一年級道德與法治上冊第三單元讓我最溫暖的地方我是家里的好幫手教學設計未來版學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計思路嘿，親愛的同學們，今天我們要一起走進“讓我最溫暖的地方——我是家里的好幫手”這堂課。這節課，我們要聊聊家庭，聊聊我們在這個小世界里扮演的角色。我會用游戲、故事和互動，讓大家感受到家是我們最溫暖的港灣，也是我們成長的搖籃。讓我們一起動手，成為家里的小幫手，讓愛在行動中傳遞！??????核心素養目標在本節課中，我們旨在培養學生的道德情感、法治意識和實踐能力。首先，通過家庭角色的認知，增強學生的家庭責任感，培養他們關愛家人、尊重長輩的道德情感。其次，引導學生學習家庭生活中的法律法規，提高他們的法治意識。最后，通過實際操作，如家務勞動，讓學生將理論知識轉化為實際行動，提升他們的生活實踐能力。重點難點及解決辦法**重點：**

1.家庭角色的認知與責任感的培養。

2.家庭生活中法律法規的基本理解。

**難點：**

1.學生對家庭角色認知的局限性。

2.將法治意識與家庭生活實際相結合。

**解決辦法與突破策略：**

1.通過角色扮演游戲，讓學生親身體驗不同家庭成員的角色，增強對家庭責任的認知。

2.結合生活實例，以故事和案例的形式，講解家庭生活中的法律常識，提高學生的法治意識。

3.設計實踐作業，如家庭小幫手日志，讓學生記錄自己的家務勞動，加深對家庭責任和法治意識的理解。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、音響設備

-課程平臺：班級微信群、學校教學平臺

-信息化資源：家庭角色扮演視頻、法律知識動畫短片

-教學手段：角色扮演游戲、小組討論、家庭作業記錄表教學過程1.導入（約5分鐘）

激發興趣：同學們，你們覺得家是什么？是溫馨的港灣，還是快樂的源泉？今天，我們就來聊聊家，聊聊我們在這個小世界里扮演的角色。

回顧舊知：還記得我們之前學過的關于家庭的知識嗎？讓我們一起回顧一下，看看哪些是我們已經掌握的。

2.新課呈現（約20分鐘）

講解新知：首先，我會給大家介紹家庭的不同角色，比如爸爸、媽媽、哥哥、姐姐等，以及他們各自的責任。

舉例說明：通過講述一些家庭生活中的小故事，讓學生了解每個家庭成員應該如何承擔自己的責任。

互動探究：接下來，我會提出一些問題，讓大家討論，比如“你在家中做了哪些事情來幫助家人？”引導學生思考自己在家庭中的角色。

3.角色扮演游戲（約15分鐘）

活動一：家庭角色扮演

我將準備一些家庭角色卡片，每位學生隨機抽取一張，然后進行角色扮演，模擬家庭生活中的場景，如做飯、打掃衛生等。

活動二：家庭責任辯論

將學生分成小組，每組選擇一個家庭角色，進行辯論，討論這個角色在家中的責任和重要性。

4.法治意識教育（約10分鐘）

講解家庭生活中的法律法規，如家庭財產權、子女教育權等。

播放法律知識動畫短片，讓學生在輕松愉快的氛圍中了解家庭法律知識。

5.家庭作業記錄表（約10分鐘）

發放家庭作業記錄表，讓學生記錄一周內自己在家中幫助家人的事情，培養他們的家庭責任感。

6.鞏固練習（約15分鐘）

學生活動：學生根據家庭作業記錄表，分享自己在家中幫助家人的經歷。

教師指導：教師對學生的分享進行點評，鼓勵學生在家庭中繼續扮演好“好幫手”的角色。

7.總結與反饋（約5分鐘）

收集學生的反饋意見，了解他們對本節課的感受和收獲。

8.課后延伸（約5分鐘）

布置課后作業，讓學生為家人準備一份小禮物或寫一封信，表達自己對家人的感激之情。

9.教學反思（課后完成）

教師對本節課的教學效果進行反思，總結經驗教訓，為今后的教學提供參考。學生學習效果六、學生學習效果

1.**道德情感的提升**：學生能夠認識到家庭的重要性，感受到家庭成員之間的關愛和支持，增強了家庭責任感和親情意識。他們在課堂上通過角色扮演，學會了如何尊重長輩、關心弟弟妹妹，以及在家庭中扮演好自己的角色。

2.**法治意識的增強**：學生對家庭生活中的法律法規有了基本的了解，如家庭財產權、子女教育權等。通過觀看動畫短片和討論，他們能夠認識到法律在家庭生活中的作用，提高了遵守家庭法律的意識。

3.**實踐能力的培養**：學生在家庭作業記錄表中記錄了自己幫助家人的事情，這不僅加深了他們對家庭責任的認知，也提高了他們的動手能力和解決問題的能力。通過實際參與家務勞動，學生學會了如何分擔家庭責任，培養了獨立生活的能力。

4.**溝通能力的提升**：在小組討論和角色扮演活動中，學生需要表達自己的觀點和感受，這有助于提高他們的溝通能力和團隊合作精神。他們在課堂上學會了傾聽他人意見，尊重不同的觀點。

5.**情感表達能力的培養**：通過課后作業的布置，學生有機會用小禮物或寫信的方式表達對家人的感激之情，這有助于他們更好地理解和表達自己的情感。

6.**知識應用的拓展**：學生在課堂上學習到的家庭角色和責任，能夠延伸到現實生活中，他們在家庭中更加積極地參與家務，與家人共同維護家庭和諧。

7.**自我認知的深化**：通過本節課的學習，學生對自己的家庭角色有了更清晰的認識，他們開始思考自己在家庭中的位置和作用，以及如何更好地為家庭做出貢獻。內容邏輯關系①家庭角色的認知

-重點知識點：家庭成員的角色與責任

-關鍵詞：家庭成員、角色、責任、關愛、尊重

-重點句子：“每個家庭成員都有自己的角色和責任，我們要學會關愛家人，尊重長輩。”

②家庭生活中的法律法規

-重點知識點：家庭生活中的法律常識

-關鍵詞：家庭法律、財產權、子女教育權

-重點句子：“了解家庭法律，遵守家庭規則，是每個家庭成員應盡的責任?！?/p>

③家庭責任感的培養

-重點知識點：家庭責任感的重要性

-關鍵詞：家庭責任感、關愛家人、分擔家務

-重點句子：“作為家庭的一員，我們要有責任感，關心家人，分擔家務，共同維護家庭和諧?！闭n后作業1.**家庭角色扮演日記**

-作業內容：請學生記錄下自己在家中扮演的角色以及一天中幫助家人做的事情，包括時間、地點、事件和感受。

-答案示例：今天我扮演了“小廚師”的角色，幫媽媽做飯。我學會了洗菜、切菜，雖然有些手忙腳亂，但看到媽媽滿意的笑容，我覺得很值得。

2.**家庭法律知識小問答**

-作業內容：設計一些關于家庭法律的小問題，讓學生在家長的協助下查找答案，并簡要說明原因。

-答案示例：問題：如果家里發生財產糾紛，應該怎么辦？答案：如果家里發生財產糾紛，可以協商解決，如果協商不成，可以向人民法院提起訴訟。

3.**家庭責任卡片**

-作業內容：讓學生制作一張家庭責任卡片，上面列出家庭成員的姓名和各自的責任，如打掃衛生、購物等。

-答案示例：家庭責任卡片

-爸爸：負責購買家庭必需品、維護家電

-媽媽：負責烹飪、洗衣、照顧孩子

-我：負責整理房間、幫忙做家務

4.**家庭故事創作**

-作業內容：鼓勵學生創作一個關于家庭的故事，故事中要包含家庭成員之間的關愛和幫助。

-答案示例：故事標題：《一家人的溫暖》

在一個寒冷的冬日，家里的小狗走丟了。全家人都非常擔心，最后在鄰居的幫助下找到了小狗。這個故事告訴我們，家庭是一個溫暖的港灣，我們要互相幫助，共同面對困難。

5.**家庭法律常識小測驗**

-作業內容：設計一份家庭法律常識小測驗，包括選擇題和簡答題，讓