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文檔簡介

中班下學期美術教案喜歡的公園活動目標：1、了解設計公園的一般原則。2、嘗試根據已有亭子、橋圖片設計自己的公園，并用添畫的方式豐富公園的內容。3、大膽地向同伴介紹設計的公園及原因。活動資源：畫紙、勾線筆若干，亭子、橋圖片人手一份活動過程：一、提問導入環節，引發幼兒設計的興趣。1、老師：小朋友們都去過公園玩過，你們去過的公園都有哪些東西呢？2、老師：你們想設計一個自己喜歡的公園嗎？二、討論設計內容。1、老師：你想把你的公園設計成什么樣子呢？想在公園里設計哪些好看、好玩的東西呢？2、老師：我們設計的公園哪些東西和哪些東西可以在一起，哪些東西哪些東西不能在一起？3、老師：今天老師給你們準備了橋和亭子的圖片，你們可以把它們貼在你的設計圖上。三、幼兒設計公園。1、老師提出要求老師：請你先仔細想一想在公園里設計哪些東西？它們的位置怎么放？然后把橋和亭子的圖片貼上去，再在其他地方用勾線筆畫上你喜歡的東西。2、幼兒設計，老師觀察指導四、展示作品，師幼欣賞評價。老師：你是怎么設計你的公園的？你最喜歡誰設計的公園呢？為什么？活動分析：一、活動來源：我們班級正在進行我和公園主題活動，幼兒對公園已經有了很多認識，他們對公園里的亭子、橋、人、標志牌游樂場等有了更為系統的接觸，在此基礎上，開展設計喜歡的公園活動，讓幼兒自己設計喜歡的公園，發揮幼兒的創造性。二、目標擬定：根據班級幼兒年齡特點、已有經驗以及綱要中的要求，分別從認知、技能、情感三方擬定活動目標：1、了解設計公園的一般原則。2、嘗試根據已有亭子、橋圖片設計自己的公園，并用添畫的方式豐富公園的內容。3、大膽地向同伴介紹設計的公園及原因。三、活動過程設計：鑒于幼兒已經對公園有了大量的經驗，因此，活動開門見山，引發幼兒設計公園的興趣。接下來要討論設計公園布局的原則，公園要有橋和亭子，如游樂場不適合緊靠長亭，草坪旁邊可以增加一些休息的地方在布局原則下，幼兒開始設計自己的公園。因為幼兒已經欣賞繪畫過“橋”和“亭子”，因此，活動中橋和亭子是以圖片的形式展現，幼兒采用貼圖的方式固定橋和亭子的位置。在空余的地方，幼兒用添畫的方式豐富公園的場景，如秋千，草坪，椅子，垃圾箱等，讓整個公園富有生機。在最后總結評價的環節上，幼兒一方面要大膽地向同伴介紹自己的作品，另一方面要學會欣賞同伴的作品，并能對同伴的作品作簡單的點評，同時也是幼兒同伴學習的機會。幼兒的一些好的經驗可以拓展為全班

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