火燒云第一課時第二課時語文三年級下冊24

自然界里有許多奇麗的景象，吸引了無數的作家、詩人去描繪、贊美它們。今天我們就學習優(yōu)秀女作家蕭紅的《火燒云》。第一課時蕭紅，中國近現(xiàn)代女作家，“民國四大才女”之一，被譽為“20世紀30年代的文學洛神”。代表作：《生死場》《小城三月》《呼蘭河傳》等。朗讀課文，讀準字音，讀通句子。想一想，什么是火燒云？課文是按照什么順序寫火燒云的？找到相關語句，圈畫出來。

初讀課文喂豬紫檀色tánwèi笑盈盈yínɡ紅彤彤tónɡ寺廟跪著ɡuìmiào揉一起róu

拼音開關學認字模模板mó模樣mú模型模仿規(guī)范、仿效。人的長相或裝束打扮的樣子。模擬多音字

云彩飄啊飄云彩飄啊飄喂豬

笑盈盈紫檀色廟門紅彤彤跪著識字游戲

天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。什么是“火燒云”？課文是按照什么順序寫火燒云的？⑥⑦⑤①②③④火燒云上來了火燒云的變化火燒云下去了大聲朗讀第1自然段，邊讀邊想象火燒云上來時的美景。互動課堂

晚飯過后，火燒云上來了。霞光照得小孩子的臉紅紅的。大白狗變成紅的了。紅公雞變成金的了。黑母雞變成紫檀色的了。喂豬的老頭兒在墻根靠著，笑盈盈地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了。他剛想說:“你們也變了……”旁邊走來個乘涼的人對他說:“您老人家必要高壽，您老是金胡子了。”火燒云的威力真大，把世界都變成金紅色的了。

火燒云出現(xiàn)后，天空布滿霞光，周圍的人和動物在霞光的照耀下呈現(xiàn)出各種顏色?；馃朴惺裁刺攸c？朗讀第2、3自然段，圈畫相關詞句。

天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火?；馃频念伾髁炼枬M過渡作用

這地方的火燒云變化，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色?；馃祁伾兓鄻O多顏色變化快金燦燦半紫半黃半灰半百合色葡萄灰梨黃茄子紫紅彤彤金燦燦半紫半黃葡萄灰火燒云顏色的變化茄子紫半灰半百合色……梨黃色彩明媚又惹人喜愛葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。朗讀下面兩句話，想一想：為什么用頓號而不用“和”呢？葡萄灰和梨黃和茄子紫，這些顏色天空都有。使用頓號能使語速更快。正好表現(xiàn)火燒云的顏色變化快。天空中這么多的顏色交織在一起，那是多么的美呀！誰能用恰當的詞語來概括出火燒云顏色變化多的特點呢？絢麗多彩色彩斑斕五彩繽紛五光十色這地方的火燒云變化

，極多借助關鍵詞和圖畫，試著背一背。一會兒

的，紅彤彤一會兒

的，金燦燦一會兒

，半紫半黃一會兒

。半灰半百合色

、

、

，這些顏色天空都有。葡萄灰梨黃茄子紫還有些

的顏色。說也說不出來、見也沒見過

通過這節(jié)課的學習，我們知道了作者寫了火燒云的顏色變化快，變化多。人們看到這樣的云彩，心情自然是興奮的。課文還寫了火燒云的哪些方面呢？下節(jié)課我們繼續(xù)學習?？偨Y提升必胡燦騎秒兇猛接廟威武鎮(zhèn)學寫字點擊生字觀看生字視頻獨體字左右結構半包圍結構bì重難點字書寫指導獨體字。第二筆臥鉤起筆在橫中線上方，不宜過長，第三筆是點，第四筆是撇，最后一筆又是點。重難點字書寫指導wēi半包圍結構，被包部分小且靠左。第三筆短橫寫在橫中線上。斜鉤要舒展。重難點字書寫指導wǔ半包圍結構。第二橫從橫中線起筆，寫得斜長一些。被包部分不能寫得過大，斜鉤要伸展。

一（

）狗

笑盈盈地（）

一（

）獅子

跪著的（）

一（

）馬

兇猛的（）條匹頭一、在括號里填上適當的詞?？粗{子馬課堂演練二、根據課文內容填一填。這地方的火燒云變化極多，一會兒（）的，一會兒（）的，一會兒（），一會兒（）色。紅彤彤金燦燦半紫半黃半灰半百合

上節(jié)課我們了解了火燒云火燒云顏色變化多、變化快的特點，這節(jié)課讓我們繼續(xù)和作者一起欣賞火燒云的美，體會人們看火燒云的心情。第二課時

朗讀第4-6自然段，找一找這部分寫了火燒云的什么特點？你是從哪些語句了解到的？自讀提示火燒云有各種各樣的形狀火燒云形狀變化的速度很快第4-6自然段都是按照什么順序來寫的？

按照“動物”的“出現(xiàn)→形狀變化→消失”的順序來寫的。一會兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，腿伸開了，脖子也長了，尾巴卻不見了?？吹娜苏趯ふ荫R尾巴，那匹馬變模糊了。動靜結合一會兒，天空出現(xiàn)一匹馬馬出現(xiàn)時馬的變化馬的消失跪著——站——大起來看的人正在尋找馬尾巴，那匹馬變模糊了。高興激動遺憾

忽然又來了一條大狗。那條狗十分兇猛，在前邊跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見了?！昂鋈弧币辉~承上啟下，突出火燒云的瞬息萬變。豐富的想象，逼真的描述，讓我們仿佛身臨其境，心情愉悅。想象

接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著?？墒且晦D眼就變了，再也找不著了。第一句話是靜態(tài)描寫，但“可是”一詞打破了這一靜態(tài)，這是以靜襯動的描寫方法。此段與前面兩段的描寫方式不同，但異曲同工，都突出了火燒云變化快的特點。想象一匹馬一條大狗還跟著好幾條小狗一頭大獅子火燒云形狀的變化形狀變化多根據表格背誦4-6自然段。出現(xiàn)變化消失出現(xiàn)一匹馬忽然又來了一條大狗接著又來了來了一頭大獅子一會兒跪著過了兩三秒鐘模糊兇猛不見了可是一轉眼找不著了總結：顏色多、變化快形狀多、變化快千姿百態(tài)瞬息萬變火燒云的特點朗讀第7自然段，找出作者看火燒云的感受，說說你是怎樣理解這種感受的。

一時恍恍惚惚的，天空里又像這個又像那個，其實什么也不像，什么也看不清了。必須低下頭，揉一揉眼睛，沉靜一會兒再看?？墒翘炜掌坏却切酆盟暮⒆?。一會兒工夫，火燒云下去了。依依不舍模糊不清，看得不真切

孩子們低頭揉眼睛，抬頭再看的時候，火燒云卻下去了，這時他們的心情怎樣？會想些什么呢？火燒云太美了，要是時間長一點該多好??！真遺憾啊，真令人不舍?；馃粕蟻砹?紅)顏色多、變化快形狀多、變化快下去了(一會兒工夫)千姿百態(tài)瞬息萬變結構梳理本文以形象生動的語言描寫了火燒云的

、

和

，達了作者對自然景觀的

，激發(fā)我們觀察自然、熱愛自然的情趣。顏色多形狀多喜愛和贊美變化快主題概括點擊圖片欣賞視頻拓展延伸拓展延伸

一、讀句子，哪些是寫靜態(tài)的，哪些是寫動態(tài)的，請在括號里標明。

①火燒云紅彤彤的。（

）

②天空的云從西邊一直燒到東邊。（

）

③忽然又來了一條大狗。（

）靜態(tài)靜態(tài)動態(tài)課堂演練二、照樣子，寫出描寫顏色的詞語。紅彤彤（ABB式）（）（）半紫半黃（半～半～）（）（

）葡萄灰（事物+顏色）（）（

）白茫茫金燦燦半紅半紫半青半黃香蕉黃茄子紫(

)過了一會兒，那里出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是紅得很，卻沒有亮光。(

)后來太陽慢慢透出重圍，出現(xiàn)在天空，把一片片云染成了紫色或紅色了。(

)一剎那間，這深紅的圓東西發(fā)出奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛。(

)轉眼間，天水相接的地方出現(xiàn)了一道彩霞。三、按正確順序排列下列句子。23411.抄寫本課生字、詞語。2.背誦課文第3至第6自然段。課后作業(yè)24

火燒云第一階：課前預習學習內容1.朗讀課文，了解大意。2.了解作者。3.了解背景資料：火燒云的成因。4.認寫生字，理解詞語。課文大意

本文以時間推移為線索，描寫了傍晚時分，火燒云從上來到下去的變化過程，重點寫火燒云顏色和形狀的變化極多、極快，在短暫的時間里，天空中云彩的顏色和形狀都急速變化著，以至于讓人看得恍恍惚惚，而在“揉一揉眼睛”的瞬間，火燒云就下去了。作者簡介蕭紅(1911～1942)，原名張迺(乃)瑩，曾用筆名悄吟、田娣等。黑龍江人。1935年，她第一次以蕭紅為筆名出版了《生死場》。20世紀30年代中國文壇知名的女作家，被譽為“30年代的文學洛神”。主要作品有：《呼蘭河傳》《生死場》《牛車上》等。背景資料火燒云的成因太陽光是由紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七色光混合成的。這些顏色的光的波長不一樣，紅色光波最長，橙色光波其次，紫色光波最短?？諝獾姆肿雍涂諝饫镲h浮著的無數細小的灰塵和水滴，它們都能夠把太陽的各色光線分散開來，這叫作散射作用。太陽光中光的波長越短的，像紫色、藍色光就很容易被散射開來；波長越長的，像紅色、橙色光就不容易被散射。早晨或傍晚，太陽光是斜射的，它通過空氣層的路程比較長，受到散射就減弱得很厲害。減弱得最多的是紫色光，減弱得最少的是紅色光和橙色光。這些減弱后的彩色陽光，照射在天空中、云層上，就形成了鮮艷奪目的火燒云。會認字喂豬跪著廟門笑盈盈紅彤彤

揉眼睛

鎮(zhèn)靜一模一樣wèiguìmiàoyíngtóngróumúzhèn由廟龍王廟我會認miào供神佛或歷史上有名人物的地方。廣喂雞我會認給動物東西吃。畏喂wèi口我會認揉róu會意字。篆書從火、從柔(róu)，柔亦聲，表示用火烘烤木使其柔軟彎曲。隸、楷書從扌(手)、柔聲，表示用手使木條彎曲。本義是使木條彎曲。弟弟模()仿猴子的模()樣真滑稽，逗得全家哭笑不得。多音字模mú(模樣)mó(模范)múmó易讀錯“盈”是后鼻音，“檀”是前鼻音;“彤”讀tóng，不讀tōng；“模”是平舌音。燦騎胡秒猛接鎮(zhèn)左窄右寬左右同寬會寫字腿會寫字武必獨體字兇廟半包圍結構威書寫指導胡左右寬窄相當。右部上小下大，長橫在橫中線上側。左窄右寬?！肮拧逼?，宜收以讓右；“月”內兩短橫分別在橫中線上下。騎書寫指導威第二橫從橫中線起筆，寫得斜長一些。被包部分不能寫得過大，斜鉤要伸展。

被包部分小且靠左。第三筆短橫寫在橫中線上；斜鉤要舒展。武結構：部首：易錯提示：右上部分是“矛”，不要少寫一撇。左右扌易寫錯結構：部首：易錯提示：被包圍部分不要寫成“女”。半包圍戈易寫錯結構：部首：易錯提示：斜鉤上不要多寫撇。半包圍止易寫錯詞語聽寫胡子兇猛接著威武鎮(zhèn)靜晚飯必須騎馬秒表廟門金燦燦火燒云近義詞兇猛—兇惡鎮(zhèn)靜—鎮(zhèn)定模糊—恍惚笑盈盈—笑呵呵反義詞兇猛—溫順鎮(zhèn)靜—慌張恍恍惚惚—清清楚楚[紫檀色]紫紅色。[笑盈盈]形容滿面笑容的樣子。[紅彤彤]形容很紅。[模糊]不分明；不清楚。[似乎]仿佛；好像。[鎮(zhèn)靜]情緒穩(wěn)定或平靜。[恍恍惚惚]模糊不清，看不真切。[一模一樣]相貌一樣。形容樣子完全相同。紅彤彤詞語解釋第二階：閱讀理解學習內容了解火燒云顏色變化和形狀變化的特點，體會人們看到火燒云時的喜悅之情。自由讀文，邊讀邊思考：“課文是按照什么順序敘述的？”火燒云上來火燒云變化火燒云下去(1、2)

(3～6)

(7)

閱讀理解閱讀第1自然段，根據課文內容填空。霞光照得小孩子的臉_______。大白狗變成_____的了。________變成金的了。黑母雞變成________的了。小白豬變成________了。老頭兒白胡子變成________了。紅紅紅的紅公雞紫檀色小金豬金胡子景美人樂作者用“……了”的句式，不僅栩栩如生地描寫了大白狗、紅公雞、黑母雞、小白豬、老頭兒的胡子等在火燒云上來時的顏色變化，而且渲染出了人們歡樂的心情。閱讀理解天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。閱讀理解這段話中的“燒”字用得極其傳神。既表現(xiàn)了晚霞如火焰般的紅艷，又描摹出火燒云的動態(tài)之感，使人感到天空中的云像熊熊燃燒的火一樣勢不可擋。天空像“著了火”，其鮮艷無比，光亮耀眼，使人立刻明白了這種云被稱為“火燒云”的原因。讀第3～6自然段，說一說：作者從哪兩個方面描寫了火燒云的變化？顏色形狀閱讀理解這段話描寫了火燒云的哪些顏色？這些顏色的描寫說明了火燒云的什么特點？火燒云顏色變化又有什么特點？這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。閱讀理解這段話圍繞“極多”一詞描寫了火燒云的顏色。作者采用了三種構詞形式：一用“紅彤彤、金燦燦”這樣的重疊式詞語，寫出了火燒云色彩明亮而飽滿的特點；二用“半紫半黃、半灰半百合色”(半…半…)展現(xiàn)火燒云不同顏色糅合在一起的特點；三用“葡萄灰、梨黃、茄子紫”這樣的物色詞，將火燒云的顏色同生活中的常見事物進行比擬，突出火燒云色彩明媚而又惹人喜愛的特點，給人以形象感。

作者還用“一會兒……一會兒……一會兒……一會兒……”的排比句式，恰當地寫出火燒云不僅變化多，而且變化快的特點，從而突出了本段的中心詞“極多”。紅彤彤金燦燦半紫半黃半灰半百合色葡萄灰梨黃茄子紫沒見過的顏色閱讀理解“葡萄灰、梨黃、茄子紫”這些顏色詞有什么特點？運用這樣的詞描寫有什么好處？葡萄灰：像(葡萄)一樣的灰色。梨黃：像(梨)一樣的黃色。茄子紫：像(茄子)一樣的紫色。這樣的詞叫物色詞，即“以物狀色”，由事物名稱＋顏色構成，表達“像某物一樣的某色”的語義。運用物色詞描寫，不但生動形象，而且能引起人們的聯(lián)想。默讀第4～6自然段，說一說：火燒云的形狀具有怎樣的特點？一會兒，天空出現(xiàn)一匹馬……過了兩三秒鐘，那匹馬……忽然又來了一條大狗……接著又來了一頭大獅子……可是一轉眼就變了……變化快形狀奇閱讀理解一會兒，天空出現(xiàn)一匹馬忽然又來了一條大狗接著又來了一頭大獅子變化快形狀奇閱讀理解紅彤彤、金燦燦、半紫半黃、半灰半百合色、葡萄灰、梨黃、茄子紫像馬、狗、獅子“一會兒”“兩三秒鐘”“忽然”“接著”等等火燒云特點形容詞語顏色形狀變化多奇快根據課文內容完成下面圖表。讀第7自然段，想一想這一段主要寫的是什么？火燒云下去了閱讀理解一時恍恍惚惚的，天空里又像這個又像那個，其實什么也不像，什么也看不清了。必須低下頭揉一抒眼睛，沉靜一會兒再看，可是天空偏偏不等待那些愛好它的孩子，一會兒工夫，火燒云就下去了。閱讀理解兩個“一會兒”寫出火燒云下去的速度也很快，讓愛好它的人意猶未盡，充滿留戀?；馃瓶偸鑫骞馐娼k麗千姿百態(tài)變化快分述霞光天上的云形狀顏色整體渲染映紅萬物像著了火豐富多彩變幻萬千具體描寫結構圖示第三階：方法學用學習內容恰當使用顏色詞表現(xiàn)景物的特點。本文用詞準確，在顏色詞上體現(xiàn)得尤為明顯。“紅彤彤”“金燦燦”以疊詞的形式展現(xiàn)了火燒云色彩明亮而飽滿的特點；“半紫半黃、半灰半百合色”展現(xiàn)火燒云不同顏色糅合在一起的特點；“葡萄灰、梨黃、茄子紫”則用生活中的常見事物進行比擬，突出火燒云色彩明媚而又惹人喜愛的特點，給人以形象感。使用顏色詞表現(xiàn)景物的特點要做到以下兩點：一是仔細觀察，抓住景物色彩的特點；二是運用多種形式的顏色詞對景物進行描寫。恰當使用顏色詞表現(xiàn)景物特點恰當使用顏色詞表現(xiàn)景物的特點范例賞析方法點撥第四階：課后練習學習內容1.課后習題。2.隨堂檢測。(1)看拼音寫詞語。(2)照樣子寫詞語。(3)按原文填空。課后習題1朗讀課文。

本文語言平實但精妙，朗讀時要根據語句的特點，讀出不同的變化。首先，文中的短句較多，朗讀這種短句時，節(jié)奏稍快；其次，文中的排比句和以“了”結尾的句子也很多，朗讀的時候要讀出押韻的效果；最后，文中表示顏色的詞和表示時間的詞語都很多，朗讀的時候要重讀，以突出火燒云變化之快。課后習題1背誦3～6自然段。

第3～6自然段是課文的重點內容，在重點品讀之后，可借助課文中的一些重點詞語、句子作為記憶支架進行背誦。如，第3自然段可以借助表示時間的詞語“一會兒”來記，第4～6自然段，可以借助“過了兩三秒鐘”“一轉眼”這些表示時間的詞語來記。如果要把第4-6自然段連起來背誦，可以用“天空出現(xiàn)一匹馬”“忽然又來了一條大狗”“接著又來了一頭大獅子”這樣起到承接作用的句子作為線索來背。說說課文寫了火燒云的哪些特點，你是從哪些語句了解到的。著重讀課文的第2～