2024年5月浙江省浙師大協同體中考模擬語文試卷

一、基礎知識綜合(★★★)天地之初，一片混沌。當人們開始給萬物命名，世界從此有了模樣，有了想象。古人在詩詞文賦里為天地萬物賦予了雅稱，他們深信：每一縷風、每一片云、每一陣雨……都值得被美好地記錄。在古人的世界中，俯仰之間，皆有浩hàn的詩意。天上的云，或許來自仙女的纖纖素手，她們xié來幾許陽光和湖水，輕輕揉搓，便凝成了云，是為纖凝。夜晚的月，或許來自①，是為望舒。古人為何要給萬物取雅稱？也許是因為四時之景皆不同，也許是世間萬物皆有靈。萬物有了雅稱。從此美便有了定義。1．根據要求，完成任務。（1）根據拼音，在空缺處填寫漢字。浩hàn___xié___來（2）給加點字選擇正確的讀音。混沌()（A.húnB.hùn）纖凝()（A.xiānB.qiān）2．學習畫波浪線句子的想象方式，補全①處缺少的部分。二、名句名篇默寫(★★★)3.借助詩文?了解雅稱。

俗名詩文名句雅稱發現棋（3）__________（4）__________——劉禹錫爛柯手談從這些雅稱中，你有什么發現？

（7）__________酒綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。——白居易綠蟻釣詩鉤（1）____李侯有句不肯吐，淡墨寫出無聲詩。——黃庭堅妙染無聲詩風（5）__________（6）__________，去以六月息者也。——莊子扶插天帶云長空萬里，見嬋娟可愛，全無一點纖凝。——高明纖凝碧煙（2）____白雨映寒山，森森似銀竹。——李白靈澤銀竹三、詩歌鑒賞(★★★)4.品讀字詞，鑒賞詩歌。過融上人蘭若①[唐]綦毋潛山頭禪室掛僧衣，窗外無人溪鳥飛。黃昏半在下山路，卻聽鐘聲連翠微。【注釋】①拜訪融上人（即和尚）的住所“蘭若”。小語：本詩用語凝練，比如“掛”字。“掛”著的僧衣。既點明了友人的身份是和尚。又巧妙地暗示了作者尋友人不遇的失落。小文：是的，“卻”字亦妙，（1）____________________。小語：本詩首尾呼應。“翠微”。原是“青綠的山色”。而詩中則是對“（2）_____”的雅稱。四、名著閱讀(★★★★★)5.請選擇一個成語，結合名著相關內容闡述你對該成語的理解。A.淡泊名利B.名師出高徒C.沽名釣譽備選名著：《朝花夕拾》《西游記》《水滸傳》《儒林外史》(★★★)6.白壁題名，關注細節。

人物姓名原著節選探尋深意林沖因感傷懷抱，問酒保借筆硯來。乘著一時酒興，向那白粉壁上寫下八句道：仗義是林沖，為人最樸忠……結合原著，談談在“白粉壁上”題寫姓名這一細節。在塑造人物、推動情節或者揭示主題等方面的作用。

__________武松便去死尸身上割下一片衣襟來，蘸著血，去白粉壁上大寫下八字道：“殺人者，打虎武松也！”宋江乘著酒興，磨得墨濃、蘸得筆飽、去那白粉壁上便寫……又去后面大書五字道：“鄆城宋江作。”五、綜合性學習(★★★)根據提示，幫助整理。

古人起名那點事名字號謚號由來從口從夕，夕者冥也。冥不相見，故以口自名。——《說文解字》男子二十，冠而字……女子許嫁,笄而字。——《典禮上》[注釋]①孔補達注；“字者，人年二十。有為人父之道，朋友等類不可直呼共名。故冠而加字。”自己或他人所起，用于自稱或者他人稱呼的名稱。古人去世后，朝廷根據他們的生平行為給予褒貶的一種稱號。取名方式①緊跟潮流：魏晉南北朝偏愛“之”，如畫家顧愷之、書法家王羲之等。

②父母期許：漢代將軍霍去病、漢代音樂家李延年等。①同義互訓：如諸葛亮，字孔明。

②反義機對：如朱蔗，字元晦。

③連義推想；如關羽，字云長，取莊子《逍遙游》：“（1）。”由“翼”想到羽毛，進而由“云”推想到云長。①同“書齋”名：如紀昀別號“閱微草堂”

②追隨潮流；唐宋時期佛教盛行，許多文人以“居士”為號，如李白號“（2）”7．補全（1）—（2）。8．結合以上資料，補全下面的對話。小語：查閱“名”的由來后，我還是不懂畫線句的意思。小文：這句話的意思是：（1）_____。小語：了解“字”的由來后，我想起了《富貴不能淫》中的“丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之”，看來“笄”和“冠”的意思差不多。小文：沒錯。“笄”為行笄禮，指（2）_____。這還讓我明白了為什么女子未婚叫“待字閨中”：（3）_____。小語：我還發現韓愈之字“退之”的取名方式，肯定屬于（4）_____。（選擇正確的一項：①同義互訓②反義相對③連義推想）六、文言文閱讀(★★★)同學們發現辛棄疾的稱謂極具代表性，為此做了如下梳理，請你協助。材料一辛棄疾，字幼安，號稼軒居士，謚號忠敏。生于金國統治下的北地，幼年常目睹金兵欺壓漢人，一生以抗金為志。回歸南宋后與當政的主和派政見不合，屢遭彈劾，最終退隱山居，抱憾病逝。材料二耿京聚兵山東，棄疾為掌書記。僧義端者，喜談兵，棄疾間與之游。及在京軍中，義端亦聚眾千余，說下①之，使隸①京。義端一夕竊印以逃，京大怒，欲殺棄疾。棄疾曰：“丐我三日期，不獲，就死未晚。”揣僧必以虛實奔告金帥，急追獲之，斬其首歸報。會張安國殺京降金，棄疾還至海州，與眾謀。乃約統制王世隆等徑趨金營，安國方與金將酣飲棄疾即眾中縛之以歸金將追之不及。獻俘行在③，斬安國于市。棄疾時年二十三。棄疾豪爽尚氣節，識拔英俊，所交多海內知名士，嘗同朱熹游武夷山。熹歿，偽學④禁方嚴，門生故舊至無送葬者。棄疾為文往哭之曰：“所不朽者，垂萬世名。孰謂公死，凜凜猶生！”棄疾雅善長短句，悲壯激烈，有《稼軒集》行世。（選自《宋史·辛棄疾傳》，有刪改）【注釋】①下：投奔。②隸：依附。③行在：天子所在的地方。④偽學：宋時朱熹理學不被當局接受，因此被污名為“偽學”，后盛行于元明清。通讀識文9．根據方法提示，解釋字義。

文言詞句方法解釋（1）丐我三日期追根溯源法：丐：甲骨文“匄”=（人）（亡，逃命、逃難），本義為難民流亡，行乞為生

（2）揣僧必以虛實奔告金帥組詞法

（3）會張安國殺京降金課內遷移法：會天大雨（《陳涉世家》）

10．用“/”給文中畫橫線的句子斷句。（限斷兩處）安國方與金將酣飲棄疾即眾中縛之以歸金將追之不及研讀內化11．（1）根據“資料整理”及材料一，解釋辛棄疾的“名”與“字”的由來。（2）結合材料二，簡述你對辛棄疾謚號——“忠敏”的理解。（3）根據“鏈接材料”，結合材料一、材料二及《湖心亭看雪》，探究古人取齋號的用意。【鏈接材料】①辛棄疾被貶歸田時因書齋邊上就是莊稼，故給書齋命名“稼軒”，自號“稼軒居士”。②莊周夢中幻化為蝴蝶，醒來后不知是莊周夢中變成蝴蝶，還是蝴蝶夢中變成莊周。張岱借“莊周夢蝶”的典故給書齋命名“蝶庵”。自號“蝶庵居士”。七、現代文閱讀(★★★)班級開展“撞名”話題研討活動，請你完成任務。你“撞名”了嗎？一、重名為什么這么多？①最近。浙江2023年新生兒爆款名字出爐。當有的人為與別人重名尷尬時。還有的人卻有著正好相反的苦惱，由于名字太生僻，導致在辦戶口簿、開銀行卡、買機票火車票、用支付軟件時都比較費時費力。家長本想給自家孩子起個有品味、不失個性的名字，卻不曾想。反倒踩了許多雷。為此，無數的新手父母摸不著頭腦。②有觀點認為，新生兒的爆款名字愈發集中，是因為流行文化和大眾審美的趨同。與此同時，大家也受“積累不深難支撐”的困擾，即想取出有文化味的名字，奈何沉淀不夠。臨到快要登記戶口時。有的家長便翻出平日幾乎不曾閱讀的典籍給孩子起名。由于不求甚解。結果往往導致取出的名字深奧難懂。音韻不流暢。③還有受到起名手段和途徑較為雷同的因素影響。隨著移動互聯網技術的發展，起名軟件、網站等多如牛毛。有些家長為了圖方便省事，便依賴起名工具，雖然得到的名字琳瑯滿目，卻常常顯得俗套、陷入雷同。還有一些則求助于算命師傅、起名館大師等。二、古人是怎么取名的？④原來。古人有自己的取名原則。《左傳》里魯桓公與大夫中襦的對話中。就提到了這點：“名有五：有信，有義，有象，有假，有類。”大致意思是：可以根據嬰兒出生時的情況命名，也可以以道德品行、某一物的形象、某一物的名稱、嬰兒與其父相同之處來命名。比如李白名字的由來，據說是母親生他時夢見長庚星，遂以長庚星名“太白”為字。⑤古人起名同樣熱衷于在詩詞歌賦中尋求靈感。相傳李清照名字的由來就是王維的詩句“明月松間照。清泉石上流”，其父希望女兒擁有明月清泉般高潔的情懷，故取“清照”二字。⑥古人取名尚英武、雄渾勁健，像勝、武、勇等很常用；見賢思齊、追慕圣人、如趙禹、黃舜等；還有常見的字輩起名，提醒后代不忘本……三、起名風尚變化的背后是什么？⑦“名字所取，根于心意，沿于時尚，因時變遷。”無論如何，每個人的名字都有別樣的寓意，每個名字背后也都有獨特的故事。在起名風尚的接續和變化中，我們能看到什么？⑧家長對孩子不變的美好祝福和希望。名字不僅是身份的標識，也是家族的印記，還是血脈相傳的證明。盡管名字的形式千變萬化，但它們始終承載著父母對孩子未來的美好期許和祝福，傳遞著家庭的殷切希望。⑨中國社會文化的變遷和價值觀念的演變。名字不僅體現著取名者的審美和思考，其中所蘊含的文化內涵和獨特寓意，也如同一面鏡子，映射出不同時代社會文化的變遷和人們價值觀念的演變。⑩比如，古時“仁”“義”“禮”“智”“信”等漢字的頻繁運用，可見社會對于道德品質的崇尚；新中國成立后，我們又從取名潮流中看見家國情懷和時代精神；到了上世紀九十年代，生活逐漸步入小康水平。名字里也體現了人們對平安幸福的孜孜以求；現如今，取名風格愈發多樣，有的詩意浪漫，有的俏皮可愛，還有的舒適自然。?不同時代的熱門名字既是流行現象，也是創新趨勢。如今，母親姓氏入名、“父姓+母姓”組成“新復姓”、網絡流行文化對姓名產生影響等現象，讓我們看到整個社會在傳統與現代、守正與創新之間的微妙平衡。這種傳統與現代、守正與創新之間的交織碰撞，為我們開啟了一道觀察、理解時代的窗戶。（選自微信公眾號“浙江宣傳”2024年4月1日，有刪改）12．根據選文，概括“撞名”原因。13．一位名叫Lec（諧音“李”）的外國友人來華后愛上詩人李白，想據此給自己取名，但又怕鬧笑話。依據選段二的取名方法，為其取名，并說明理由。14．“撞名”引發了網友對“守正與創新”的爭辯。對此，你有何看法？結合選文，選擇下面的一個觀點并進行闡釋。要求：有理有據，條理清晰。120字左右。觀點一：中華有傳統，取名要守正傳承。觀點二：時代在發展，取名要鼓勵創新。觀點三：取名要以守正為根基，以創新為源泉。(★★★)人有名宇，書也有名宇，但如果書沒有了書名呢？讓我們一同開啟一場圖書館的奇幻之旅吧！奇幻圖書館王淼①涂新新每天早上都去公園散步。②某日破曉，他在公園角落發現一個外觀像一本書的建筑物，前門上方寫著大字“寶庫”，下面有一行小字“大家的圖書館”。涂新新想在門上找開放時間，卻沒有見到更多的訊息。他試圖拉開門，果然順利進入。③圖書館很新，書架上擺了一些書，尚未分類。涂新新仔細看，發現每一層架子上都有一個標志，寫著：“歡迎自由借書和捐贈，不限數量和時間。”原來這里的書來自各方，可以隨時借閱。④再仔細看，書架上的書都沒有書名，翻開倒是有內容。不過書頁上有些缺塊，照片也都沒有注釋。這是因為被捐到這里的書籍會被圖書館神奇的力量濾掉一切不真實的內容，以及特定的人名、時間、地名或任何造成固定觀念的東西。“太神奇了！”涂新新十分激動。⑤圖書館有七層，一層比一層明亮。每一層都有閱讀室，每隔幾個書架也都有桌椅，看起來很舒適。⑥涂新新到了第七層才發現，他進來許久，還沒有遇到其他人。他很喜歡圖書館的窗，從每一扇窗看出去，都是一幅美麗的畫。⑦涂新新走出圖書館，遇到一個在公園里慢跑的人，他問：“你有沒有去過新開的圖書館？很棒！”⑧“圖書館？沒注意。”對方頭也不回地跑過去。⑨涂新新又問鋤草的工人：“請問新圖書館是什么時候建成的？”⑩工人笑呵呵地說：“它一直都在啊。”?幾年前，涂新新精神衰弱，之后他很長一段時間都沒有看書，因為閱讀任何的故事或信息，對他來說都是一種刺激。不知哪一天起，也許就是他發現圖書館的前幾天，涂新新覺得自己又能看書了。?走在微風中，涂新新身心舒暢。探索過寶庫圖書館之后，他好像也被打開了。風吹得進自己的胸膛，晴朗的天空也能映在自己的心上。?涂新新決定把每次在圖書館的經歷寫下來，做成一本集子，也捐給圖書館。接下來的三百六十五天，他天天都來。有時圖書館里有別人，有時圖書館里沒別人。他看見的人，有的在看書、有的在寫書、有的在借書、有的在捐書。訪客都很沉默，偶爾互相微笑。過了幾個星期，涂新新還是沒有聽到任何一個人說話。雖然他知道在圖書館要肅靜，卻很想與人互動。終于忍不住，他對一個正在找書的老婆婆開口：“請問您常來嗎？”?“這是我家。”老婆婆笑笑，轉身走向另一個書架。涂新新想，老婆婆可能在開玩笑，可他完全沒有見到過任何看起來像員工的人在活動。?涂新新逐漸習慣了圖書館的一切。他沒有重復遇到任何人，也沒有兩次看到同一本書。他從來不把書帶出圖書館，他最喜歡瀏覽書架上那些沒了名字的書，每一本翻開讀幾頁或幾行，再把它們放回去，這是他第一次真正享受閱讀。無論他選擇哪一本書，翻開的頁面總是像在召喚著他。每本書都是一位善良而溫暖的朋友。?一年時間很快過去，當涂新新回到圖書館捐贈書時。他發現所有的書架都被填滿了。他仔細審視每一個書架。直到他找到一個縫隙。勉強可以塞進他的書。他沒有給自己的書命名。因為他知道所有的書到這里都會失去名字。但是他把書放在書架上的瞬間。“關于寶藏的記憶”幾個字在他面前閃動了一下，然后消失得無影無蹤。他把書抽出來翻閱，看到內容完好無損，又微笑著把書放回去。?涂新新正想離開圖書館。突然感到地板一震。把他震到墻角。整個樓房開始晃動、書籍開始從書架上掉落，接著書架倒塌、墻壁破裂、地板下陷。涂新新尋找緊急出口的燈，卻怎么也找不到。他已經被書本和書架包圍、無路可走。?當涂新新再次睜眼時，他發現自己站在公園中央，每天早晨他都會散步經過的地方。周圍沒有墻，附近也沒有樓房。他松開緊握的手。一只七彩的蜂鳥從他的手心飛出來。公園里的人都驚訝而喜悅地仰起