1、依托華容樣本 立足創(chuàng)新應用 共建網(wǎng)絡聯(lián)校,華容縣實驗初中網(wǎng)絡聯(lián)校工作匯報材料,華容縣實驗初中，現(xiàn)有教學班33個，在校學生近2000人，在職教職工160人。近兩年來，我校依托華容樣本，共建網(wǎng)絡聯(lián)校，助推學校品牌發(fā)展。在強化軟硬件建設的同時，著力在“網(wǎng)絡聯(lián)校、應用創(chuàng)新”上下功夫。積極探索教育信息化在辦公協(xié)作、教師研訓、課堂教學等領域的應用，為全縣的教育信息化工作起引領、示范作用。,自2014年3月，我校借“華容樣本”契機，先后投入300多萬元，現(xiàn)已高標準配備了2個信息技術教室，2個電子備課室，33個教學班全部安裝多媒體網(wǎng)絡教學平臺。教師人人配有筆記本電腦，學生平板100臺，臺式電腦130臺，140

2、多個信息網(wǎng)點，2121個師生空間、2200戶家校互動APP用戶，“三通二平臺”建設已基本完成。,一、軟硬兼施夯實基礎,借“華容樣本”，漫步云端,二、立足平臺創(chuàng)新應用,借“華容樣本”，漫步云端,借“華容樣本”，漫步云端,共2121個,空間訪問率,一體機使用率,家?；覣PP使用率,羅娟 制作臨時裝片 獲省一等獎,10%,20%,30%,40%,50%,60%,70%,80%,85%,10%,20%,30%,40%,50%,60%,70%,80%,10%,20%,30%,40%,50%,60%,70%,76%,借“華容樣本”，漫步云端,在線研討,網(wǎng)上教研,在線學習,主題班會,借“華容樣本”，漫步云

3、端,資源建設,三導三查五環(huán)節(jié),依“領信平臺”，下接地氣,網(wǎng)絡聯(lián)校運作模式,依“領信平臺”，下接地氣,依“領信平臺”，下接地氣,據(jù)統(tǒng)計，我們先后培訓領信空間聯(lián)校教師達120多人次，網(wǎng)絡主校骨干教師參與面達到了60%以上，網(wǎng)絡分校專任教師參與面達到80%以上，學生參與面達到50%以上。,創(chuàng)“網(wǎng)絡聯(lián)校”，小有成效,創(chuàng)“網(wǎng)絡聯(lián)?！?，小有成效,創(chuàng)“網(wǎng)絡聯(lián)?！保∮谐尚?語文綜合性學習案例研討活動,通過“在線英語口語競賽”“在線主題班會”等活動，為城鄉(xiāng)學生提供了交流學習和能力提升的平臺，著眼學生綜合能力的培養(yǎng)。 網(wǎng)絡聯(lián)校的建立，聯(lián)校優(yōu)質(zhì)資源的對接，網(wǎng)絡研訓的開展，學校管理的科學有序，教師專業(yè)成長更迅速，實現(xiàn)了網(wǎng)絡聯(lián)校主校、分校共同成長的雙贏局面。打造了學校、教師共同成長體。,創(chuàng)“網(wǎng)絡聯(lián)校”，小有成效,1、在我們網(wǎng)絡聯(lián)校中不乏偏遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，學生多為留守兒童，要實現(xiàn)學生與教師之間課堂課后的學習與交流，學生學習終端如何實現(xiàn)？學生網(wǎng)絡安全問題如何預防與監(jiān)管？信息化的實施，家長質(zhì)疑的“視力”問題如何平衡？ 2、在各類教育教學資源充斥網(wǎng)絡的時代，我們怎樣科學引導老師正確篩選資源和信息，鼓勵老師們的教育信息化創(chuàng)新，建設真正適合本地本校教育教學需求的優(yōu)質(zhì)資源。