考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年北京師范大學淮南實驗學校教師招聘考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在下列情形中，學校應承擔教育法律責任的情形是（）。A.在對抗性或者具有風險性的體育競賽活動中發生意外傷害的B.來自學校偶發性侵害造成的C.學生在校期間突發疾病，學校發現但未根據實際情況及時采取相應措施，導致不良后果加重的D.監護人知道學生有特異體質，但未告知學校的【答案】：C2.根據《普通高等學校學生管理規定》,遵守學生行為規范,尊敬師長,養成良好的思想品德和行為習慣,是學生在校期間應履行的（）A.責任B.權力C.義務D.權利【答案】：C3.畢業生報到證遺失補辦時需要攜帶（）以上報紙登報聲明的原件。A.校級B.區級C.縣級D.市級【答案】：D4.《教育部關于進一步加強和改進研究生思想政治教育的若干意見》中指出,要充分發揮（）在研究生思想政治教育中的主導作用。A.課堂教學B.研究生團學組織和班級組織C.導師引導D.講座報告【答案】：A5.“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽由共青團中央、中國科協、全國學聯主辦,每（）舉辦一屆A.一年B.四年C.二年D.三年【答案】：C6.我國現行的高等學校領導體制是（）。A.校務委員會負責制B.黨委集體領導制C.黨委領導下的校長負責制D.校長負責制【答案】：C7.大學教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效A.教學能力B.溝通能力C.研究能力D.組織管理能力【答案】：D8.大學生交往雙方形成感情依賴，關系比較親密。這種人際關系是建立A.利益需求B.包容需求C.控制需求D.感情需求【答案】：D9.（）是以教師為研究主體，以解決學校內部的實際問題為主的一種教育教學和科研活動方式。A.教學觀摩B.校本教研C.校本培訓D.學術研究【答案】：B10.“師也者，教之以事而喻諸德者也。”這句話體現了教師職業道德要求的（）特點。A.典范性B.針對性C.雙重性D.全面性【答案】：C11.師生關系的基礎是（）。A.個人交往關系B.心理情感關系C.道德責任關系D.教學工作關系【答案】：D12.促進科學技術成果向實際的生產力轉化，體現了高等教育的（）功能。A.個體功能B.經濟功能C.文化功能D.政治功能【答案】：B13.高等教育功能中的文化傳播功能是一種文化向另一種文化擴散的過程，具有（）的特點。A.基礎性B.創新性C.多向性D.單向性【答案】：D14.（）是指人格構成要素的氣質、能力、性格和理想、人生觀等各方面平衡發展。A.人格完整B.情緒穩定C.心理健康D.健康【答案】：A15.高等學校的教師的聘任,應當遵循（）的原則,有高等學校校長與受聘教師簽訂受聘合同。A.學校規章制度確立B.由教師自己申請C.服從學校發展需要D.雙方平等自愿【答案】：D16.在高等教育理念的多種流派中，自中世紀大學產生以后長期在西方近代高等教育發展中占據支配和主導地位的是（）。A.自由主義B.理性主義C.工具主義D.實用主義【答案】：B17.學校的建筑、設備、詩墻、畫廊等是一種（）A.活動課程B.顯性課程C.隱性課程D.核心課程【答案】：C18.下列有關市教委規定的"寄宿制中學自習時間"的說法，錯誤的是（）A.初中每天晚自習不超過B.高中每天晚自習不超過C.學校和教師不得組織學生中午自習或集體輔導D.中學可以每天下午課外活動安排【答案】：D19.教師職業不屬于（）A.專門職業范疇B.普通職業范疇C.腦力勞動D.第三產業【答案】：B20.良心最顯著的特征是（）。A.排他性B.內生性C.自律性D.他律性【答案】：C21.人際關系走向終結的第一步是雙方出現（）。A.收斂B.冷漠C.分歧D.逃避【答案】：B22.按照遷移的層次，學習遷移可分為（）。A.順向遷移與逆向遷移B.特殊遷移與普通遷移C.橫向遷移與縱向遷移D.正遷移與負遷移【答案】：C23.現代認知心理學把記憶系統分為瞬時記憶、短時記憶和（）。A.內隱記憶B.形式記憶C.長時記憶D.操作記憶【答案】：C24.關于問題情境與問題解決關系表述正確的一項是（）。A.問題情境中所包含的事物太多或太少都不利于問題的解決B.“心理眩惑”有助于問題解決C.問題情境中事物的空間安排與問題解決沒有關系D.問題情境中的刺激模式與個人知識結構是否接近對問題解決沒有影響【答案】：A25.主張根據個人發展需要來制定高校培養目標的是（）A.個人本位論B.興趣決定論C.社會本位論D.馬克思主義關于人的全面發展學說【答案】：A26.教育行政部門及有關部門依法對民辦學校實行（）,促進并提高辦學質量;組織或者委托社會中介組織評估辦學水平和教學質量,并將評估結果向社會公布。A.指導B.監督C.督導D.評估【答案】：C27.在教師職業道德發展史上，第一次根據教師的特點，系統的提出各級教師具體的道德要求的是（）。A.蔡元培B.康有為C.楊昌濟D.梁啟超【答案】：B28.你敬我一尺，我敬你一丈”主要體現了人際交往原則中的（）。A.自我價值保護原則B.社會交換原則C.交互性原則D.情境控制原則【答案】：C29.艾森克的人格三因素包括外傾性、神經質和（）。A.精神質B.宜人性C.開放性D.責任心【答案】：A30.要提升師德修養，教師在學習師德修養科學理論的同時，還必須（）A.加強與社區合作溝通B.提高教育教學技能C.積極參加社會實踐D.學習學科專業知【答案】：C31.由醫療實踐中的問診法發展來的心理學研究方法是（）。A.個案研究法B.定量研究法C.觀察法D.定性研究法【答案】：A32.實施學分制的必要條件是（）A.百分制B.導師制C.過程管理D.班組管理【答案】：B33.要認識到事物的本質屬性和規律性聯系，并由感性認識上升到理性認識，必須通過以下哪一種思維過程？（）A.分析與綜合B.比較與分類C.輻合與發散D.抽象與概括【答案】：D34.洪堡在創立柏林大學過程中,主要突出了大學的（）A.培養人才職能B.社會服務職能C.科學研究職能D.終身學習職能【答案】：C35.研究型大學大都致力于培養（）A.技能型人才B.拔尖人才C.技術型人才D.應用型人才【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.轉變教師角色具體表現在（）。A.教師要從“解惑”者轉向使學生發現問題的啟發人B.教師要從“授業”者轉向幫助學生“創業”的指導者C.教師要從“平等中的首席”轉向教學的控制者D.教師要從“傳道”者轉向學生學習知識的引路人【答案】：ABD37.高等教育促進個體個性化功能，表現在（）方面。A.促進個體差異化發展B.促進個體社會化發展C.發展個體的創新精神和創新能力D.促進個體自由發展【答案】：ACD38.高等學校科學研究的意義是（）。A.科學研究是促進學生全面發展的重要手段B.科學研究是提高高校師資水平的基本途徑C.高等學校科學研究在國家創新體系中占據重要地位D.科學研究是高校服務于社會的主要渠道E.科學研究是新學科產生的基礎【答案】：ABCDE39.多媒體課件按功能主要可以分成（）。A.自學模式B.討論模式C.講授模式D.實驗模式【答案】：ABC40.弗魯姆提出的期望理論認為，激發力量是由以下因素構成的（）A.情感因素B.認知因素C.目標效價D.期望值【答案】：CD41.品德的特征包括個體性和（）A.穩定性B.整體性C.主體性D.道德性【答案】：ABD42.知覺的基本特征包括（）A.分散性B.選擇性C.恒常性D.理解性【答案】：BCD43.以身作則、奉獻社會的突出特點在于（）。A.體現了從業人員自覺自愿、無私無畏為社會做貢獻的人生態度B.體現了從業人員為提高自我能力的決心C.體現了從業人員為了自我，努力奮斗實現自我理想的信心D.體現了從業人員為祖國、為人民竭盡全力，甚至不惜犧牲的社會責任【答案】：AD44.教師績效考核應當遵循如下原則（）。A.科學合理B.注重實效C.客觀公正D.量化為主E.分類考核【答案】：ABCE45.優秀教師的人格特征表現在哪些方面？（）A.良好的性格特征B.沒有求知的欲望與興趣C.穩定而持久的職業動力D.對工作的事業心與上進心E.從事教育工作的使命感【答案】：BCDE46.職業活動中，要做到公平公正就要（）。A.按原則辦事B.不徇私情C.和領導搞好關系D.不懼權勢，不計個人得失【答案】：ABD47.大學生要學會品德修養的一些常用方法，如（）。A.啟發誘導法B.學思并重法C.省察克治法D.積善成德法【答案】：BCD48.高等學校三項職能的關系表現為（）。A.培養人才是高校的最基本的職能，是決定高等教育本質的因素B.培養人才的中心地位是不可動搖的。C.發展科學直接關系到培養人才的質量和學術水平的提高D.直接服務社會是高校培養人才、發展學校職能的延伸和拓展【答案】：ABCD49.大學生網絡成癮的核心輔導內容包括（）。A.負性情緒的處理B.自我的重塑C.幫助建立安全的現實人際關系D.認知的改變【答案】：ABC50.思維的基本特征是（）A.間接性B.目的性C.形象性D.概括性【答案】：AD51.教師幸福的實現需要兩個方面前提條件，即（）A.給于他人幸福能力的培養B.自我幸福能力的培養C.狹義幸福能力的培養D.廣義幸福能力的培養.【答案】：CD52.關于講授法的缺點,敘述正確的有（）。A.不利于課堂的管理B.記憶效果差,尤其是時間較長的講授課C.不能使學生直接體驗