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考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在教育部頒發的《學生傷害事故處理辦法》中,規定“發生學生傷害事故,學校應當（）。”A.及時救助受傷害學生B.及時報告警察C.及時保護現場D.及時報告上級【答案】：A2.班級信息管理的主要途徑有人脈系統、書面系統和網絡系統，下列A.班會通知B.電話通知C.E－mail通知D.學生的思想匯報【答案】：D3.根據《普通高等學校學生管理規定》,學業為成績未達到學校要求或者在學校規定年限內(含休學)未完成學業的,應予（）A.留校察看B.記過C.退學D.開除【答案】：C4.高等教育推動社會發展的基本途徑不包括（）。A.培養各類高級人才B.從事科學研究，創新科技成果C.直接服務社會D.傳承、創新文化，培養跨文化的人才【答案】：D5.下列關于大學生職業生涯輔導的主要內容描述全面且正確的有（）。①認識自我②認識職業環境③職業決策④提升求職技巧⑤了解就業政策A.①②③④⑤B.①②③⑤C.①③④⑤D.①②④⑤【答案】：A6.大學生雖然能用理智約束沖動，但也常常肯定情緒與否定情緒交替出現，忽冷忽熱。這體現了其情緒具有的特點是（）。A.穩定性與波動性并存B.強烈性與敏感性并存C.豐富性與狹隘性并存D.外顯性與內隱性并存【答案】：A7.高等教育具有促進人的發展的功能。下列關于高等教育與人的發展的關系的表述中，不正確的是（）。A.高等教育可以自由地促進人的發展，因而總是能夠促進人的發展。B.并不是所有的高等教育都能促進人的發展，只有那些遵循了人的發展規律的高等教育才有可能促進人的發展。C.高等教育和人的發展之間是一種相互促進、相互制約的關系。D.高等教育擔負著促進人的發展的目的，同時又以人的發展為前提。【答案】：A8.高等教育功能中的文化傳播功能是一種文化向另一種文化擴散的過程，具有（）的特點。A.基礎性B.多向性C.單向性D.創新性【答案】：C9.大學生心理發展所遇到的矛盾之一是（）。A.成人感與經驗缺乏的矛盾B.獨立性與能力不足的矛盾C.理想與現實的矛盾D.求知欲與識別力之間的矛盾【答案】：D10.高校培養全面發展的高級專門人才的教育手段是（）A.單靠社會實踐B.做到教學、科研與社會實踐三結合C.單靠教學D.單靠科研【答案】：B11.2018年教育部印發的《新時代高校教師職業行為十項準則》中的（）是底線，是高校教師不可觸碰的紅線，也是一份“預防保健手冊”。A.禁行性規定B.倡議性規定C.常規性規定D.日常性規定【答案】：A12.班級授課制是針對古代個別教學而提出的，下列關于班級授課制優點的表述中，不正確的是（）。A.有利于充分發揮班集體的教育作用B.有利于大面積培養人才C.有利于發揮教師的主導作用D.有利于教師因材施教【答案】：D13.一般來說，教師專業發展模式主要有學校推動模式和個人主導模式，下列屬于個人主導模式的是（）。A.教學熟練模式B.社會許可模式C.派出培訓模式D.校本培訓模式【答案】：A14.人的“全面發展”是（）。A.各種素質的平均發展B.不斷追求自身的完善C.人的素質和能力的“同時發展”D.每個人的發展都按照同一路徑進行【答案】：B15.高校最基本的一項職能是（）。A.知識創新B.科研C.教學D.社會服務【答案】：C16.在正常情況下，幼兒戶外體育活動時間不得少于A.2.5小時B.2小時C.1.5小時D.1小時【答案】：D17.集體是群體發展的（）。A.目標B.最終結果C.最高階段D.中間環節【答案】：C18.某大學生既想自主創業，但同時又害怕自主創業的壓力，這屬于動機沖突中的（）A.趨避沖突B.雙趨沖突C.雙避沖突D.雙重趨避沖突【答案】：A19.男同學小陳平時自由散漫，學習不認真，一天在課堂上用手機給班上的女同學發短信"曾某，我愛你"，被上課的王老師發現收繳，并將小陳的短信向全班同學宣讀，同時指責其"思想墮落，道德敗壞"。下課后小陳要求王老師歸還手機，王老師說：這是罪證不能歸還，要交學校德育處。校長指出，王老師①未經學生同意翻看短信侵犯學生的隱私權。②批評的話語侵犯學生的人格權。③收繳手機侵犯學生的財產權。④作為老師不能以違法的方式對待學生的違紀行為。你認為校長的說法正確的是（）。A.①②④B.①②③④C.②③④D.①②③【答案】：B20.按照“動機的整合”理論，動機內化過程的最高水平是（）。A.整合調節B.認同調節C.外在調節D.攝入調節【答案】：A21.以下屬于學科制度的缺點的是（）。A.建立完整的理論體系B.形成學術權威C.嚴格的方法學訓練D.形成融貫的理論傳統【答案】：B22.“當教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質就是熱愛兒童”這一點符合以下哪一項教師職業道德規范的要求A.關愛學生B.愛崗敬業C.愛國守法D.為人師表【答案】：A23.如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作用的行為，最合適的安排應該是（）。A.讓兒童看完電視后就督促他完成作業B.只有按時完成家庭作業后才能看電視C.懲罰孩子過分喜歡看電視的行為D.規定每周看電視的適當時間【答案】：B24.在人際交往中，我們對別人的喜歡、承認和接納是建立在別人對我們這一相似性態度的前提之下。這一交往原則是（）。A.社會交換原則B.交互性原則C.自我價值保護原則D.情境控制原則【答案】：B25.對教師道德行為的認識正確的是（）。A.教師道德行為是從道德這一特定的方面進行評價的行為B.教師道德行為作為一種社會行為，但不與其他行為結合C.教師道德行為是孤立的行為D.教師的某一行為往往僅是一個道德行為【答案】：A26.教師道德評價對其道德品質的影響體現在（）。A.教師道德評價能使教師轉變其道德意志B.教師道德評價能使教師形成與教師道德品質相背的內心信念C.教師道德評價能使教師自覺糾正自己的生活行為習慣D.教師道德行為評價可以使教師形成相應的善惡觀【答案】：D27.教師自覺利用環境和自身的教育因素對學生進行熏陶和感染的德育方法是（）A.指導自我教育法B.榜樣示范法C.陶冶教育法D.實際鍛煉法【答案】：C28.古希臘哲學家蘇格拉底創立了“產婆術”。它體現的主要教學方法是（）。A.談話法B.講授法C.討論法D.演示法【答案】：A29.A-B型人格類型理論的代表人物是（A）和福利曼。A.羅斯曼B.布魯納C.榮格D.桑代克【答案】：A30.規模大、學科全、層次高的高校一般傾向于采用的組織結構是（）A.矩陣式組織結構B.直線制組織結構C.直線—職能制組織結構D.職能制組織結構【答案】：A31.根據比格斯的研究,學習動機可分為三種類型:工具性動機、內在動機和成就動機,這三種動機分別對應于哪三種學習策略?（）A.再認策略、意義策略和組織策略B.意義策略、組織策略和目標策略C.再認策略、組織策略和意義策略D.意義策略、組織策略和再認策略【答案】：A32.說到底,高校的辦學特色主要體現在（）A.高水平的教師和高質量的畢業生B.校長的卓越領導和創新實踐C.優勢學科D.先進的辦學理念【答案】：A33.研究者對不同國家和地區、不同時期、不同情況下的高等教育現象進行比較分析，從現象的異同及其聯系中認識事物、探索高等教育規律，這種研究方法一般稱為（）。A.文獻研究法B.個案研究法C.比較研究法D.調查研究法【答案】：C34.（）被認為是改變態度的一種方式，即“通過交換意見、參觀訪問、收聽廣播、觀看影視、閱讀報刊等方式改變人們的觀念和信念的方法”A.辯論B.威脅C.說服D.誘導【答案】：C35.德育目標確定了培養人的總體規格和要求，但必須落實到（）。A.德育內容上B.德育規律上C.德育原則上D.德育方法上【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.皮亞杰的道德發展理論包含（）和（）階段。A.道德他律B.服從權威C.尋求認可D.道德自律【答案】：AD37.高校要有效實現培養目標，需處理好以下哪幾方面關系？（）。A.處理好科學教育與人文教育的關系B.處理好教學工作、科研訓練與社會實踐的關系C.處理好“五育”之間的關系D.處理好知識、能力與素質的關系E.處理好通識教育與專業教育的關系【答案】：ABCDE38.勞動者素質是一個多內容、多層次的結構，主要包括（）。A.職業道德素質B.專業技能素質C.心理素質D.體能素質【答案】：AB39.品德的個體性特征具體體現為（）A.品德在不同人身上的表現不同B.品德的發展要依靠具有個體差異性的內在力量C.品德在不同人身上的形成是不同的D.品德是可以自控的【答案】：ABCD40.科研對學科建設的促進作用表現在（）。A.科研有利于促進學科的產生和發展B.科研是發展新興學科的有效途徑C.科研可以改善學科建設的基礎條件D.科研可以保證學科的學術聲譽【答案】：ABCD41.大學教師的指導作用體現在（）A.引導學生的價值取向B.引導學生人生發展C.指導學生學習D.指導大學生的就業【答案】：ABCD42.教師良好的意志品質主要體現在（）A.充沛的精力和頑強的毅力B.處理問題的果斷性和堅定性C.解決矛盾的堅定、沉著、耐心和自制力D.明確的目的性【答案】：ABCD43."人文關懷"是教育的魅力追求，它強調的是（）A.發揮人的自由創造精神B.只表揚不批評C.發揮人的主體性D.對人的尊重、理解、關心和愛護【答案】：ACD44.高等學校課程編制受到多種因素的影響，其中的主要影響因素有（）。A.學生需求B.教師素質C.社會力量D.專業架構【答案】：ABCD45.師生關系中常見的溝通錯誤和障礙（）A.建議B.警告、威脅C.命令、控制、指揮D.訓誡【答案】：BCD46.專業屬性或標準可概括為（）。A.專門性與高深性B.教育性與組織性C.他律性與發展性D.服務性與倫理性E.合法性與自主性【答案】：ABDE47.教師道德行為選擇的原則有（）。A.人道主義原則B.功利主義原則C.精神價值原則D.集體主義原則【答案】：ABCD48.教師實現人生價值體現在（）。A.教師人生價值的實現，需更關注人生的自我價值B.人生價值的實現體現在個人與社會和他人的關系中C.人生價值體現在個人同自身的關系中D.從人生價值實現上來講，個人應注重對社會的創造與貢獻【答案】：BCD49.廣義的課程評價涉及到下列哪幾個方面?（）。A.對課程方案制定過程的評價B.對課程方案實施過程的評價C.對課程方案制訂結果的評價D.對課程方案實施結果的評價E.對課程設置的評價【答案】：ABCD50.職業學校作為違法主體的違法行為主要有（）。A.違法招收學員B.向學員亂收費C.違反國家有關財政法規D.忽視職業教育教學設施危險【答案】：ABCD51.堅定不移在和平共處五項原則基礎上發展同各國的友好合作，推動建設（）的新型國際關系。A.合作共贏B.公平正義C.互不干涉D.相互尊重【答案】：ABD52.我國加強理想信念教育的環節包括（）。A.馬克思主義理論教育B.專業技能教育C.中國近現代史教育D.形勢政策教育E.社會主義核心價值體系教育【答案】：ACDE53.隨著高等教育的發展和新技術在教學中的廣泛應用，高等學校教學組織形式正在發生一些新變化，主要表現為（）。A.教學活動場所多樣化B.教學活動的短學程化C.教學活動的小規模化D.教