洗發水活動目標：1認識不同洗發水的不同特征，了解不同洗發水的不同功效。 2.知道古代人使用的洗發用品，簡單了解洗發水的歷史發展。3體驗探究洗發水的樂趣。活動準備：經驗準備：幼兒有洗發的經歷，知道自己所用的洗發水的香味、顏色，有一定的生活經驗。物質準備：第一組：四種洗發水樣品，側重顏色與香味（男士、女士、幼兒、嬰兒）； 相應洗發水瓶子第二組：四種洗發水樣品，側重功效（焗油護發、烏黑潤發、止癢去屑、防脫發）；相應洗發水瓶子一次性透明杯，彩筆，記錄紙，毛巾，玻璃棒，PPT。活動過程：一、以談話形式和幼兒回憶自己以前洗頭發的經歷。 師：小朋友，頭發臟了應該怎么辦？ 用什么可以將頭發洗干凈？ 小結：洗頭發要用到洗頭膏，洗頭膏又叫洗發水。今天，我們一起 來發現一下洗發水的奧秘！ 二、互動學習，認識不同洗發水的不同特征與不同功效。 （一）觀察第一組樣品，發現洗發水顏色、香味、使用人群的不一樣。 師：今天老師給小朋友帶來一些洗發水，我們一起來看一看，聞一 聞，用手指摸一摸，感覺一下，你們會發現什么？猜猜那些人會用 哪種洗發水？（提醒幼兒摸了洗發水后用毛巾來擦手） 小結：洗發水有很多種類。今天我們看到的四種洗發水，它們的顏色、 香味，摸起來手感也不一樣。這四種洗發水還有一個不同地方，有的 大人用的，有的是小孩用的。 （二）幼兒再次觀察，大膽猜想，老師將幼兒的猜想畫在記錄紙上。 1.幼兒再次觀察，老師過去詢問他們的猜想結果。 師：你們組認為哪些是大人用的洗發水，哪些是小孩用的洗發水？ 2.呈現四組幼兒的猜想結果，出示相應洗發水的瓶子，進行小結。 師：小朋友都有自己的猜想，現在我們一起看看正確結果吧！（出示 相應洗發水瓶子） （三）利用PPT呈現更多的洗發水瓶子，了解洗發水的多樣性，知道 不同洗發水的不同功效。 1.向幼兒介紹洗發水的不同功效。 師：老師這里還有很多的洗發水瓶子，我們一起來看看！ 這種洗發水畫有黑芝麻，用了它，頭發會烏黑有光澤。 這種洗發水畫了頭皮屑，用了它，頭發會減少頭屑。 這種洗發水畫了一滴油，用了它，頭發就有了焗油保護了。 這種洗發水畫了頭發的毛囊，用了它，可以防脫發。 2.觀察第二組樣品，了解不同功效的洗發水是不一樣的。 師：這些洗發水有不同作用，那它們的顏色、香味是什么樣的？我們 一起來觀察一下吧！猜一猜這些洗發水各有什么作用？ 小結：不同功效的洗發水，它們的顏色、香味也是不一樣的。現代生 活中科技不斷的發展，洗發水的種類越來越多，那么，以前沒有洗發 水的時候，人們會用什么洗頭發呢？ 三、了解古代人洗發用品 （一）觀察植物-皂角 師：我給大家看一樣東西，看看長什么樣子？猜猜它叫什么？ （二）教師小結。 小結：這種植物是皂角。在古代沒有洗發水的時候，人們會用它， 和其他的天然植物，有何首烏、茶籽、生姜混合在一起，熬上水來 洗頭發。 四、了解洗發水的發明歷史。 師：洗發水是誰發明的？ 小結：最早以前，洗發水是中國人發明的，但是那時候人們不叫洗發 水。后來，一個叫馬可波羅的傳教士把中國人洗頭發的方法穿到了歐 洲。在 1903年，德國的一個人，漢思施華蔻，他開的一個小小的 化學商品店。這個人在化學實驗中