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考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.高校畢業生自主創業,下列選項中不屬于優惠政策是（）A.享受培訓補貼B.小額擔保貸款和貼息支持C.可以緩繳營業稅D.免收有關行政事業性收費【答案】：C2.許多同學感到周圍缺少真情，缺少親朋好友,就到網上尋求網友聊天。這現象說明這些學生主要遇到（）。A.人際交往挫折B.情感挫折C.學業挫折D.人生發展挫折【答案】：A3.《高等學校學生行為準則》第二條規定:熱愛祖國,服務人民。弘揚民族精神,維護（）不參與違反四項基本原則,影響國家統一和社會穩定的活動。A.國家利益和民族團結B.國家統一和領土完整C.民族團結與社會和諧D.社會穩定和經濟發展【答案】：A4.教師所享有的“管理學生權”是與教師在教育教學過程中的（）地位相適應的基本權利。A.主導B.組織C.領導D.主體【答案】：A5.從簡單分類來講,輔導員屬于（）教師。A.德育B.任課C.智育D.管理【答案】：B6.高等教育的發展從根本上受制于（）。A.物質資料的生產B.社會綜合實力的發展C.經濟增長的質量與效果D.社會科技的發展【答案】：C7.教師在求知和傳授知識和學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須（）。A.與時俱進B.實事求是C.嚴謹治學D.理論聯系實際【答案】：C8.當代大學生在智力水平、知識基礎、能力水平和個性特征等方面存在較大差異,這表明當代大學生的（）A.群體行為表現多元化B.文化觀念趨向多元化C.群體價值取向多元化D.群體結構趨向多元性【答案】：D9.道德是一種特殊的把握世界的形式，它是通過道德原則和規范向人們提供用善和惡來評價、調整人與人之間以及人與自然之間關系的準則和規范。這說明道德的特點是（）。A.獨特的多層次性B.特殊的規范性C.更大的穩定性D.廣泛的社會性【答案】：B10.中國最早實施教授治校理念的高校是（）。A.清華大學B.天津大學C.北京大學D.浙江大學【答案】：C11.下列選項中，屬于大學生心理健康標準的“情緒情感穩定”維度的評價要素的是（）。A.安全感B.人際關系和諧C.自尊D.心態積極【答案】：D12.高校教師的社會責任包括（）。A.以科研推動社會科學技術進步B.以智力和技能優勢為社會服務C.以上都是D.教書育人【答案】：C13.“好學不倦，努力精通業務，精益求精”是教師職業道德中（）在實踐中的具體要求。A.廉潔從教B.嚴謹冶學C.團結協作D.依法執教【答案】：B14.“過分敏感，常常喪失自我價值體驗，常壓抑自己，情緒化的行為表現也特別明顯”，表現出這些特點的大學生可能具有的人格缺陷是（）。A.空虛B.羞怯C.自卑D.悲觀【答案】：C15.研究表明，當代大學生的道德理想取向呈明顯的（）。A.表象化態勢B.多元化態勢C.單一化態勢D.極端化態勢【答案】：B16.在個體品德形成中，針對“好心辦壞事”的學生，訓練的重點應該是（）。A.使其掌握道德行為技能B.使其獲得道德行動的經驗C.通過說理使其體驗倫理的道德情感D.使其形成道德行為習慣【答案】：A17.2017年2月4日，教育部頒布了新修訂的(，新規定自2017年9月1日起施行。A.《普通高等學校學生申訴處理委員會章程》B.《關于深化高等學校人事制度改革的實施意見》C.《高等教育法》D.《普通高等學校學生管理規定》【答案】：D18.教師在合法權益受到侵害時，依照法律的規定，向法定主管機關申述理由，請求處理的制度，稱為（）。A.教師調解制度B.教師行政復議C.教師申訴制度D.教師行政訴訟【答案】：C19.高校課程的設置和組織超越以往對學科知識的系統性和邏輯性的過分強調，越來越重視與學生未來的工作和生活相聯系這種傾向指的是（）A.課程方向人文化B.課程實施多樣化C.課程性質職業化D.課程內容綜合化【答案】：C20.在思維訓練課中，老師讓大家列舉粉筆的用途，小麗只想到在黑板上寫字用，卻想不到其他用途。這種現象屬于（）。A.原型啟發B.問題表征C.思維定勢D.功能固著【答案】：D21.下列有關教師道德品質形成的看法正確的是（）。A.是自然形成的或先天形成的習性B.是教師一時的道德沖動C.是教師職業行為習性D.是一種堅定的道德意志的凝結【答案】：D22.面對違紀學生，個別教師采取罰款的辦法，葉老師沒有這樣做，而是耐心地與學生交流，幫助他們改正缺點。這說明葉老師能夠做到（）。A.尊重同事B.終身學習C.依法執教D.團結協作【答案】：C23.教師的言行會對學生的人格產生潛移默化的影響，這表現了（）對人格的影響。A.家庭環境B.學校教育C.生物遺傳因素D.社會文化【答案】：B24.學習的“倒攝抑制”是指（）。A.先學的東西由于受到后學習東西的干擾被遺忘了B.原來的觀念太根深蒂固，影響了新知識的接收C.后來的知識是使先學的知識更加鞏固D.學習某件事有助于以后學習類似的東西【答案】：A25.德育是指教育者培養受教育者（）A.品德的教育B.政治思想品質的教育C.共產主義道德品質教育D.政治立場和觀點的教育【答案】：A26.面對同樣的刺激，有的人反應平靜，有的人卻情緒非常激動，難以自控，這主要體現了性格情緒特征中的何種差異（）。A.穩定性B.主導心境C.持續性D.強度【答案】：D27.大學生自我意識發展的情況是（）。A.正處在由未成熟向成熟的過渡之中B.各方面都達到了成熟水平C.各方面都未達到成熟水平D.某些方面達到了成熟水平【答案】：B28.根據艾賓浩斯的遺忘曲線，遺忘規律的內容是（）。A.均衡且先慢后快B.均衡且先快后慢C.不均衡且先慢后快D.不均衡且先快后慢【答案】：D29.在權力或權威的基礎上建立與維持關系。這種人際關系是建立在以下哪種需要基礎上的？（）A.利益需要B.控制需要C.包容需要D.情感需要【答案】：B30.教師專業發展的關鍵是（）A.終身學習B.教研結合C.反思經驗D.創新實踐【答案】：C31.布盧姆把認知領域的教育目標分成六級，即知識、領會、運用、分析、綜合和（）。A.系統B.鞏固C.概括D.評價【答案】：D32.某同學希望通過考班級第一名來顯示自己很聰明。這反映了他的成就目標是（）。A.避免失敗目標B.追求成功目標C.掌握目標D.表現目標【答案】：D33.高校實施戰略管理的必要性不包括（）A.是國家制度的強制規定B.是高教改革的必然趨勢C.是高校發展的必由之路D.是社會進步的客觀要求【答案】：A34.有關道德行為的論述錯誤的是（）.A.是道德品質的外在表現B.是心理的外顯C.是知、情、意的歸宿D.是一種內在心理因素【答案】：D35.“要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規矩，教職員躬親共守。”這是近代教育家（）的名言。A.布盧姆B.晏陽初C.陳鶴琴D.陶行知【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.屬于社會主義職業道德基本要求的是（）。A.愛崗敬業B.團結友善C.明禮誠信D.辦事公道【答案】：AD37.健康的傳播效果包括以下幾個層次？（）A.態度轉變B.采納健康行為C.知曉健康信息D.健康概念認同【答案】：ABCD38.高等教育理念的三個主要構成要素是（）。A.教育理念B.服務理念C.機構理念D.學術理念【答案】：ACD39.高校戰略管理過程一般包括（）。A.戰略評估與控制B.戰略轉移C.戰略分析D.戰略制定E.戰略實施【答案】：ACDE40.關于道德目的和道德手段間的關系，認識正確的是（）。A.道德目的決定道德手段的表現形式B.道德手段反映和反作用于道德目的C.道德目的和道德手段間是相互對立的D.道德目的和道德手段在一定條件下可以相互轉化【答案】：ABD41.學生跳樓自殺事故的預防措施有哪些？（）A.避免學生認知絕對化B.做好預防自殺的宣傳教育C.加強心理輔導D.建立良好的人際關系E.減輕外在壓力F.社會奉獻愛心【答案】：ABCDEF42.高等教育的社會功能主要包括（）。A.政治功能B.教育功能C.文化功能D.經濟功能【答案】：ACD43.一般認為，解決問題的思維過程可分成以下哪幾個階段？（）A.驗證假設B.明確問題C.發現問題D.提出假設【答案】：ABCD44.在職業活動中，要做到公正公平就必須（）。A.發揚團隊精神，增強內部凝聚力B.正確處理部門之間、部門內部各種關系C.不徇私情D.按原則辦事【答案】：BCD45.以下各項中屬于遷移現象的是（）A.舉一反三B.觸類旁通C.聞一知十D.一目十行【答案】：ABC46.高等學校社會服務的類型有（）。A.教學性服務B.產學研結合服務C.綜合性服務D.科研性服務【答案】：ABCD47.下列表述中，屬于職業道德特征的是（）。A.發展過程上的跳躍性B.內容的穩定性和連續性C.形式上的多樣性D.范圍上的無限性【答案】：BC48.教育評價改革應遵循的原則是（）。A.堅持統籌兼顧B.堅持問題導向C.堅持立德樹人D.堅持中國特色E.堅持科學有效【答案】：ABCDE49.大學生社會知覺的途徑主要有（）。A.通過對自己或他人在特定的社會或組織中的地位、權利等由此產生的行為知覺來進行角色知覺B.對交往中的動作、表情、態度、語言等進行人際知覺C.對他人外部特征的觀察D.通過對物質自我、社會自我、精神自我的知覺來進行自我知覺【答案】：ABCD50.高校培養目標的作用包括（）。A.定向作用B.評價作用C.調控作用D.引領作用【答案】：ABC51.民族精神的特征有（）。A.開放性B.時代性C.民族性D.發展性【答案】：ABC52.安德森認為，問題解決的主要心理特征A.問題解決具有順序性B.問題解決具有目的性C.問題解決具有認知性D.問題解決包含一系列的心理運算【答案】：BCD