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蠟燭 西蒙諾夫 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 朗讀課文 積累詞語(yǔ) 了解課文主要內(nèi)容 注意弄清記敘的六要素 2 朗讀品味最讓你感動(dòng)的句子 理解分析老婦人這個(gè)人物形象 感受反法西斯陣營(yíng)的軍民用血肉凝結(jié)成的情誼 3 細(xì)讀課文 揣摩寫作技巧 學(xué)習(xí)本文通過(guò)細(xì)膩的描寫刻畫人物使文章感人至深的寫法 特別注意的字詞 拂曉尷尬顫巍巍煩躁低眉順眼 f xi o g ng ch nw iw i 朗讀課文整體感知1 請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文 了解課文內(nèi)容 復(fù)述課文 復(fù)述要求 抓住要點(diǎn) 語(yǔ)句流暢 條理清晰 說(shuō)清楚記敘的六要素 2 用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章主要內(nèi)容 要求 抓住主干 語(yǔ)言簡(jiǎn)練 格式 什么人 干了什么事 細(xì)讀課文品味語(yǔ)言跳讀課文 找出最讓你感動(dòng)的句子 讀一讀 品一品 用 句最讓我感動(dòng) 感動(dòng)的原因是 的句式說(shuō)一說(shuō) 步驟 1 畫跳讀課文標(biāo)畫最令你感動(dòng)的句子 2 析揣摩分析令你感動(dòng)的原因并作批注 3 讀用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)讀出你的感受 4 說(shuō)說(shuō)給同學(xué)聽 同桌交流 四人小組交流 5 寫根據(jù)人物動(dòng)作補(bǔ)寫出人物的心理活動(dòng) 試揣摩文章倒數(shù)第四段 補(bǔ)寫出老婦人當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng) 要求 1 用第一人稱 2 要符合老婦人的身份 3 五十字左右 拓展延伸表敬意文中老婦人冒著生命危險(xiǎn)掩埋蘇聯(lián)紅軍的壯舉深深地

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