8《我表現(xiàn)的大自然》（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人美版（北京）（2024）美術(shù)一年級下冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析嗨，親愛的同學(xué)們！今天我們要一起走進《我表現(xiàn)的大自然》這一課，感受大自然的神奇魅力。這節(jié)課，我們將結(jié)合人美版一年級下冊美術(shù)教材，通過觀察、繪畫和創(chuàng)意，來展現(xiàn)我們對大自然的理解和熱愛。

我們要聯(lián)系課本《我表現(xiàn)的大自然》這一章節(jié)，通過觀察大自然中的各種景物，如花草樹木、動物、天空等，運用不同的繪畫技法，表現(xiàn)它們的美麗。在這個過程中，我們要發(fā)揮想象，運用豐富的色彩和線條，創(chuàng)作出獨特的作品。同學(xué)們，準備好一起探索大自然的奧秘了嗎？??????核心素養(yǎng)目標1.觀察能力：培養(yǎng)學(xué)生細致觀察大自然的能力，提升對自然景物的感知。

2.創(chuàng)意表達：鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，用繪畫形式表達對大自然的獨特理解。

3.美術(shù)素養(yǎng)：通過繪畫實踐，增強學(xué)生對色彩、形狀、線條等美術(shù)元素的認識和應(yīng)用。

4.情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛之情，提升環(huán)保意識。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，①

①確定主題：引導(dǎo)學(xué)生選擇大自然中的景物作為繪畫主題，培養(yǎng)他們獨立思考和決策的能力。

②技法運用：教授學(xué)生運用不同的繪畫技法，如涂色、線條勾勒等，使作品更具表現(xiàn)力。

2.教學(xué)難點，①

①觀察與表現(xiàn)：幫助學(xué)生克服觀察上的局限性，學(xué)會捕捉大自然景物的細節(jié)，并將其準確表現(xiàn)在畫作中。

②創(chuàng)意激發(fā)：引導(dǎo)學(xué)生打破常規(guī)思維，發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有個人特色的自然主題作品。

②色彩搭配：指導(dǎo)學(xué)生合理運用色彩，使畫面和諧統(tǒng)一，體現(xiàn)對色彩的敏感度和審美能力。學(xué)具準備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有人美版一年級下冊美術(shù)教材。

2.輔助材料：準備與自然景物相關(guān)的圖片、視頻，以及色彩搭配的圖表，用于輔助教學(xué)。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，擺放繪畫材料，營造輕松的創(chuàng)作氛圍。教學(xué)過程設(shè)計**總用時：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段關(guān)于大自然的紀錄片片段，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面中的景物，感受大自然的美麗。（用時1分鐘）

2.**問題提出**：提出問題：“同學(xué)們，你們喜歡大自然嗎？你們能說出大自然有哪些美麗的景物嗎？”（用時1分鐘）

3.**學(xué)生回答**：請學(xué)生自由發(fā)言，分享他們對大自然的認識和喜歡的景物。（用時2分鐘）

4.**總結(jié)導(dǎo)入**：教師總結(jié)學(xué)生的回答，引出本節(jié)課的主題——《我表現(xiàn)的大自然》。（用時1分鐘）

**二、講授新課（15分鐘**）

1.**主題確定**：講解如何選擇大自然中的景物作為繪畫主題，強調(diào)主題要鮮明、具體。（用時3分鐘）

2.**技法講解**：介紹幾種基本的繪畫技法，如涂色、線條勾勒等，并展示示范作品。（用時5分鐘）

3.**色彩搭配**：講解色彩搭配的基本原則，展示色彩搭配的案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用色彩。（用時4分鐘）

4.**創(chuàng)作引導(dǎo)**：鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有個人特色的自然主題作品。（用時3分鐘）

**三、鞏固練習(xí)（20分鐘**）

1.**分組練習(xí)**：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個自然景物進行繪畫練習(xí)。（用時10分鐘）

2.**實踐指導(dǎo)**：教師在每組間巡回指導(dǎo)，針對學(xué)生的作品提出建議和改進意見。（用時10分鐘）

**四、課堂提問（5分鐘**）

1.**提問環(huán)節(jié)**：教師提問：“同學(xué)們，你們在繪畫過程中遇到了哪些困難？是如何解決的？”（用時2分鐘）

2.**學(xué)生回答**：請學(xué)生分享他們在繪畫過程中的經(jīng)驗和遇到的問題。（用時2分鐘）

3.**總結(jié)反饋**：教師總結(jié)學(xué)生的回答，強調(diào)繪畫過程中的關(guān)鍵點和注意事項。（用時1分鐘）

**五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**作品展示**：請每組學(xué)生展示他們的作品，并簡要介紹創(chuàng)作思路。（用時2分鐘）

2.**互評環(huán)節(jié)**：引導(dǎo)學(xué)生進行互評，鼓勵他們從色彩、構(gòu)圖、創(chuàng)意等方面提出意見和建議。（用時2分鐘）

3.**教師點評**：教師對學(xué)生的作品進行點評，肯定優(yōu)點，指出不足，并提出改進建議。（用時1分鐘）

**六、總結(jié)與拓展（5分鐘**）

1.**總結(jié)回顧**：教師回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)大自然的美和繪畫的重要性。（用時2分鐘）

2.**拓展延伸**：鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)觀察大自然，用繪畫或其他方式記錄下他們的發(fā)現(xiàn)。（用時3分鐘）

**七、教學(xué)反思**

本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)情境、小組合作、師生互動等方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了他們的觀察能力、創(chuàng)意表達能力和美術(shù)素養(yǎng)。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供個性化的指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能在課堂上有所收獲。同時，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，引導(dǎo)他們熱愛大自然，關(guān)注環(huán)境保護。教學(xué)資源拓展1.**拓展資源**：

-自然攝影作品：收集一些專業(yè)攝影師拍攝的自然風(fēng)光照片，這些照片能夠展示大自然的多樣性和美麗，激發(fā)學(xué)生的觀察力和想象力。

-環(huán)保意識資料：搜集一些關(guān)于環(huán)境保護的短文或故事，讓學(xué)生了解人類活動對自然環(huán)境的影響，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。

-傳統(tǒng)繪畫作品：介紹一些古代或現(xiàn)代藝術(shù)家描繪大自然的繪畫作品，如山水畫、風(fēng)景畫等，讓學(xué)生感受不同文化和時代背景下的自然表現(xiàn)。

2.**拓展建議**：

-**觀察日記**：鼓勵學(xué)生在課后進行自然觀察，記錄下他們看到的植物、動物或自然現(xiàn)象，并嘗試用文字和簡單的繪畫來描述。

-**戶外繪畫**：組織學(xué)生進行戶外繪畫活動，讓他們在真實的環(huán)境中感受自然的色彩和形態(tài)，提高他們的繪畫技巧。

-**環(huán)保項目**：參與或發(fā)起一些環(huán)保項目，如校園綠化、垃圾分類等，讓學(xué)生在實際行動中體驗環(huán)保的重要性。

-**藝術(shù)創(chuàng)作**：鼓勵學(xué)生結(jié)合所學(xué)，創(chuàng)作一些以自然為主題的繪畫、手工或音樂作品，通過藝術(shù)的形式表達對自然的熱愛。

-**科學(xué)探索**：引導(dǎo)學(xué)生進行一些簡單的科學(xué)實驗，如觀察植物生長、動物行為等，培養(yǎng)他們的科學(xué)探究精神。

-**故事分享**：收集或創(chuàng)作一些以自然為背景的故事，通過故事講述的方式，讓學(xué)生在文學(xué)作品中感受自然的魅力。

-**家庭作業(yè)**：布置一些與自然相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生在家中尋找不同的自然材料，制作一個小型的自然博物館。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

親愛的同學(xué)們，今天我們一起探索了《我表現(xiàn)的大自然》這一課，我們一起觀察了大自然的美，學(xué)習(xí)了如何用繪畫的方式表達我們對自然的理解和熱愛。在這節(jié)課中，我們確定了繪畫的主題，學(xué)習(xí)了不同的繪畫技法，比如涂色和線條勾勒，還了解了色彩搭配的基本原則。

首先，我們要感謝大自然，它給了我們無盡的靈感。通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)大自然中的每一個細節(jié)都充滿了生命力。在繪畫時，我們要學(xué)會捕捉這些細節(jié)，用我們的畫筆將它們表現(xiàn)出來。

最后，我想說的是，藝術(shù)是無國界的，每個人都有權(quán)利表達自己對世界的看法。通過繪畫，我們可以表達對大自然的熱愛，也可以表達我們對生活的感悟。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測同學(xué)們對今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我們將進行以下檢測：

1.**主題選擇**：請同學(xué)們從以下自然景物中選擇一個作為繪畫主題，并簡要說明理由。

-花朵

-樹木

-小溪

-云朵

2.**技法應(yīng)用**：請同學(xué)們回憶今天所學(xué)到的繪畫技法，并嘗試在白紙上進行簡單的繪畫練習(xí)。

3.**色彩搭配**：請同學(xué)們從以下顏色中選擇三種，并說明你選擇的理由。

-紅色

-藍色

-黃色

4.**課堂討論**：請同學(xué)們討論以下問題：

-你認為在繪畫中，觀察和想象哪個更重要？

-你最喜歡的自然景物是什么？為什么？典型例題講解1.**例題**：選擇一種你喜歡的自然景物，用簡筆畫的形式表現(xiàn)出來。

**解答**：

-主題：選擇“花朵”作為繪畫主題。

-技法：使用簡筆畫技法，突出花朵的形態(tài)和色彩。

-色彩搭配：使用粉色和綠色，粉色代表花朵，綠色代表背景，形成對比。

-作品描述：繪制了一朵盛開的花朵，花瓣層次分明，顏色鮮艷，背景是一片綠色的葉子。

2.**例題**：用線條勾勒出你觀察到的動物。

**解答**：

-主題：選擇“小鳥”作為繪畫主題。

-技法：使用線條勾勒技法，捕捉小鳥的輪廓和動態(tài)。

-色彩搭配：使用棕色和白色，棕色代表小鳥的身體，白色代表羽毛。

-作品描述：勾勒出了一只飛翔的小鳥，線條流暢，形態(tài)生動，背景是藍天。

3.**例題**：創(chuàng)作一幅描繪自然現(xiàn)象的作品。

**解答**：

-主題：選擇“雨后的彩虹”作為繪畫主題。

-技法：使用混合色技法，表現(xiàn)出彩虹的色彩漸變。

-色彩搭配：使用紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色，模擬彩虹的顏色。

-作品描述：繪制了一道美麗的彩虹，顏色鮮艷，形態(tài)逼真，背景是雨后的天空。

4.**例題**：用繪畫表現(xiàn)你對季節(jié)變化的感受。

**解答**：

-主題：選擇“春天的樹木”作為繪畫主題。

-技法：使用水彩技法，表現(xiàn)出樹木的生機勃勃。

-色彩搭配：使用綠色、黃色和粉色，綠色代表新芽，黃色代表落葉，粉色代表花朵。

-作品描述：繪制了一棵春天的樹木，樹上有新綠的嫩芽和粉色的花朵，背景是春天的天空。

5.**例題**：創(chuàng)作一幅以自然為主題的立體手工作品。

**解答**：

-主題：選擇“沙丘”作為手工主題。

-技法：使用粘土和沙子，制作一個立體的沙丘模型。

-色彩搭配：使用棕色和黃色，棕色代表沙子，黃色代表沙丘上的小草。

-作品描述：制作了一個立體的沙丘模型，沙丘上有小草和幾朵小花，背景是藍天白云。板書設(shè)計1.**本文重點知識點**：

①自然觀察的重要性

②基本繪畫技法的介紹

③色彩搭配的基本原則

2.**關(guān)鍵詞**：

①觀察力

②表現(xiàn)力

③色彩感

3.**重點句子**：

①“通過觀察，我們可以發(fā)現(xiàn)大自然中的每一個細節(jié)都充滿了生命力。”

②“在繪畫中，技法的選擇和色彩的運用至關(guān)重要?！?/p>

③“色彩搭配要和諧統(tǒng)一，突出主題?！苯虒W(xué)反思與總結(jié)今天的《我表現(xiàn)的大自然》這一課，讓我有了不少的感悟和思考。

首先，我在教學(xué)方法上做了一些嘗試。比如，我嘗試了通過播放自然紀錄片的方式來引入課題，這個方法收到了很好的效果，學(xué)生們在觀看的過程中都表現(xiàn)得非常專注，對大自然的美麗有了更直觀的感受。我還鼓勵學(xué)生們在課堂上進行小組討論，這樣可以讓他們在交流中互相學(xué)習(xí)，共同進步。

在策略上，我注重了學(xué)生的個體差異。有的學(xué)生繪畫技巧比較熟練，我就鼓勵他們嘗試更復(fù)雜的技法；而對于繪畫基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我則給予更多的耐心和指導(dǎo)。我發(fā)現(xiàn)，這樣的策略讓每個學(xué)生都能在自己的舒適區(qū)內(nèi)學(xué)習(xí)，提高了他們的自信心。

在教學(xué)管理方面，我注意到課堂紀律的維持對于保證教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要。我通過設(shè)立規(guī)則、獎勵制度等方式，讓學(xué)生們知道在課堂上應(yīng)該怎么做，同時也讓他們感受到遵守規(guī)則的樂趣。

教學(xué)效果方面，我覺得學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度上都有所收獲。他們學(xué)會了如何觀察大自然，如何用繪畫表達自己的感