家庭教育家長課堂：科學育兒與親子關系提升演講人：日期：目錄01家庭教育核心理念02習慣培養方法論03親子溝通技巧04家校社協同育人05實踐案例與工具01家庭教育核心理念教育的本質："教"與"育"的辯證關系"教"是知識與技能的傳授父母通過示范、講解和指導，將知識、技能和價值觀傳遞給孩子。"育"是品格與情感的培育"教"與"育"相輔相成關注孩子的情感需求，通過情感交流、榜樣示范和情境引導，培養孩子的品格、情感和道德。在教育孩子的過程中，"教"與"育"是密不可分的，只注重知識的傳授而忽視品格的培養，或只關注情感而忽略技能的學習，都不利于孩子的全面發展。123家庭教育三大心智法則（安全感/價值感/自主性）安全感建立穩定的家庭環境，給予孩子足夠的關愛和支持，讓孩子感受到家庭的溫暖和父母的可靠，從而形成穩固的安全感。030201價值感通過肯定和鼓勵，讓孩子認識到自己的價值和能力，培養孩子的自信心和自尊心，激發其內在動力。自主性尊重孩子的獨立性和自主性，給予孩子適當的自由度和選擇權，讓孩子在自主嘗試和探索中學會自我管理和決策。過分關注孩子的學習成績和排名，忽視孩子的興趣和特長，導致孩子產生厭學情緒，影響全面發展。常見教育誤區與糾偏（成績導向VS心智培養）成績導向誤區重視孩子的情感和心智發展，關注孩子的興趣、特長和個性，鼓勵孩子積極參與活動，培養孩子的創造力、溝通能力和團隊協作能力。心智培養的重要性在教育孩子的過程中，要平衡成績和心智的關系，既要注重孩子的學習成績，也要關注孩子的情感發展和心智成長，讓孩子在快樂中學習，在學習中成長。平衡成績與心智02習慣培養方法論家長的挑食行為孩子的模仿能力很強，如果家長有挑食的習慣，孩子很容易模仿并養成挑食的習慣。食物口感不佳孩子對某些食物的口感不適應或不喜歡，可能會拒絕吃這類食物。過度喂養零食孩子吃了過多的零食，會影響正常飲食的食欲和習慣。缺乏飲食知識孩子對食物的營養價值和健康飲食的概念缺乏了解，可能會產生挑食的行為。兒童壞習慣的成因分析（以挑食為例）好習慣養成四步法：示范→陪伴→激勵→鞏固示范家長要以身作則，做出好的榜樣，讓孩子模仿和學習。陪伴在孩子養成習慣的過程中，家長要給予孩子足夠的陪伴和鼓勵。激勵通過表揚、獎勵等方式，激發孩子養成好習慣的積極性和動力。鞏固在孩子養成習慣后，家長要幫助孩子鞏固和堅持，避免出現反復。分齡段習慣培養重點（0-6歲/學齡期/青春期）0-6歲這個階段主要是生活習慣的培養，如飲食、睡眠、衛生等。家長要耐心教導孩子，幫助他們建立良好的生活習慣。學齡期青春期這個階段孩子開始接受系統的教育，家長要關注孩子的學習習慣、時間管理等。同時，還要培養孩子的獨立性和責任感。這個階段孩子處于身心發展的關鍵時期，家長要關注孩子的心理健康和情感需求。同時，還要培養孩子的自律性和自我管理能力。12303親子溝通技巧觀察客觀描述孩子的行為，避免使用指責或評判的語言。例如，“我看到你把玩具亂扔”而不是“你總是這么亂扔東西”。需求明確表達自己的需求，告訴孩子你希望他們怎么做。例如，“我需要你把玩具收拾好”。感受表達自己的感受，讓孩子了解你的情感。例如，“我感到很生氣”或“我覺得很失望”。請求提出具體的請求，讓孩子知道如何改正。例如，“你能現在把玩具放回原處嗎？”。非暴力溝通公式：觀察+感受+需求+請求01020304情緒沖突化解三步走（共情→引導→解決方案）理解孩子的情緒，表達對他們的關注。例如，“我知道你現在很生氣，因為你想要那個玩具”。共情幫助孩子分析問題，并引導他們尋找解決方案。例如，“我們可以一起想想怎么讓玩具變得更好玩”。引導與孩子一起制定解決方案，并確保他們參與其中。例如，“我們一起把玩具收拾好，然后你可以玩另一個你喜歡的玩具”。解決方案設定規則與孩子一起制定手機使用規則，明確使用時間、地點和方式。達成共識與孩子討論并達成共識，讓他們理解規則的重要性。監督執行家長要監督孩子執行規則，確保他們遵守約定。獎懲機制建立獎懲機制，激勵孩子遵守規則，同時對于違規行為進行適當的懲罰。手機管理等熱點問題的契約式溝通04家校社協同育人建立家庭教育指導服務機構，提供專業的家庭教育咨詢、指導服務。家庭教育指導服務體系構建家庭教育指導服務機構組建專業的家庭教育指導師資隊伍，為家長提供科學育兒指導。家庭教育指導師資隊伍構建涵蓋嬰幼兒、青少年等不同年齡段的家庭教育指導課程體系。家庭教育指導課程體系整合社區內各類教育資源，如圖書館、文化站、體育設施等，為家長和孩子提供豐富的教育活動。社區資源整合（如丁橋鎮"向陽花開"模式）社區教育資源整合開展各類親子活動、家庭教育講座等，增進家長與孩子之間的溝通與互動。社區文化活動開展以丁橋鎮為例，介紹如何通過"向陽花開"模式，實現社區資源的有效整合和利用。丁橋鎮"向陽花開"模式家長互助學習小組運營要點小組組建與分工明確小組目標，根據家長興趣和特長進行分工，提高小組活動效率?；顒硬邉澟c實施定期策劃和組織各類親子活動、教育講座等，促進家長之間的交流與分享。小組運營與維護建立有效的溝通機制，及時解決小組運營過程中出現的問題，保持小組活躍度。05實踐案例與工具情景模擬訓練：應對孩子拖拉作業設定目標明確訓練目標，如減少拖拉作業的時間和次數，提高作業效率。02040301情境預設設定不同的情境，如完成家庭作業、準備上學等，讓孩子在模擬情境中學習如何應對。角色扮演讓孩子扮演家長，家長扮演孩子，模擬家庭場景，讓孩子感受家長的期望和壓力。激勵與懲罰根據孩子在模擬情境中的表現，給予適當的激勵或懲罰，強化良好行為。家庭教育自測量表（親子關系評估）溝通頻率評估家庭成員之間的溝通頻率，包括主動溝通和被動溝通。溝通質量評估溝通的質量，如是否能理解對方的觀點，是否存在有效的傾聽和表達。親子活動評估家庭成員共同參與活動的頻率和效果，如一起做家務、看電影等。親子關系滿意度評估家庭成員對親子關系的滿意度，包括對孩子的關愛、支持和理解。加強家校合作建立家校溝通機制，定期舉辦家長會、家訪等活動，增進家校之間的了解和信任。重視家庭教育在“家校社”一體化建設中的作用，引導家長樹立正確的教育觀念，掌握科學的教育方法