必修四

《哲學與文化》第四課

探索認識的奧秘（認識論）核心考點1人的認識從何而來核心考點2在實踐中追求和發展真理

【知識建構】探索認識的奧秘人的認識從何而來在實踐中追求和發展真理感性認識與理性認識（掌握區別與聯系）認識的階段：實踐的特點直接現實性、客觀物質性、主觀能動性、社會歷史性從感性認識到思維抽象，再從思維抽象到思維具體【選必3】認識的發展歷程：實踐是認識的基礎認識對實踐具有反作用實踐與認識的辯證關系實踐是認識的來源、動力、標準、目的正確的認識、科學的理論對實踐有推動作用；錯誤的認識則會把人們的實踐活動引向歧途。堅持實踐第一觀點，勇于實踐；方法論重視科學理論的指導作用，堅持主觀與客觀、理論與實踐的具體的歷史的統一。方法論真理的特征客觀性、條件性、具體性追求真理是一個過程反復性上升性與時俱進，開拓創新，在實踐中認識和發現真理，在實踐中檢驗和發展真理方法論無限性典例1

(2023·河北高考·認識的含義)同是長江，幾度遭貶的蘇軾鐵板銅琶高歌“大江東去”，而李煜則多愁怨嘆“一江春水向東流”；同是明月，張九齡吟出“海上生明月，天涯共此時”，觸發了思親的無限情愫，而張若虛發問“江畔何人初見月，江月何年初照人”，引出的是深邃的哲理思考。從馬克思主義哲學的角度看，材料表明①認識具有主體差異性

②認識是一個無限發展的過程

③認識是主體對客體的能動反映

④認識根源于主體獨特的內心感受A.①②

B.①③

C.②④

D.③④B【典題精研】題干強調認識的主體差異性，不體現認識是一個無限發展的過程，②不符合題意。實踐是認識的來源，④錯誤。典例2

(2023·北京高考·實踐的特征)從2023年3月23日起，北京市園林綠化局聯合市氣象局正式發布森林體驗指數，公眾出游時可據此選擇心儀的游憩目的地。這一做法A.將繁多的數據變成簡明的指數，說明人的實踐具有主觀能動性B.服務于公眾的旅游感受，表明感性認識是理性認識的目標C.優化了城市森林空間布局，提升了林地、濕地的生態價值D.提供了差異化的基本公共服務，助力創造公眾的高品質生活A北京市園林綠化局聯合市氣象局正式發布森林體驗指數，是將繁多的數據變成簡明的指數，說明人的實踐具有主觀能動性，故A符合題意。典例3

(2024·湖北高考·實踐、認識、真理)下圖漫畫揭示的哲理是①實踐與認識的同一是對立中的同一②認識的真理性要在實踐過程中反復檢驗③認識都能與實踐達到具體的歷史的統一④實踐能把頭腦中觀念的存在變成現實的存在A.①②

B.①④

C.②③

D.③④A正確的認識才能與實踐達到具體的歷史的統一，③說法錯誤。實踐能把頭腦中觀念的存在變成現實的存在，但是漫畫未涉及，④不符合題意。①②正確。典例4

(2023·湖南高考·實踐與認識的辯證關系)“學思想、強黨性、重實踐、建新功”是學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育的總要求。精準扶貧理念推動中國減貧事業取得巨大成就；構建人類命運共同體理念顯著提升我國國際影響力、感召力；……在習近平新時代中國特色社會主義思想的科學指引下，我國創造了一個個令人刮目相看的人間奇跡。這表明①真理性認識更具有能動創造性和直接現實性②理論是在實踐指導下沿著科學性方向不斷深化的③理論的感召力從根本上源于在科學指導實踐中展現的真理力量④學思想的目的在于把思想變成改造主觀世界和客觀世界的強大武器A.①②

B.①③

C.②④

D.③④D實踐具有直接現實性，真理沒有直接現實性，①錯誤。實踐是認識的基礎，認識指導實踐，理論指導實踐，“理論是在實踐指導下”說法錯誤，②排除。突破提升一：實踐是認識的基礎表現理解認識的來源①認識是主體對客體的能動反映②認識只有在實踐中、在主體和客體的相互作用中才能實現③直接經驗和間接經驗都是實踐的產物認識發展的動力①認識產生于實踐的需要②實踐的發展為人們提供日益完備的認識工具③實踐鍛煉和提高了人的認識能力檢驗認識的真理性的唯一標準①實踐處在主觀和客觀的交匯點上②通過實踐，人們可以把自己頭腦中的觀念的存在變為現實的存在③人們把指導自己實踐的認識和實踐所產生的結果加以對照，從而檢驗認識是否正確地反映了客觀事物認識的目的①認識從實踐中來，最終還要回到實踐中去②認識本身不是目的，改造世界才是認識的目的教材p50-53糾正×。理性認識以感性認識為基礎。1.(2022·山東高考，9①)感性認識以理性認識為基礎和指導。【微點澄清】步步高p159糾正×。實踐具有直接現實性，真理沒有直接現實性。2.(2023·湖南高考，8①)真理性認識更具有能動創造性和直接現實性。糾正×。實踐是主觀見之于客觀的物質性活動。3.(2023·海南高考，11①)科學實驗是客觀見之于主觀的實踐活動。糾正×。實踐是認識的基礎，正確的認識來自實踐。4.(2023·廣東高考，11④)正確的認識來自合理的判斷。糾正×。實踐是認識的目的。5.(2024·山東高考）本質通過現象表現出來，透過現象抓住本質是認識的根本目的。糾正

×。實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準，科學理論不能夠檢驗認識的真理性。6.(2023·全國新課標卷)科學理論在一定條件下也能夠檢驗認識的真理性。考法一依托毛澤東《關于農村調查》的有關論述，考查感性認識和理性認識1.毛澤東在《關于農村調查》中提到，一個初來延安的人，開始他對延安的認識只是一般的、籠統的。當他參觀了抗大、女大以及延安的各機關學校之后，把延安的各部分有秩序地加以細細的研究。然后再把各部分的研究加以綜合，得出整體的延安，這時他對延安就有了科學的認識和具體的了解。這一認識過程體現出①全面研究事物需要運用分析與綜合相結合的思維，推動認識進步②“揚棄”是辯證否定的實質，在既肯定又保留的過程中實現發展③理性認識依賴于感性認識，感性認識有待于發展深化為理性認識④認識發展必須要經歷感性具體到思維具體、再到思維抽象的過程A.①③

B.①④

C.②③

D.③④A【命題猜想】不是既肯定又保留，應該是既肯定又否定，②錯誤。推動認識發展，需要經歷從感性具體到思維抽象，再從思維抽象到思維具體的認識過程，④錯誤。答案：ABD考法二依托人們具體的實踐活動，考查實踐的含義及其特征2.南海深處，水下1500米，散落的青花碗、琺華梅瓶……琳瑯滿目(下圖)。我國考古團隊借助科考船，首次使用長基線水下信標定位系統，完成水下千米級深度的沉船考古，再現了明代海上貿易的繁盛景象，完善了海上絲綢之路南海段航線的歷史鏈條。可見①考古活動具有社會歷史性②考古成果具有客觀物質性③考古與科學技術能夠相互促進④考古研究暢通了海上貿易聯系A.①②

B.①③

C.②④

D.③④B考古活動具有客觀物質性，而不是說考古成果具有客觀物質性，②不選。海上貿易聯系是客觀存在的，不以人的意志為轉移，不是本次考古研究暢通的，④不選。考法三結合科技信息材料，綜合考查實踐是認識的基礎的相關知識3.鋰硫電池在充放電過程中性能會快速下降，傳統技術方法無法針對性地解決。經反復試驗，中國科研團隊開發出高分辨電化學原位透射電鏡技術，加深了對相關問題的認識，為下一代鋰硫電池設計和廣泛應用提供了指導。由此可見①科學實驗是歷史前進的有力杠桿②揭示規律是科學實驗的目的和歸宿③實踐中提出的問題推動認識發展④科學實驗中獲得的認識推動社會發展A.②④

B.②③

C.①④

D.①③D實踐是認識的目的，②錯誤。科學實驗中獲得的認識不一定都是正確的認識，正確的認識推動社會的發展，錯誤的認識會阻礙社會的發展，④錯誤。

考法三以非選擇題的形式綜合考查認識論的相關知識3.黨的二十大報告提出：“中國式現代化是人與自然和諧共生的現代化。”推進人與自然和諧共生，要求尊重自然、統籌兼顧、系統謀劃，在解決問題中將理念和實際相結合。【兩難】

上海市金山區廊下鎮友好村是上海市最主要的農業區之一，近年來，為支持鄉村振興發展，市級土地整治項目在廊下鎮落地。友好村域的西側形成約100畝的高標準農田，但同時也新增農業面源污染問題；土地整治區域東側為苗圃地和人工林。如何解決農業生產功能提升與生態環境保護之間的矛盾，在保護好生態的同時促進友好村發展是擺在城市郊野開發建設者面前的難題。【破局】

針對上述挑戰，華東師范大學的研究人員經過多次調查研究、實地考察，提出了一種基于自然－人文的解決方案，在上海市建設用地和土地整理事務中心的支持下，依托大都市區國土空間生態修復工程技術創新中心，將市科委重點社發項目研究成果轉化應用于廊下郊野公園二期項目，建成城市生態郊野示范區：農林水鄉。【共生】

“農林水鄉”建成后，友好村生態環境質量顯著提升，得到了當地民眾的一致好評，同時也吸引了城市居民來此打卡，成為廊下郊野公園的網紅打卡點。華東師范大學科研團隊在友好村村委支持下，還將農林水鄉作為開展自然教育、生命教育的場所，挖掘自然生態中的教育價值，取得了良好的效果，被多家主流媒體爭相報道。

結合材料，運用探索認識的奧秘的知識，談談你對友好村實現人與自然和諧共生的過程的理解。答案

(1)實踐是認識的基礎，是認識的來源、動力、檢驗標準和目的。面對“兩難”困境，研究人員多次調查研究、實地考察，探尋解決方案，成功建成了農林水鄉，取得了良好的生態效益和社會效益。(2)認識對實踐具有反作用，正確的認識可以推動實踐的發展。研究人員提出的基于自然－人文的解決方案，符合生態建設和經濟發展規律，在其指導下建成了農林水鄉，實現了人與自然的和諧共生。(3)真理是具體的、有條件的，要堅持主觀與客觀、理論與實踐具體的歷史的統一。研究人員的方案設計立足實踐，符合當地的客觀實際，遵循了生態建設和經濟發展規律，做到了主觀與客觀具體的歷史的統一。(4)認識具有無限性和上升性，要與時俱進，開拓創新，在實踐中認識和發現真理，在實踐中檢驗和發展真理。研究人員面對“兩難”困境，立足實踐，開拓創新，推動認識發展，創造性地完成“破局”，實現“共生”。加練

為解決傳統菌業生產中日益突出的“菌林矛盾”這一世界難題，1983年，林占熺團隊引進某原產于北非多年生禾本科植物，經過不斷改良，培育出耐旱抗寒、適應范圍廣的優質草種；1986年，該團隊“以草代木”栽培食、藥用菌新技術的菌草研究取得突破，創造性地實現了菌與草的結合；1996年，林占熺正式將菌草的漢語拼音確定為菌草的英文名稱。隨著研究的深入，林占熺團隊創立了“菌草學”這門新興學科，拓展應用菌草技術于沙漠治理、飼料生產和生物質能源與材料開發等領域，菌草新興生態產業逐漸成型。

菌草技術作為中國政府援助發展中國家實用技術培訓項目、聯合國“中國與其他發展中國家優先合作項目”，被推廣到100多個國家，在荒漠化土地治理、助推居民脫貧致富中取得顯著成效。在中國科技人員幫助下，菌草在巴布亞新幾內亞種植成功，當地民眾將菌草稱作“中國草”，該國一部長把女兒的名字改成“菌草”。

科研、扶貧幾十年，林占熺拒絕高薪聘請，克服種種困難，堅持把論文寫在祖國大地上，寫在農民的錢袋里，在全國科技扶貧中取得顯著的經濟效益和社會效益，獲得“中國十大扶貧狀元”等多項榮譽，登上了“時代楷模”領獎臺。（2023·全國甲卷，40）閱讀材料，完成問題。

社會實踐的需要推動我國菌草科學研究和技術創新不斷取得新突破，運用認識論的知識對此加以闡釋。（9分）草種不斷改良，技術應用不斷擴大，認識不斷深化，創造出“菌草學”學科（認識不斷發展）從解決“菌草矛盾”到沙漠治理，幫助農民脫貧致富，再到助力世界生態安全，社會實踐提出的新課題、新要求推動菌草研究不斷深入。（實踐變化）實踐是認識發展的動力，實踐不斷產生新問題、提出新要求，推動人們進行新的探索和研究【國標答案及評分細則】

①實踐是認識發展的動力(2分)(實踐是認識的基礎/實踐決定認識1分，必須點出動力2分)，實踐不斷產生新問題、提出新要求，推動人們進行新的探索和研究(2分，相關闡述酌情1～2分)。②從解決“菌草矛盾”到沙漠治理，幫助農民脫貧致富，再到助力世界生態安全，社會實踐提出的新課題、新要求推動菌草研究不斷深入(結合實踐變化材料進行闡述給2～4分)，草種不斷改良，技術應用不斷擴大，認識不斷深化，創造出“菌草學”學科(答到認識的不斷深化3分，或有認識不斷發展闡述1～3分，答到創立了“菌草學”學科1分。如有其他相關闡述酌情給分。)特點內容闡釋方法論真理是客觀的①真理是標志主觀同客觀相符合的哲學范疇，在同一條件下人們對同一對象的真理性認識有且只有一個。②客觀性是真理最基本的屬性①要堅持真理，反對謬誤②堅持“真理面前人人平等”真理是有條件的任何真理都有自己適用的條件和范圍要隨著歷史條件的變化而豐富、發展和完善真理真理是具體的任何真理都是相對于特定的過程來說的，都是主觀與客觀、理論與實踐的具體的歷史的統一突破提升二：真理的特點教材p53-55

含義原因反復性人們對一個事物的正確認識往往要經過從實踐到認識、再從認識到實踐的多次反復才能完成從認識的主體來看，人們對客觀事物的認識總要受到具體的實踐水平的限制，總要受到不同的立場、觀點、方法、知識水平、思維能力、生理素質等條件的限制；從認識的客體來看，客觀事物是復雜的、變化著的，其本質的暴露和展現有一個過程無限性人類認識是無限發展的，追求真理是一個永無止境的過程認識的對象是無限的、變化著的物質世界，作為認識主體的人類是世代延續的，作為認識基礎的社會實踐是不斷發展的上升性從實踐到認識、從認識到實踐的循環是一種波浪式前進或螺旋式上升的過程，真理在發展中不斷地超越自身方法論與時俱進，開拓創新，在實踐中認識和發現真理，在實踐中檢驗和發展真理突破提升三：認識過程的特點教材p53-551.(2021·全國乙卷，21④)對同一個確定對象不能產生不同的認識。糾正

×。受主客觀條件的制約，對同一個確定對象會產生不同的認識。【微點澄清】糾正

×。真理即正確的認識，是主觀與客觀的具體的歷史的統一，錯誤的認識不是主觀與客觀的統一。2.(2021·山東高考，14④)認識是主觀與客觀的具體的歷史的統一。糾正

×。真理要經過從實踐到認識，再從認識到實踐的多次反復才能獲得。3.(2024·山東高考，11④)真理要經過認識、實踐、再認識的多次反復才能獲得。提示

×。人們對歷史的認識，具有反復性、上升性，不能說是反復循環。4.(2022·湖北高考，12①)人們對歷史的認識是多次反復循環的。提示

×。認識的發展是自己否定自己，自己發展自己，并不是一個用新認識否定、代替已有認識的過程，而是對已有認識的超越。5.(2023·全國新課標卷，19②)認識的發展是一個不斷推翻前人認識的過程。考法一結合西方國家炮制散布有關新疆人權的謠言，考查真理及其基本特征1.新疆之美不勝枚舉，然而多年來一些西方國家不斷炮制散布有關新疆人權的謠言，可事實卻是，當前新疆經濟社會發展和民生改善取得了前所未有的成就。新中國成立以來維吾爾族人口從300多萬增長到1200多萬，新疆地區各族群眾平均壽命從30歲提高到75.6歲，這正是保護人權的最好例證。如今西方謠言不攻自破表明①真理和謬誤往往是相伴而行的，犯錯誤是難免的②關于新疆人權的本質的暴露和展現需要一個過程③新疆發展成就的客觀認識充分驗證新疆人權真相④真理的最基本屬性是客觀性，真理面前人人平等A.①②

B.①③

C.②④

D.③④C【命題猜想】答案：CA材料強調的是對于新疆的人權問題不會因某些西方國家的謠言而被認為是事實，新疆的經濟社會發展成就證明了真理性認識只有一個，不強調犯錯誤是難免的，①不選。認識是主觀的，且實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準，③錯誤。考法二依托科學家的科研成果及其影響，考查學生對追求真理過程的認識2.近年來，天文學家綜合利用各種探測數據，還原出銀河系幼年和青少年時期的形成演化圖像，重新描繪了銀河系旋臂結構。隨著人類認知邊界的不斷拓展，人類對銀河系的認識也在不斷修正之中。相信終有一日，人類可以撥開云霧，繪出銀河系的“廬山真面目”。這表明①客觀事物的復雜性決定了認識的反復性②客觀事物真相的暴露程度影響認識結果③實踐發展能夠為認識的深化提供新條件④認識的無限性決定了人能獲得全部真理A.①③

B.①④

C.②③

D.②④A材料強調的是隨著科技的發展，人們會不斷探索宇宙更多的奧秘，而不是客觀事物真相的暴露程度影響認識結果，故②不選。實踐決定認識，實踐是認識的基礎，故④錯誤。典例3

(2022·湖北高考)閱讀材料，完成下列要求。中國歷史上，由于生產力水平低下，人們為了進行生產生活，不斷地砍伐森林、毀草開荒、填湖造地。改革開放初期，我國過多依賴物質資源消耗、規模粗放擴張和高能耗高排放產業的發展方式，給自然生態系統造成了很大的破壞。新時代，我國生態文明建設進入了實現生態環境改善由量變到質變的關鍵時期。一方面，隨著工業化的推進，我國已形成了現代化發展的物質技術基礎，在改造傳統產業，發展綠色低碳產業等方面取得顯著效果。另一方面，隨著社會主義市場經濟體制的逐漸完善，我國建立健全了自然資源資產產權制度、資源有償使用和生態補償制度、生態環境損害賠償制度，充分發揮市場機制的作用，推動建立低碳循環發展的經濟體系。經過長期努力，我國目前已具備解決好生態環境問題的條件和能力。社會的變遷推動著生態觀念的改變。從古代的“天人合一”，到如今的“人與自然和諧共生”綠色發展的理念深