人教部編版二年級語文下冊《彩色的夢》示范課教學課件_第1頁
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文檔簡介

二年級語文下冊?人教版1.讀準字音，讀通句子。2.課文一共有幾小節。3.請用“____”畫出課文中表示顏色的

詞語。（四小節）盒精坪郁聊

囪叮嚀般

鉛筆盒煙囪森林聊天精靈

雪松草坪

叮嚀歌聲蔥郁彩色蘋果拉手腳尖季節

我會讀彩cǎi

我會寫作者運用豐富的

，先把一大把彩色的

想象成一大把彩色的

。接著寫出了作者想要描繪的

。最后寫我的彩色夢境還有

。想象鉛筆夢兩幅夢境很多很多整體感知我有一大把彩色的夢，有的長，有的圓，有的硬。他們躺在鉛筆盒里聊天，一打開，就在白紙上跳蹦。

自由讀一讀2-4小節，邊讀邊想，你看到了夢中有哪些景物？把他們圈出來。有哪些色彩？用橫線畫出來。腳尖滑過的地方，大塊的草坪(pínɡ)，綠了;大朵的野花，紅了；大片的天空，藍了，藍——得——透——明！2

腳尖滑過的地方,（），（）了。

向日葵

腳尖滑過的地方,（），（）了。

腳尖滑過的地方,大片的海水，藍了；大朵的向日葵，黃了；紅得鮮艷！一個個火龍果，紅了，大塊的草坪，綠了；在蔥郁的森林里，雪松們拉著手，請小鳥留下歌聲。

讀了這句，你知道了什么？小屋的煙囪上，結一個蘋果般的太陽，又大——又紅。讀了這句，你看到了什么？在蔥郁的森林里，雪松們拉著手，請小鳥留下歌聲。小屋的煙囪上，結一個蘋果般的太陽，又大——又紅。我的彩色夢境，有水果香，有季節風，還有紫葡萄的叮(dīnɡ)嚀(nínɡ)，在溪水里流動……反復地囑咐。思考：這里的省略號表示什么？說明作者的夢境還有很多，也表明了作者希望大自然變得更加美好的愿望。最后一個小節中，“我”的彩色夢境里還有什么?用“有……有……還……”的句式說一說。說一說：我的彩色夢境，有彩色的朝霞，有茫茫的云海，有浩瀚的大海，還有巍峨的青山中心點擊

這首小詩表達了作者對美好事物的熱切追求和向往。拓展延伸

請你閉上雙眼，去感受、回憶、想象你的彩色夢。

云

于衍錕

云是

走動的鞋子，

走過高山，

走過大海，

走過很多的地方。

輕飄飄的鞋子，

走過的路，

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