山 東 工 商 學 院Shandong Technology and Business University畢業論文(設計)GRADUATION THESIS （DESIGN）題 目Title 基于 Java web 的學生綜合測評管理的設計與實現學 院Department 計算機科學與技術學院 專 業Major 計算機科學與技術 班 級Class 1 班 作 者Author 劉倩倩 論文完成日期Date 2016 年 5 月 指導教師姓名及專業技術職務（學校）Advisor and the Title of Advisor 楚旺（副教授） 指導教師姓名及專業技術職務（企業）Advisor and the Title of Advisor 張玉（高級軟件工程師）基于 Java Web 的學生綜合測評管理系統的設計與實現作者：劉倩倩山東工商學院誠 信 聲 明誠 信 是 中 華 民 族 的 傳 統 美 德 ， 誠 信 是 做 人 立 世 的 道 德 根 本 。 作 為一 名 當 代 大 學 生 ， 我 即 將 踏 向 社 會 去 創 立 我 未 來 的 事 業 。 古 人 云 ：“民 無 信 不 立 ”。 在 競 爭 激 烈 的 社 會 中 ， 我 將 恪 守 誠 信 的 生 存 理 念 。畢 業 論 文 是 對 我 大 學 四 年 學 習 的 總 結 和 檢 閱 ， 在 畢 業 論 文 的 選 題 、 寫作 和 定 稿 過 程 中 ， 我 認 真 對 待 每 一 個 環 節 ， 在 導 師 的 悉 心 指 導 下 ， 由我 獨 立 完 成 ， 沒 有 抄 襲 他 人 之 作 或 由 他 人 代 寫 等 不 誠 信 的 行 為 。 其 中參 閱 了 大 量 書 籍 、 報 刊 和 網 上 資 料 ， 但 這 些 資 料 都 經 過 本 人 認 真 整 理 ，在 理 解 的 基 礎 上 參 考 使 用 ， 并 在 文 中 說 明 ， 在 文 后 一 一 列 出 ， 我 對 他們 的 辛 苦 勞 動 表 示 尊 重 和 感 謝 。母 校 希 望 自 己 的 每 一 個 學 生 都 是 誠 實 守 信 的 ， 我 作 為 一 個 畢 業 生 ，對 母 校 也 將 是 真 誠 無 偽 的 。 如 果 發 現 我 的 畢 業 論 文 有 抄 襲 、 代 筆 等 不誠 信 行 為 ， 我 將 接 受 學 校 對 我 的 處 罰 ， 推 遲 畢 業 ， 重 新 寫 作 。我 聲 明 ： 我 是 誠 實 的 ， 我 將 無 愧 于 我 的 畢 業 文 憑 ， 無 愧 于 母 校 多年 的 培 養 ！聲明人：劉倩倩2016 年 6 月 2 日 企業指導教師意見指導教師姓名： 職稱：評價項目 得分1 符合專業培養目標2 具有學術價值3 具有新穎性論文選題（10 分）4 難易程度適中5 文獻收集系統完備6 文獻理解準確得當7 文獻征引合乎規范8 外文翻譯準確通順文獻資料（25 分） 9 觀點歸納完整清晰10 文題相符，立論正確11 數據準確，邏輯嚴謹12 條理清晰，論證充分13 行文流暢，格式規范論文寫作（40 分） 14 篇幅適中，按期完成15 文獻綜述完整，研究基礎厚實16 具有理論意義或實際價值17 作者見解獨到新穎論文成果（20 分） 18具有拓展、延伸性分項評價寫作態度（5 分）19 積極同指導教師溝通指導教師最終給分： 分指導教師意見指導教師簽字： 年 月 日（可附頁）學校指導教師意見指導教師姓名： 職稱：評價項目 得分1 符合專業培養目標2 具有學術價值3 具有新穎性論文選題（10 分）4 難易程度適中5 文獻收集系統完備6 文獻理解準確得當7 文獻征引合乎規范8 外文翻譯準確通順文獻資料（25 分） 9 觀點歸納完整清晰10 文題相符，立論正確11 數據準確，邏輯嚴謹12 條理清晰，論證充分13 行文流暢，格式規范論文寫作（40 分） 14 篇幅適中，按期完成15 文獻綜述完整，研究基礎厚實16 具有理論意義或實際價值17 作者見解獨到新穎論文成果（20 分） 18具有拓展、延伸性分項評價寫作態度（5 分）19 積極同指導教師溝通指導教師最終給分： 分指導教師意見指導教師簽字： 年 月 日（可附頁）I評閱人意見評閱人姓名： 職稱：評價項目 得分1 符合專業培養目標，體現綜合訓練要求2 題目難易適度3 題目工作量適當選題質量（20 分）4 有理論意義或實際價值5 查閱文獻資料能力強6 綜合運用知識能力強7 研究方案的設計能力強8 研究方法和手段的運用能力強能力水平（40 分）9 外文應用能力強10 文題相符11 寫作水平高12 寫作規范13 篇幅適度分項評價成果質量（40 分）14 成果有理論或實際價值評閱人最終給分： 分評閱人評語評閱人簽字： 年 月 日II答辯（評審）委員會意見Apprai