搬了新家，也想趁此機會買新的家電，今天他來到電器商城看到幾種電器，而且他還提出了一些數學問題請小朋友們開動腦筋，一起幫忙解答。 1、買1臺洗衣機和1臺電視機一共花多少元？算式怎么列？為什么這樣列？你會計算嗎？（學生獨立思考）同桌交流算法。指名學生說說自己的算法。方法一：一個百一個百地數，同時課件用數線圖演示計算過程。方法二：借助計數器計算，同時課件演示用計數器計算的過程。方法三：5+8=13 （ 5個百8個百 ） 500+800=1300(元)方法四：用一百元的人民幣來演算。（強調：相同數位上的數才能相加減）練一練：400400300200600200500200700300200502、買1臺洗衣機比1臺電視機少花多少元？算式怎么列？為什么這樣列？學生獨立思考，并與同桌交流算法。指名學生說說算法。方法一：一個百一個百的減，同時課件用數線圖演示計算過程。方法二：借助計數器計算，同時課件演示用計數器計算的過程。方法三： 8-5=3 （8個百5個百 ） 800-500=300（再次強調：相同數位上的數才能相加減）三、試一試1、1臺冰箱比1臺電扇貴多少元？學生獨立完成。算式：960800說說自己的算法。方法一：90000=100 100+60=160方法二：96個十減去80個十是16個十，就是160.方法三：借助計數器計算。2、數學診所：64030940（）改正：30020500（）改正：28010270（）80050750（）3、小結：今天我們學習了整十、整百數的加減，在計算時只有相同數位的數才能相加減。四、實踐應用，鞏固新知。1、口算比賽：67060067060 730500730500 1800200 18002002、數學游戲。五、全課小結，體驗收獲。通過這節課你學會了什么？有什么收獲？在計算整十數、整百數的加減法時，你想提醒同學們需要注意什么？板書： 買電器 500 + 800 = 1300 800 - 500 = 3005個百 + 8個百 = 13個百 8個百 - 5個百 = 3個百960 + 200 = 1160 960 - 200 = 760 900 + 200