冀教版六年級上學期小學語文全能總復習期末真題模擬試卷(16套試卷)特別說明：本套試卷搜集了考點及專項復習練習知識點，內容詳盡全面，僅供參考。全套試卷共 16 卷冀教版全能總復習六年級上學期小學語文期末真題模擬試卷卷() 冀教版六年級全能總復習上學期小學語文期末真題模擬試卷卷()冀教版全能總復習六年級上學期小學語文期末真題模擬試卷卷() 冀教版六年級全能總復習上學期小學語文期末真題模擬試卷卷()冀教版全能總復習六年級上學期小學語文期末真題模擬試卷卷() 冀教版六年級全能總復習上學期小學語文期末真題模擬試卷卷()冀教版全能總復習六年級上學期小學語文期末真題模擬試卷卷() 冀教版六年級全能總復習上學期小學語文期末真題模擬試卷卷()冀教版全能總復習六年級上學期小學語文期末真題模擬試卷卷(一) 冀教版六年級全能總復習上學期小學語文期末真題模擬試卷卷(一)冀教版全能總復習六年級上學期小學語文期末真題模擬試卷卷(三) 冀教版六年級全能總復習上學期小學語文期末真題模擬試卷卷(三)冀教版全能總復習六年級上學期小學語文期末真題模擬試卷卷(二) 冀教版六年級全能總復習上學期小學語文期末真題模擬試卷卷(二)冀教版全能總復習六年級上學期小學語文期末真題模擬試卷卷(四) 冀教版六年級全能總復習上學期小學語文期末真題模擬試卷卷(四)冀教版全能總復習六年級上學期小學語文期末真題模擬試卷卷()時間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎練習(40分)1. 根據拼音寫出漢字。j lxi xyu lb gung ln ln_2. 下列四組詞語中劃線字的注音完全正確的一項是（ ）A .惡（w）劣 自作（zu）自受B .奔（bn）喪 逃竄（cun）C .瘦削（xio） 橫（hng）遭不幸D .瞥（pi）見 旋（xun）渦3. “_這些設想能實現，_是遙遠的事?！睓M線處填寫的恰當的關聯詞應該是（ ）A .不但而且B .因為所以C .即使也4. 我會查字典。 “鼎”字用音序查字法，音序是_，音節是_；“鼎”是獨體字，用數筆畫查字法，應查_畫。“鼎”在字典中的解釋有：比喻三方面的勢力；正當，正在；大。下列詞語中“鼎”字的意思應為：鼎力相助_ 鼎盛時期_ 三國鼎力_5. 用“的”“地”“得”填空。偉岸_身軀 微弱_燭光 殘酷_破壞深情_凝望 靈活_驚人 照顧_細微6. 按要求寫句子。五年的時間過得很快。（改為夸張句）_獨腳海鷗有一只腳，停落時得扇動翅膀保持平衡。（改為雙重否定句）_全校師生和全班同學都參加了慶祝活動。（修改病句）_7. 詩句默寫1. （1）大雪壓青松，_。_，待到雪化時。2. （2）_，烈火焚燒若等閑。_，要留清白在人間。3. （3）夏日絕句中表現詩人寧死不屈的英雄氣概的詩句是_，_。8. 下列文章的作者是誰？老人與海（_） 稻草人（_）石灰吟（_） 魯濱孫造船（_）A海明威 B格林兄弟 C葉圣陶D于謙 E鄭燮 F笛福G安徒生 H史鐵生9. 填一填，讀一讀1. （1）聯系句子內容想一想，橫線上應該填什么？（填字母）愛心是_，使饑寒交迫的人感到人間溫暖；愛心是_，使瀕臨絕境的人重新看到了希望；愛心是_，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；愛心是_，使心靈枯萎的人得到情感的滋潤。A飄蕩在夜空里的一首歌謠B茫茫沙漠中的一泓清泉C灑落在旱土上的一場甘霖D漫漫嚴冬里的一片陽光2. （2）請你也來寫兩句：愛心是_，使_；愛心是_，使_。10. “秦兵馬俑的制作技藝輕巧，勝過天然?！本渲袆澗€部分可以用（ ）代替。A .獨具匠心B .美不勝收C .引人入勝D .巧奪天工11. 按要求寫句子。1. （1）修改病句：魯迅如果愛惜自己的時間，就從來不浪費別人的時間。2. （2）下面的話如果要說得委婉些，應該怎么表達，請寫下來。亮亮，快把彩筆還給我。3. （3）展開聯想或想象，選擇下面一個句子把它寫得生動具體。A風一吹，蒲公英飛起來了B籠中的小鳥4. （4）“科學家提出了許多設想，例如，在火星或月球上修建移民基地。”這句話運用了舉例子的說明方法，請運用這種說明方法補寫句子。今天我去了圖書館，_。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀閱讀，回答問題。 大雪整整下了一夜。今天早晨，天放晴了，太陽出來了。推開門一看，嗬！好大的雪?。∩酱ā⒑恿?、樹木、房屋，全都罩上了一層厚厚的雪，萬里江山，變成了粉妝玉砌的世界。落光了葉子的柳樹上掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒；而那些冬夏常青的松樹和柏樹上，則掛滿了蓬松松、沉甸甸的雪球兒。一陣風吹來，樹枝輕輕地搖晃，美麗的銀條兒和雪球兒簌簌地落下來，玉屑似的雪末兒隨風飄揚，映著清晨的陽光，顯出一道道五光十色的彩虹。 1. （1）給下列劃線的字選擇正確讀音。 好大的雪啊_(a ya) 毛茸茸_ (rng rng)玉屑_ (xi xu) 簌簌_ (s sh) 2. （2）請你再寫出兩個像“毛茸茸、沉甸甸”這樣的詞語。_ 、_ 。3. （3）文中寫靜態美的句子是：_。4. （4）這段話寫的是 _。13. 課內閱讀，回答問題。 一陣風把蠟燭吹滅了，月光照進窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著 的月光，按起了琴鍵。皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從 的地方升起來。 的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過（一縷一縷）輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來。.皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那 的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的 的大海。1. （1）按原文填空。2. （2）下面不是比喻句的一句（ ）A .月光照進窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗。B .月亮越升越高，穿過輕紗似的微云。C .她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，3. （3）皮鞋匠的第一次聯想描繪了三幅畫面，它們是_ _ _。4. （4）為什么說盲姑娘”仿佛“也看到了她從沒看見過的景象？5. （5）借助皮鞋匠的聯想，我仿佛聽到了貝多芬的月光曲：時而_，時而_，時而_，時而_。14. 閱讀下文，回答問題 為中華民族爭光1930年，童第周離開祖國，到比利時（留 流）學。當時童第周家里生活困難，為了省些錢，他和一個外國留學生同住一個房間。一天晚上，童第周在實驗室里做實驗，很晚才回來。那個外國青年譏笑他說：“童先生，我一見到你，就想起了你的國家東亞病夫”聽到這兒，童第周氣（憤 奮）極了，他嚴（歷 厲）地說：“不許你侮辱我的祖國！這樣吧，從明天起，我們一起去實驗室，看誰先取得學位！”那個外國青年一下子驚呆了，張大嘴巴，半天沒說出話來。當晚，童第周在日記中寫道：“中國人不是笨，應該拿出東西來，為我們的民族爭光！”不久，在別的生物學家都失敗之后，童第周成功地完成了青蛙卵膜的剝離手術，實現了自己的誓言。1. （1）選出文中括號里正確的字。 （留 流）_學 氣_（憤 奮） 嚴_（歷 厲）2. （2）童第周“實現了自己的誓言”指的是什么？3. （3）聯系上下文內容，想一想童第周是怎樣學習和工作的？三、寫作(30分)15. 作文。 題目：記一件值得回憶的事要求：把事情寫完整，把經過部分寫具體。抓住人物的外貌，語言，行動等突出人科的性格特點，適當的寫出人物的內心活動。不少于400字。5 / 60冀教版全能總復習六年級上學期小學語文期末真題模擬試卷卷()時間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎練習(40分)1. 我會讀拼音寫詞語。nin u hu jiqn b n xw yn y du_mn b jng xny xi qin lsh wi to yun_2. 讀拼音，寫詞語du qioyn snmn lnh ln tn zo_nn zhnchun xk shuy yn dn cu_3. 端正書寫。時隔13年，2014年APEC峰會最終落戶北京懷柔雁棲湖。21國領導人再次tun j_，共商亞太經濟合作。yo wn_雁棲湖碧波蕩漾，遠處山峰層巒疊嶂，景色秀麗yu jn_令人to zu_。即使初冬的北京已hn y_襲人，也沒有z no_各國合作共贏的熱情。峰會就推動區域經濟一體化等重點議題達成了廣泛而深入的共識。為了表達中國政府和人民對各位貴賓的熱烈歡迎和zhn zh_問候，10日晚，國家領導人特意為各國元首安排了“上善若水，同舟共濟”文藝演出和光影焰火表演，yn yn_和諧，焰火唯美，環保的設計令人耳目一新。4. 下列詞語搭配完全正確的一組是（ ）A .端正態度 炮火劇烈B .端正目的 光線強烈C .養成習慣 競賽激烈D .樹立觀點 響應精神5. 選擇恰當的關聯詞語填空。 不僅而且 只要就因為所以 盡管卻_我跟他是鄰居，_我對他家的情況十分了解?；ú輼淠綺能美化環境，_能防止水土流失。_世上食品名目繁多，媽媽_雷打不動，只愛吃餃子。我們_多聽多練，_能把普通話學好。6. 默寫古詩春夜喜雨。_，_。_，_。_，_。_，_。7. 與詩同行。1. （1）吟對古詩。8. 看拼音，寫詞語。o mmin lwi xis lio_y wi shn chngpng rn d w_9. 寫出下列句子，各用了什么修辭手法。 為什么大興安嶺越看越可愛？因為它的美麗與建設融為一體。_茉莉花開，香飄萬里。_高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。_乘船觀賞桂林山水，真是“舟行碧波上，人在畫中游?！盻他是那么平凡，那么樸素，那么純真，那么謙虛。_10. 語言積累與運用。1. （1）【詩詞中的離愁】古往今來，文人都喜歡在詩詞中表達離愁。李白客居洛陽，偶然聽到笛聲，寫下了“_ ， _”來抒發思念故園之情。張籍的“_ ， 行人臨發又開封”讓我們看到他的猶豫。因為離別，即使楊柳依依也令遠行的征人傷感，“_ ， 楊柳依依。今我來思，_”。2. （2）【經典中的智慧】從老子“_”中，我知道輕易得到的承諾很難兌現；從袁氏世范“_ ， _；有所期約，時刻不易”中，我懂得了要遵守自己的諾言；從荀子“_ ， _；不積小流，無以成江?！敝?，我懂得了積少成多的道理。3. （3）【經典中的感悟】綠山墻的安妮是一部成長小說。孤兒安妮純真善良、熱愛生活，贏得了領養人的喜愛和周圍人的友誼。安妮的事跡中，哪件事讓你特別感動，請簡單說說自己的感受。11. 品讀課文重點語句，回答下面的問題。 海鷗們急速扇（shn shn）動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻（zhn zn）仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個冬天的“兒女”們過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。 當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營似（sh s）的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色旋（xun xun）渦中脫出身來。1. （1）選擇劃線字的正確讀音。扇_（shn shn）動 瞻_（zhn zn）仰似_（sh s）的 旋_（xun xun）渦2. （2）“朝遺像撲過來、撲得那樣近”文中兩次用到“撲”這個詞，為何不用“飛”呢？表現了海鷗一種什么樣的心理呢？請你試著感受并寫出來。3. （3）“飛動的白色旋渦”指的是什么？“炸了營似的”，透過這兩個詞你可以體會到什么？這是一種怎樣的修辭方法？二、閱讀理解(30分)12. 判斷正誤。1. （1）赤壁之戰選自明朝小說家羅貫中所著的小說三國演義。赤壁之戰是我國歷史上有名的以少勝多的戰例之一。2. （2）本冊教材中，我們認識了不少人物，有寬宏大度的廉頗、熱愛自由的斯巴達克、堅韌不拔的魯濱孫、頑強勇敢的老漁夫，還有忠誠盡職的稻草人等等。3. （3）愛是永恒的，也是偉大的，本冊有許多課文表現了“愛”這個主題:永遠的歌聲表達了學生對老師的愛，秋天的懷念表達了父母對兒子的愛等。13. 我讀書，我積累。請用一段話（60字左右）向大家推薦你最近讀的一本書。14. 閱讀課文片段，回答問題。 詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務，馬上開始勘測線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經過勘測，進行_計算。詹天佑經常勉勵工作人員，說：“我們的工作首先要_不能有一點兒馬虎。大概差不多這類說法不應該出自工程人員之口。”他親自帶著學生和工人，扛著標桿，背著經緯儀，在峭壁上定點、測繪。塞外常?？耧L怒號，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。白天 他攀山越嶺勘測線路 晚上 他就在油燈下繪圖 計算 為了尋找一條合適的線路，他常常請教當地的農民。遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條線路。一定要把它修好；否則，不但那些外國人要譏笑我們，而且會使中國的工程師失掉信心。1. （1）在文中缺標點處加上合適的標點。 白天_他攀山越嶺勘測線路_晚上_他就在油燈下繪圖_計算_為了尋找一條合適的線路，他常常請教當地的農民。2. （2）在文中橫線處中填上適當詞語。 哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經過勘測，進行_計算。詹天佑經常勉勵工作人員，說：“我們的工作首先要_不能有一點兒馬虎。3. （3）從畫線的句子中，你體會到詹天佑是一個_的人。4. （4）本段是按什么順序寫的？正確選項是（ ）A .具體行動思想動力接受任務B .思想動力接受任務具體行動C .接受任務具體行動思想動力三、寫作(30分)15. 作文。 題目：記一件值得回憶的事要求：把事情寫完整，把經過部分寫具體。抓住人物的外貌，語言，行動等突出人科的性格特點，適當的寫出人物的內心活動。不少于400字。9 / 60冀教版全能總復習六年級上學期小學語文期末真題模擬試卷卷()時間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎練習(40分)1. 把句子規范、工整地抄寫在田字格里。香霧云鬟溫清輝玉臂寒_2. 劃分文言文的節奏。1. （1）伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。2. （2）善哉，洋洋兮若江河!3. （3）伯牙所念，鐘子期必得之3. 從括號中選擇正確答案。剛勁_（jn jn） 要挾_（xi xi）膾_（hu kui）炙人口 鐫_（qi jun）刻阻撓_（no ro） 不落窠_（l cho lu k）臼_纖_（qin xin）弱 藐_（mo mio）視響遏_（ h）行云4. 同“路轉溪橋忽見”中“見”用法不同的是（ ）A .書讀百遍，其義自見。B .風吹草低見牛羊。C .前不見古人，后不見來者。5. 選詞填空。宣布 宣告 宣讀毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中_中央人民政府公告。這莊嚴的_，這雄偉的聲音，經過無線電的廣播，傳到長城內外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來。2001年7月13日，國際奧委會主席薩馬蘭奇_北京成為2008年奧運會主辦城市?？洫?夸耀敘利奧幫助他爸爸抄書，大家都_他，說他是懂事的孩子。他的科學研究取得了一系列重大成果，但他從不在人面前_。6. 根據文化常識填空。1. （1）我國是一個詩歌的國度，我國最早的詩歌總集_，已經有兩千多年的歷史。2. （2）蒙娜麗莎是_（國家）著名畫家_（人名）所作，作品讓人回味無窮的就是蒙娜麗莎的“_”。7. 下面是一副對聯，下聯空格處合適的是（ ） 上聯：葉碧花紅，半畝荷塘香十里。下聯：_ ， 一簾月色醉千家。A .斑駁疏影B .清風吹拂C .風輕云淡D .鳥鳴幽樹8. 經典課文絢爛回放。1. （1）我國有這樣一位大文豪：樸素的中式長衫，短短的頭發，濃密的胡須本冊書第五單元向我們介紹了他的事跡。他就是_，原名_，發表中國現代文學史上第一篇白話小說_，他以筆為武器，戰斗了一生，被譽為_。入選課文有介紹他兒時玩伴的_，更有著名詩人臧克家懷念他的_。我的伯父魯迅先生寫了四個小故事，列成小標題是：_、_、_、_。而關于他的名言警句中，我最喜歡的是自嘲中的兩句：_，_。2. （2）藝術離我們并不遙遠。伯牙絕弦中的“絕”意思是_，文中提到的兩個人是_和_，相傳他們是_時期人。課文中最能體現他們是知音的一句話是_，_。而今人們也常用_比喻知音難覓或樂曲高妙。3. （3）貝多芬是_國最偉大的音樂家之一，對世界音樂貢獻顯著，被尊稱為_。他廣為流傳的交響樂有_等。本冊書中學到的課文是_。當貝多芬演奏時，“皮鞋匠靜靜地聽著，他好像面對著大海，月亮正從_的地方升起來盲姑娘仿佛也看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的_的大海。”9. 下列詩句（ ）是在描寫秋天。A .天街小雨潤如酥, 草色遙看近卻無。B .青山綠水，白草紅葉黃花。C .稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。D .墻角數枝梅，凌寒獨自開。10. 古人善于借物言志,墨梅圖題詩中的“墨梅”寄托著詩人_的情懷;墨竹圖題詩中鄭板橋由蕭蕭竹葉之聲聯想到_，為我們塑造了一個_的官吏形象;蒼松怪石圖題詩讓我們感受到了詩人_、_的英雄氣概。11. 赤壁之戰是根據中國古典長篇小說_有關章節刪改而成的，它生動地記敘了東漢末年曹操率兵南下攻打東吳，東吳大將_針對曹軍的弱點，采用_的辦法大敗曹軍于_的故事。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問題 讀書我常想，假如我不識得字，這病中一百八十天的光陰，如何消磨得下去？感謝母親，在我四、五歲的時候，在我百無聊賴的時候，把文字這把鑰匙。勉強（qing qing）地塞在我手里。到了我七歲的時候，獨游無伴的環境，逼著我帶著這把鑰匙，打開了書庫的大門。門內是多么使我眼花（獠 繚）亂畫面呵！我一跨進這個門檻，我就出不來了！我的文字工具并不銳利，而我所看到的書，又多半是很難攻破的。但即使我讀到的對我是些不熟的東西，而“熟能生巧”，一個字形的反復呈現，這個字的意義，也會讓我猜到一半。記得我首先得到的是三國演義和聊齋志異，這里我只談聊齋志異。這真是一本好書，每一段故事，多的幾千字，少的只有幾百字。其中的人物，是人、是鬼、是狐，都有自己獨特的性格，每個“人”都從字上站起來了！看得我有時歡笑，有時流淚，母親說我看書看得瘋了。有一次因為我在澡房里偷看，把洗澡水都涼透了，她氣得把書搶過去，撕去了一角，從此后我就反復看著這殘缺不全的故事，直到十幾年后我自己買到一部新書時，才把故事的情節拼全了。此后無論是什么書，我得到就翻開看。即或不是一本書，而是一張紙，哪怕是一張極小的紙，只要上面有字，我就都要看看。記得我八九歲的時候，我要求老師教我做詩。他說做詩要先學對對子，我說我要試試看。他笑著給我寫了三個字 是雞唱曉 我幾乎不假思索地就對上個 鳥鳴春 他大為喜悅詫（ch c）異 以為我自己已經看過韓愈送 孟東野序 其實 以鳥鳴春 以雷鳴夏 以蟲鳴秋 以風鳴冬 這四句話 我是在一張香煙畫的后面看到的再大一點，我又看了兩部“傳奇”，還看了許多商務印書館出版的“說部叢書”，其中就有英國名作家狄更斯的大衛考伯菲爾，我很喜歡這本書！譯者林琴南老先生也說他譯書的時候，被原作的情文所感動，而“笑啼間作”。我記得當我反復地讀這本書的時候，當可憐的大衛從虐待他的店里出走，去投奔他的姨婆，旅途中饑寒交（逼 迫）的時候，我一邊流淚，一邊掰我手里母親給我當點心吃的小面包，一塊一塊地往嘴里塞，以證明并體會我自己是幸福的！有時被母親看見了，就說：“你這孩子真奇怪，有書看，有東西吃，你還哭！”事情過去幾十年了，這一段奇怪的心理，我從來沒有對人說過！1. （1）選擇文中括號內正確的讀音或者漢字。 勉強_（qing qing） 眼花_（獠 繚）亂詫_（ch c）異 饑寒交_（逼 迫）2. （2）給第段中加橫線部分打上標點符號。 他笑著給我寫了三個字_是_雞唱曉_我幾乎不假思索地就對上個_鳥鳴春_他大為喜悅詫異_以為我自己已經看過韓愈_送孟東野序_其實_以鳥鳴春_以雷鳴夏_以蟲鳴秋_以風鳴冬_這四句話_我是在一張香煙畫的后面看到的_3. （3）認真閱讀短文，判斷對錯。 “其中的人物，是人、是鬼、是狐，都有自己獨特的性格，每個人都從字上站起來了”這句話是說聊齋志異中不管是人、鬼、還是狐，性格都很活潑。_“我一跨進這個門檻，我就出不來了”這句話告訴我們小冰心一旦進入了書的世界，就被吸引住了，就不肯離開書了。_“我的文字工具并不銳利，而我所看到的書，又多半是很難攻破的這句話中的“文字的工具”指的是我用來寫批注的筆。_第段中的“熟能生巧”指的是當一個字形反復呈現，“我”對這個字熟悉以后，就能大概猜到這個字的意義。_4. （4）你從哪里看出兒時的冰心是一個地地道道的小書迷？5. （5）本文是冰心老人81歲時在病榻上寫的，我們從中沒有讀出歷經滄桑的老人遭遇病魔的痛苦，反而感受到她對幼年讀書生活的美好回憶，說說自己讀完文章后的感受。13. 讀課文愛之鏈句子品讀?！班l間公路、已是黃昏、喬伊工廠倒閉、心里很是凄涼”這句話在文中起到了什么作用？14. 閱讀下文，回答問題 為中華民族爭光1930年，童第周離開祖國，到比利時（留 流）學。當時童第周家里生活困難，為了省些錢，他和一個外國留學生同住一個房間。一天晚上，童第周在實驗室里做實驗，很晚才回來。那個外國青年譏笑他說：“童先生，我一見到你，就想起了你的國家東亞病夫”聽到這兒，童第周氣（憤 奮）極了，他嚴（歷 厲）地說：“不許你侮辱我的祖國！這樣吧，從明天起，我們一起去實驗室，看誰先取得學位！”那個外國青年一下子驚呆了，張大嘴巴，半天沒說出話來。當晚，童第周在日記中寫道：“中國人不是笨，應該拿出東西來，為我們的民族爭光！”不久，在別的生物學家都失敗之后，童第周成功地完成了青蛙卵膜的剝離手術，實現了自己的誓言。1. （1）選出文中括號里正確的字。 （留 流）_學 氣_（憤 奮） 嚴_（歷 厲）2. （2）童第周“實現了自己的誓言”指的是什么？3. （3）聯系上下文內容，想一想童第周是怎樣學習和工作的？三、寫作(30分)15.習作： 讀課文養成讀報的好習慣，說說文章最后一段的作用13 / 60冀教版全能總復習六年級上學期小學語文期末真題模擬試卷卷()時間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎練習(40分)1. “飽經風霜”一詞，意思是（ ）A .風霜很大。B .受了一點兒苦難。C .經受了很多艱難困苦。2. 給劃線字選擇正確的讀音 點綴_（zu zhu） 狡黠_（xi xi） 整宿_（xi s）3. “漫”釋義有A水過滿向外流；B到處都是；C不受約束，隨便；D長的，遠。給下列句子中的“漫”字選擇正確釋義。我漫不經心地一腳把馬鞍踢下樓去。_瞧，盆子里的水漫出來了。_春天，漫山遍野盛開著美麗的小花。_4. 把下面詞語補充完整。 可見一_ 囫圇吞_ 焦_不安余音繞_ 獨具_心 _筆生花5. 按要求改寫句子。1. （1）他受到了老師的批評。 他從中受到了深刻的教育。(用恰當的關聯詞連接成一句話)2. （2）他穿戴的都是新衣服。(修改病句)3. （3）面容憔悴的母親傷心地望著瘦得皮包骨頭的孩子。(縮句)4. （4）路過的行人救起了失足落水的兒童。(改為“把”字句和“被”字句)5. （5）藺相如說：“和氏璧是無價之寶，要舉行一個隆重的典禮，我才肯交出來?！?改為轉述句)6. 下列說法不正確的一項是（ ）A .草蟲的村落一課作者充分運用了聯想和想象，在表達上很有特點。B .最后一頭戰象具體描繪了嘎羧作戰的情景，表達了作者對它的喜歡。C .詩經是我國最早的詩歌總集，已經有兩千多年的歷史。D .“竭澤而漁”比喻只圖眼前利益，不作長遠打算。意思與“殺雞取卵”相近。7. 按要求查字填空。1. （1）由于伯牙絕弦這個傳說，人們把真正了解自己的人叫“_”，用“_”比喻知音難覓或樂曲高妙。2. （2）月光曲是_（國家）著名音樂家_（人名）所作，由于他對世界音樂的發展有著舉輕重的作用，被尊稱為“_”。8. 吟誦經典。1. （1）“落紅不是無情物，_”落花有情，更何況我們人類呢！環境保護對我們的生存有著重要的意義，喊出我們共同的口號：“珍惜自然資源，_”，保護自然萬物共存。2. （2）魯迅先生面對敵人不屈服，為勞苦人民無私奉獻，用實際行動踐行了“橫眉冷對千夫指，_”的人生志向。9. 課文回訪。1. （1）懷念母親一文的作者是著名文學家_。作者借助_和_中摘抄的句段，描繪了身在異國留學中的“我”對母親_的思想感情。2. （2）少年閏土節選自魯迅的小說_，文中回憶了閏土給“我”講的四件事：_、海邊拾貝、_、觀看跳魚。其中文章的第一自然段通過_和_描寫，刻畫出閏土_的特點。3. （3）伯牙絕弦講述了俞伯牙和_成為知音的傳說。其中，“_，_”一句是文章的中心句，讓我們感受到二人的情投意合，互為知音。4. （4）最后一頭戰象是一篇發人深省的動物小說。其中，嘎羧_的場景歷歷在目，我能想象當時嘎羧的內心世界：_。5. （5）標點符號是語言文字組成的重要內容，一個小小的符號蘊含作者的情感。請根據下面的語句，判斷“省略號”在句子中的作用：表示話未說完；表示例舉的省略；表示語意的跳躍；表明心理活動時斷時續。“謝謝上帝，總算活著回來啦。我不在，你在家里做些什么呢？”_“它去年沒有來，今年也沒有來海鷗是吉祥鳥、幸福鳥！”_側耳細聽，原來是親昵得變了調的地方話“獨腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主” _10. “秦兵馬俑的制作技藝輕巧，勝過天然?！本渲袆澗€部分可以用（ ）代替。A .獨具匠心B .美不勝收C .引人入勝D .巧奪天工11. 美，無處不在。在鄉間的小路上，在清澈的碧波里，在柔美的夕陽中一定有一處美景曾吸引過你。請你按一定順序寫一處美景。要求：文通字順，結構合理，字數在450字左右。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀選段，回答問題。我的伯父魯迅先生選段 有一天黃昏，呼呼的北風怒號著，天色十分陰暗。街上的人都匆匆忙忙趕著回家。爸爸媽媽拉著我的手，到伯父家去。走到離伯父家門口不遠的地方，看見一個拉黃包車的坐在地上呻吟，車子扔在一邊。 我們走過去，看見他兩只手捧著腳，腳上沒穿鞋，地上淌了一攤血。他聽見腳步聲，抬起頭來，飽經風霜的臉上現出難以忍受的痛苦。1. （1）詞語解釋。飽經風霜：_。2. （2）找出選段中描寫環境的句子，并說明其作用。3. （3）從作者對車夫的描寫中，你感受到了什么？13. 熟讀示兒，完成練習。示兒的作者是_代詩人_，號稱_，他的詩通俗易懂。詩中“死去元知萬事空，但悲不見九州同?！币痪渲小霸钡囊馑际莀，“但”的意思是_，表達了作者_的愛國熱情。14. 閱讀課文片段，回答問題。 詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務，馬上開始勘測線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經過勘測，進行_計算。詹天佑經常勉勵工作人員，說：“我們的工作首先要_不能有一點兒馬虎。大概差不多這類說法不應該出自工程人員之口。”他親自帶著學生和工人，扛著標桿，背著經緯儀，在峭壁上定點、測繪。塞外常常狂風怒號，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。白天 他攀山越嶺勘測線路 晚上 他就在油燈下繪圖 計算 為了尋找一條合適的線路，他常常請教當地的農民。遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條線路。一定要把它修好；否則，不但那些外國人要譏笑我們，而且會使中國的工程師失掉信心。1. （1）在文中缺標點處加上合適的標點。 白天_他攀山越嶺勘測線路_晚上_他就在油燈下繪圖_計算_為了尋找一條合適的線路，他常常請教當地的農民。2. （2）在文中橫線處中填上適當詞語。 哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經過勘測，進行_計算。詹天佑經常勉勵工作人員，說：“我們的工作首先要_不能有一點兒馬虎。3. （3）從畫線的句子中，你體會到詹天佑是一個_的人。4. （4）本段是按什么順序寫的？正確選項是（ ）A .具體行動思想動力接受任務B .思想動力接受任務具體行動C .接受任務具體行動思想動力三、寫作(30分)15. 習作：仔細閱讀一個這樣的老師，回答這篇課文寫了一件什么事？16 / 60冀教版全能總復習六年級上學期小學語文期末真題模擬試卷卷(一)時間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎練習(40分)1. 找出每組中的錯字，找出來并改正。純熟 蓄生 氣概 浴血博殺 _ _節秦 企盼 致敬 和竭可親 _ _琴鍵 廚房 報怨 無影無綜 _ _2. 給句子中劃線字選擇正確的讀音 參_（cn cn）加這次活動的人，文化水平參差_（cn c）不齊，可動手操作能力卻一個不差_（ch ch）。我家盡_（jn jn）管沒有什么奇花異草，但常見的花卻是應有盡_（jn jn）有。3. 給劃線字選擇正確的解釋，填序號。道：道路；方向、方法、道理；說；以為，認為。我們在羊腸小道上艱難地行走。_李天王大晾失色道：“快去啟奏玉皇大帝，要多派些兵將方可取勝?！盻李華每次發言，都講得頭頭是道。_4. 下面反義詞中，有錯誤的一項是（ ）A .輕松沉重B .正確錯誤C .抽象具體D .批評表揚E .擁護同意F .冷淡熱情5. 選擇恰當的一組關聯詞填空。寧可也 因為所以 只有才即使也 不但而且 既又桑娜_從早到晚地干活，_只能勉強填飽肚子。她_關心自己的丈夫和孩子，_對西蒙一家滿懷同情。她看到西蒙死了，_自己受累，_不讓西蒙的孩子受罪。她真是一個_勤勞_善良的人。6. 唯一的聽眾寫“我”在拉琴的過程中，老人自始至終“很平靜地望著我”。對于老人的“平靜”，理解恰當的一項是 （ ）A老人耳聾，聽不到“我”難聽的拉琴聲。B“我”找到了自信，琴聲變得動聽，老人聽得入神。C老人熱愛音樂，她已經完全陶醉于琴聲中。D老人做出“平靜”的樣子，用以鼓勵“我”。7. 怎樣才算一個優秀的學生？有人說考試分數高就是優秀學生，如果請你參加這個問題的討論，你將發表怎樣的看法?請寫在下面。8. 判斷下面的說法正誤1. （1）“暗夜漸漸織上天空，織上對面的屋頂，一切都沉在朦朧的薄暗中?！保☉涯钅赣H）此處的環境描寫烘托出作者凄涼的心境。2. （2）“地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀。”這句話運用了作比較的說明方法。3. （3）老人與海鷗最后一頭戰象等課文讓我們知道動物和人一樣有愛憎、有智慧、有情懷。4. （4）伯牙絕弦的最后一句停頓為：“子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓?！?. 名詩警句千古回唱。1. （1）中華民族是禮儀之邦，誠信是永遠的美德。我記得袁氏世范中提到：有所期諾，_；有所期約，_。2. （2）古今中外的詩人，用生花妙筆寫下了無數不朽的經典詩篇。讓我們用心聆聽，輕叩詩歌的大門。最早的詩歌總集是_，距今已有兩千多年的歷史。本冊書學習了辛棄疾的詞_，其中_是詞牌名。而在天凈沙秋中“天凈沙”是_。3. （3）這學期我還誦讀了唐代詩人杜甫的_，它是一首五言律詩，對春天夜雨的描述極為傳神，歷來為人們所傳頌。我最喜歡的是開頭兩句：_，_。10. 在語文S版六年級上冊課文中我們認識了許多人物，有_的賣火柴的小女孩兒，有胸懷廣闊的_在這數不盡的人物中，我最喜歡_，因為他（她）_。11. 赤壁之戰是根據中國古典長篇小說_有關章節刪改而成的，它生動地記敘了東漢末年曹操率兵南下攻打東吳，東吳大將_針對曹軍的弱點，采用_的辦法大敗曹軍于_的故事。二、閱讀理解(30分)12. 判斷正誤。1. （1）赤壁之戰選自明朝小說家羅貫中所著的小說三國演義。赤壁之戰是我國歷史上有名的以少勝多的戰例之一。2. （2）本冊教材中，我們認識了不少人物，有寬宏大度的廉頗、熱愛自由的斯巴達克、堅韌不拔的魯濱孫、頑強勇敢的老漁夫，還有忠誠盡職的稻草人等等。3. （3）愛是永恒的，也是偉大的，本冊有許多課文表現了“愛”這個主題:永遠的歌聲表達了學生對老師的愛，秋天的懷念表達了父母對兒子的愛等。13. 閱讀短文，完成練習。 意想不到的事情發生了一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲嗚叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發生了什么大事。我們非常驚異，急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出了一片空地。海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個冬天的“兒女”們過了一會兒，海鷗紛紛落地，競在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲嗚叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色旋渦中脫出身來。1. （1）在文段中找出下列詞語的近義詞和反義詞。 近義詞：連忙_ 凝視_反義詞：緩慢_ 困難_2. （2）在安放老人遺像的地方發生的意想不到的事情是_。發生這件事是因為海鷗們_，它們在用_表達。3. （3）找出描寫海鷗動作的句子，說說你從中體會到了什么。4. （4）文中破折號的作用是_，雙引號的作用是_。5. （5）短文第三自然段兩次用了“撲”這個詞，為什么不用“飛”呢？14. 閱讀課文片段，回答問題。 詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務，馬上開始勘測線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經過勘測，進行_計算。詹天佑經常勉勵工作人員，說：“我們的工作首先要_不能有一點兒馬虎。大概差不多這類說法不應該出自工程人員之口。”他親自帶著學生和工人，扛著標桿，背著經緯儀，在峭壁上定點、測繪。塞外常?？耧L怒號，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。白天 他攀山越嶺勘測線路 晚上 他就在油燈下繪圖 計算 為了尋找一條合適的線路，他常常請教當地的農民。遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條線路。一定要把它修好；否則，不但那些外國人要譏笑我們，而且會使中國的工程師失掉信心。1. （1）在文中缺標點處加上合適的標點。 白天_他攀山越嶺勘測線路_晚上_他就在油燈下繪圖_計算_為了尋找一條合適的線路，他常常請教當地的農民。2. （2）在文中橫線處中填上適當詞語。 哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經過勘測，進行_計算。詹天佑經常勉勵工作人員，說：“我們的工作首先要_不能有