2024—2025學(xué)年山東省威海榮成市16校聯(lián)盟（五四制）九年級上學(xué)期期中語文試卷

一、選擇題(★★★)1.下列詞語中加點(diǎn)字的字音，字形完全正確的一項(xiàng)是（）

A．妖嬈（ráo）篝火（gōu）鮮妍（yàn）抽絲剝蠶（jiǎn）B．恪守（gè）箴言（zhēn）麾下（huī）扭怩作態(tài)（niǔ）C．勃發(fā)（bó）旁騖（wù）贊譽(yù)（yù）富麗堂皇（huáng）D．寬宥（yòu）襤褸（lǎn）連翹（qiào）相得益彰（zhāng）二、名句名篇默寫(★)2.語文之美，美在詩情。請你根據(jù)古詩文提示，完成填空。君子的人生總有許多坎坷。韓愈道盡了英雄失路的無限悲慨：“云橫秦嶺家何在？①____________。”（《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）；劉長卿曾懷才不遇：“②____________，湘水無情吊豈知？”（《長沙過賈誼宅》）；杜甫借圓月抒發(fā)深沉的思念：“③____________，月是故鄉(xiāng)明。”（《月夜憶舍弟》）；溫庭筠借殘?jiān)率惆l(fā)早行的愁苦：“④____________，人跡板橋霜。”（《商山早行》）但是君子又總不乏自強(qiáng)不息的風(fēng)骨。李白雖感世道艱難，卻仍有“⑤____________，⑥____________”的豪邁氣概（《行路難》）；范仲淹則通過探究古仁人之心，抒發(fā)了“⑦_(dá)___________，⑧____________”的偉大抱負(fù)（《岳陽樓記》）。三、選擇題(★)3.下列表述正確的一項(xiàng)是（）

A．“只有孔乙己到店，才可以笑幾聲。”和“如果于勒竟在這只船上，那會叫人多么驚喜呀！”均是假設(shè)復(fù)句。B．《變色龍》的作者是俄國作家契訶夫，《我的叔叔于勒》的作者是法國作家莫泊桑，兩人都是世界短篇小說巨匠。C．初中階段，我們集中學(xué)習(xí)了古代經(jīng)典長篇小說節(jié)選的精彩片段《智取生辰綱》《范進(jìn)中舉》《三顧茅廬》《劉姥姥進(jìn)大觀園》，其作者分別為施耐庵、吳承恩、羅貫中和曹雪芹。D．“冠”是古代貴族所戴帽子的總稱。古時(shí)男子十八歲舉行加冠（束發(fā)戴帽）儀式，表示已經(jīng)成人。后人常用“冠”或“加冠”表示年已十八。(★★)4.選出下列括號內(nèi)的分析說明錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）

A．那些講解優(yōu)雅風(fēng)度的好多著作的一個(gè)致命缺陷，就是很少去解釋人們?yōu)槭裁葱枰獌?yōu)雅的風(fēng)度。（這是單句）B．之所以無法真正獨(dú)立，是那些事業(yè)外殼上的金錢、地位晃了我們的眼睛。（因果復(fù)句）C．優(yōu)雅風(fēng)不是在于你表現(xiàn)得有多優(yōu)秀，而是在于你不應(yīng)該妨礙他人。（選擇復(fù)句）D．良好的教養(yǎng)不僅來自家庭和學(xué)校，而且可以得之于自身。（遞進(jìn)復(fù)句）四、名著閱讀(★★★)5.以下是小語同學(xué)的讀書筆記，請你幫助他解決疑思。《艾青詩選》讀書筆記【疑思】詩選以年代劃分艾青詩作，如果我以詩歌主題進(jìn)行劃分，還能發(fā)現(xiàn)什么？主題一：“①”《雪落在中國的土地上》—1937年《我愛這土地》—1938年《北方》—1938年主題二：“禮贊光明”《向太陽》—1938年《火把》—1940年《光的贊歌》—1978年主題三：“②”《魚化石》—1978年《鏡子》—1978年《傘》—1978年(1)疑思1還有兩個(gè)主題沒有確定，請選出適合的選項(xiàng)填到筆記中的①②處。A．歌詠?zhàn)匀籅．思考人生C．熱愛祖國D．呼喚親情(2)疑思2牛漢在《艾青評傳》中說：“在中國新詩發(fā)展的歷史當(dāng)中，艾青是個(gè)大形象！”結(jié)合《艾青詩選》，該怎么理解大形象呢？五、綜合性學(xué)習(xí)(★★★)6.完成下面的綜合性學(xué)習(xí)題。你所在班級圍繞“自強(qiáng)不息”這一中華民族傳統(tǒng)美德開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你完成下列任務(wù)。(1)結(jié)合下面材料，談?wù)勀銓Α白詮?qiáng)不息”精神內(nèi)涵的理解。①千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。——鄭燮《竹石》②路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。——屈原《離騷》③故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。——《孟子·告子下》“自強(qiáng)不息”的內(nèi)涵：________________________________________________________________________(2)以“自強(qiáng)不息”為話題，在班級內(nèi)組織一次演講活動(dòng)。第二位同學(xué)李紅演講的題目是《志當(dāng)存高遠(yuǎn)》，第三位同學(xué)張鑫演講的題目是《放飛青春夢想》。假如你是本次演講活動(dòng)的主持人王林，請你在李紅演講結(jié)束后，張鑫演講之前說一段串詞。六、詩歌鑒賞(★★★★)擬行路難（其四）鮑照瀉水置平地，各自東西南北流。人生亦有命，安能行嘆復(fù)坐愁？酌酒以自寬，舉杯斷絕歌路難。心非木石豈無感？吞聲躑躅不敢言。注：鮑照（約414—466），祖籍東海（今屬山東省），南朝宋文學(xué)家。7．下列對詩句的理解不正確的一項(xiàng)是（）

A．《擬行路難（其四）》是鮑照的寄寓悲憤之作。B．詩人用瀉水流淌這一現(xiàn)象作為比興，引出對社會人生的無限感慨。C．“酌酒”“吞聲”“躑躅”“不敢”等詞足見作者所憂的是些生活瑣事。D．本詩尾句寫出了底層人士及千千萬萬不得志者的內(nèi)心痛苦。8．小美發(fā)現(xiàn)李白《行路難》和本詩有許多相似之處，如體裁上都屬于古體詩；內(nèi)容上“行路難”都暗指。七、文言文閱讀(★★★★)閱讀下列四則材料，完成下列各題材料一：《岳陽樓記》范仲淹①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。……材料二：《醉翁亭記》歐陽修環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。……材料三：《小石潭記》柳宗元坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。材料四：《邠州建學(xué)記①（節(jié)選）》范仲淹國家之患，莫大于乏人。人曷嘗②而乏哉？天地靈粹，賦于萬物，非昔醇而今漓③。吾觀物有秀于類者，曾不減于古，豈人之秀而賢者獨(dú)下于古歟？誠救有所未格④，器有所未就而然也！庠序⑤可不興乎……慶歷甲申歲，予參貳國政⑥，親奉圣謨⑦，詔天下建郡縣之學(xué)，俾⑧歲貢群士，一由此出。明年春，予得請為邠誠守。【注釋】①慶歷五年，范仲淹赴邠州擔(dān)任知州，第三日即提議改建邠州廟學(xué)。學(xué)校建成后，他應(yīng)邀作文以記其事，②曷嘗：何嘗。③漓：澆薄，不醇厚。④格；達(dá)到。⑤庠序：泛指學(xué)校。⑥貳國政：指范仲淹任樞密副使和參知政事二職。⑦圣謨（mó）：皇帝的自意。俾（bǐ）：使。9．下列語句中加點(diǎn)字的解釋相同的一項(xiàng)是（）

A．把酒臨風(fēng)臨溪而漁B．滿目蕭然器有所未就而然也C．或異二者之為予得請為邠誠守D．觀夫巴陵勝狀吾觀物有秀于類者10．下列語句中加點(diǎn)字的意義用法都不相同的一項(xiàng)是（）

A．不以物喜，不以己悲/以其境過清B．然則何時(shí)而樂耶/雜然而前陳者C．行者休于樹/曾不減于古D．天與云與山與水，上下一白/而或長煙一空11．準(zhǔn)確翻譯下列句子（1）浮光躍金，靜影沉璧。（2）國家之患，莫大于乏人。12．時(shí)空逆轉(zhuǎn)，柳宗元和歐陽修穿越時(shí)空，與范仲淹飲酒于岳陽樓上，三人把酒暢談后，歐陽修對范仲淹敬佩不已，表示自己不如范仲淹。而柳宗元在交談完了卻沉默不語，看著另外兩人，連連嘆氣，不知該說什么。請集合材料一、二、三文章內(nèi)容與思想，分析歐陽修敬佩的原因？柳宗元沉默不語嘆氣的原因？八、現(xiàn)代文閱讀(★★★)閱讀下面選文，完成小題。月亮肖復(fù)興①初一，我第一次用公交車的學(xué)生月票。一張小小的硬紙卡片，上面貼著我的一張照片，上車時(shí)朝售票員眼前晃一晃，就可以暢行無阻了。那感覺，很奇妙，特別好玩。②在北京，只有上中學(xué)后才可以買學(xué)生月票，小學(xué)生不可以，就是說，能買到月票，是身份的一種證明，自己一下子長大了那種感覺，是一種有點(diǎn)兒神奇的體驗(yàn)。③在北京，匯文中學(xué)一直很有名。這是一所有著百年歷史的老校。在我爸和我們班主任張老師的督促下，我終于考上了這所中學(xué)。④如果考上的不是匯文，我爸是絕對不會舍得花錢讓我買這張?jiān)缕钡模堑帽莆摇巴葍褐保ū本┰挘咧囊馑迹Ｉ蠈W(xué)，還得美其名曰鍛煉身體！⑤那是開學(xué)后第一個(gè)月的月底，也就是九月三十日的那天中午，我坐公交車回家吃午飯。⑥我們的教室在三樓，窗戶朝北，背面不遠(yuǎn)是前兩年新建成的北京火車站。上午最后一節(jié)課，我的眼睛會時(shí)不時(shí)緊盯著北京火車站鐘樓上的時(shí)針和分針，當(dāng)它們在十二點(diǎn)上重合，鐘樓會響起嘹亮的《東方紅》的音樂，下課鈴像聽到它發(fā)出的號令似的，也跟著清脆地響起來。我早早搞好我的學(xué)生月票，像離弦的箭一般，飛快地跑出教室，從學(xué)校的后門出來，在安華樓那個(gè)公交車站坐二十三路回家。如果趕得及，跑到這里的時(shí)候，能趕上一輛二十三路正好進(jìn)站，回家的時(shí)間，會節(jié)約很多。⑦學(xué)校離我家，坐公交車有四站地，包括走到車站和等車的時(shí)間，需要二十來分鐘。如果走著去學(xué)校，要走半個(gè)多小時(shí)。大概因?yàn)樵谖覀兇笤耗敲炊嗪⒆永锩妫沂堑谝粋€(gè)考上匯文的，給家里爭了臉，為了獎(jiǎng)勵(lì)我，爸爸破天荒每月給我三元錢，由我自己支配。那時(shí)候，我爸每月的工資是七十元，我和弟弟和我媽，一家四口，靠我爸一個(gè)人的工資過日子，三元錢，雖然不多，但對于我家也算不少了。那時(shí)候，一斤棒子面才要八分錢，一斤白面才要一角三分錢。爸爸媽媽雖然不說什么，但是，這是一筆一目了然的賬，三元錢，能買多少棒子面和白面啊！⑧自然，每月這三元錢，我得省著點(diǎn)兒花。⑨買一張學(xué)生月票要兩元錢，三元錢就剩下一元了，這讓我有點(diǎn)兒心疼。不買月票，省下的錢，可以看電影，買點(diǎn)兒零嘴吃，也可以去公園逛逛。所以，開學(xué)后的第一個(gè)月，我沒買月票，走著上學(xué)。中午帶飯，學(xué)校食堂有個(gè)大鍋爐，可以熱飯，中午把熱好的飯拿到教室里吃。和我一樣帶飯的同學(xué)很多，吃完飯之后，大家聚在一起，干什么的都有，教室里亂糟糟的，像鬧哄哄的蜂巢。我待在教室里，讀不下書，也無法休息。中午這一段時(shí)間就白白地浪費(fèi)了。⑩考上匯文的第一天，我就想，一定得好好學(xué)習(xí)，初中畢業(yè)，爭取再考上匯文高中，于是，我不想中午再在學(xué)校里這樣荒廢時(shí)間，想回家吃午飯。心里盤算一下，回家一趟，起碼還可以有半個(gè)多小時(shí)甚至一個(gè)小時(shí)的空余時(shí)間，看會兒書也好。還能躺在床上瞇一小覺，讓我媽到點(diǎn)叫我。這樣，養(yǎng)精蓄銳，下午上課可以精神更集中。我決定中午回家，別再待在教室里瞎耗。?熬了一個(gè)月，到了九月三十日，可以買下個(gè)月的月票了。我早早趕到公交車站賣月票的窗口，花了兩元錢，買了張?jiān)缕保?dāng)天中午開始了擠公交車回家吃飯的新生活。?初秋的天氣格外清爽，就是風(fēng)有點(diǎn)兒大，我向車站跑去的時(shí)候，正好頂風(fēng)，但并沒有影響我的速度。興奮勁兒，為我鼓起了風(fēng)帆。國慶節(jié)要到了，車站旁邊擺放著一溜兒串紅和太陽菊，花開得正旺，被風(fēng)吹得搖頭晃腦。好像也是慶祝我第一天坐二十三路回家呢。我跑過去的時(shí)候，二十三路車正好進(jìn)站，一點(diǎn)兒時(shí)間沒耽誤。我從后門擠上車，站臺上還有幾個(gè)人在擁擠著上車。?這時(shí)候，我從后車窗看見一個(gè)女生，正從遠(yuǎn)處飛快地向車跑來，顯然，也是趕這輛公交車的。車站后面不遠(yuǎn)是女十五中，中午或下午放學(xué)，也有學(xué)生坐二十三路回家。所以，這一站，上車的人比下車的人多，很擁擠，常見女十五中的女生出了校門，看見二十三路車，就咋咋呼呼瘋跑過來，比我們學(xué)校的男生還能擠車。不過，這一回，這個(gè)女生離車大約有一百來米，這樣的距離有點(diǎn)兒長，等站臺上那幾個(gè)人擠上車，車就會開走的，司機(jī)不會那么好心專門等她的。她恐怕是趕不上了。?那一刻，大概不僅我一個(gè)人從后車窗望著這個(gè)女生飛跑而來這一景兒。上了車的人，和在車下跑的人，心情和心思大不相同，上了車的人是當(dāng)作西洋景兒來看，跑吧，跑吧。跑到車站了，車“吱——”的一聲關(guān)上門，一溜煙地開走了。這會讓有的人替她惋惜，也會有人幸災(zāi)樂禍。?讓我沒有想到，也讓全車的人都沒有想到，這個(gè)女生居然趕上了。她似乎越跑越快，腳不沾地，一陣風(fēng)似的就飄過來了，她腦后梳著的馬尾辮隨風(fēng)飄揚(yáng)，由于風(fēng)大，她的頭發(fā)被吹得很張揚(yáng)，甚至有些張牙舞爪的樣子。陽光的光斑上飄浮著塵埃，一起在她頭發(fā)上面跳躍，閃動(dòng)著灰蒙蒙的光亮。?在站臺上最后一個(gè)人的腳剛剛邁上車踏板的時(shí)候，她跑了過來，伸出雙手，使勁兒一推那人的后背，緊跟著，她斜著肩膀一拱，泥鰍鉆沙似的，擠上了車。?我看清了，原來是月亮。（選自肖復(fù)興《風(fēng)啊吹向我們》，有刪改）13．閱讀全文，補(bǔ)全思維導(dǎo)圖。14．選文第⑥段畫線的句子運(yùn)用了哪種描寫方法，有何作用？我早早搞好我的學(xué)生月票，像離弦的箭一般，飛快地跑出教室，從學(xué)校的后門出來，在安華樓那個(gè)公交車站坐二十三路回家。15．結(jié)合選文內(nèi)容，分析第⑨段加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。教室里亂糟糟的，像鬧哄哄的蜂巢。16．閱讀選文，回答下面問題。（1）從上面的思維導(dǎo)圖可以看出，作者沒有按順序講述“初一，我第一次用公交車的學(xué)生月票”的事，而是插入“開學(xué)后的第一個(gè)月”的事情，說說你的理解？（2）結(jié)合選文，請你理解第?段畫線句的作用。國慶節(jié)到了，車站旁邊擺放著一溜兒串紅和太陽菊，花開得正旺，被風(fēng)吹得搖頭晃腦。17．文章最后一段令人浮想聯(lián)翩，請你續(xù)寫一個(gè)合理的結(jié)尾。(★★★★)經(jīng)典閱讀可以很有趣（譚俊洪）①第29個(gè)世界讀書日來臨之際，一場紅色經(jīng)典主題閱讀活動(dòng)在上海圖書館東館啟動(dòng)。活動(dòng)中，上海圖書館展示其策劃的“書海千里江山有聲”主題沉浸展，上海商學(xué)院虛擬輔導(dǎo)員也亮相主題閱讀活動(dòng)。傳統(tǒng)藝術(shù)、有聲作品、歷史影像和文獻(xiàn)史料等與實(shí)景展陳巧妙融合，讓參與者耳目一新：原來經(jīng)典不是“板著面孔”，也并非“千年一面”，可以靈動(dòng)而有趣、好看且好玩。②經(jīng)典之所以為經(jīng)典，在于其蘊(yùn)含雋永的美、永恒的情、浩蕩的氣。經(jīng)典容納了深刻的心靈世界和豐滿的生命，具有思想的穿透力、審美的洞察力和形式的創(chuàng)造力，能夠跨越時(shí)空與讀者產(chǎn)生共鳴。透過經(jīng)典閱讀，可以學(xué)習(xí)前人的智慧，感受歷史文化的魅力，更好地理解現(xiàn)實(shí)并為當(dāng)下提供啟迪；透過經(jīng)典閱讀，可以體悟文化傳承的力量，感知人類文化的多樣性和獨(dú)特性，體驗(yàn)人類精神追求的深厚和真摯。然而，由于語言、文化和歷史的差異，面對經(jīng)典，讀者有時(shí)會感到晦澀難懂，難以進(jìn)入文本的世界。這也為新技術(shù)、新手段提供了大展身手的空間和機(jī)會。③數(shù)智技術(shù)，讓經(jīng)典閱讀“潮”起來。經(jīng)典閱讀要走近讀者，特別是走進(jìn)青少年心中，就要符合時(shí)代需要、體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，還可以借助與數(shù)智技術(shù)的聯(lián)結(jié)，主動(dòng)變得“潮”起來，以時(shí)尚表達(dá)激發(fā)經(jīng)典活力。在上海圖書館，精心設(shè)計(jì)的時(shí)空穿越劇情和線下解謎互動(dòng)，吸引了不少青少年讀者參與。現(xiàn)場還以視頻形式展現(xiàn)多位非遺傳承人的職業(yè)經(jīng)歷和精巧技藝，形成一本好讀的“真人數(shù)字圖書”。人工智能技術(shù)也可以被用來增強(qiáng)經(jīng)典閱讀的趣味性和互動(dòng)性，“愛閱讀”的上海商學(xué)院虛擬輔導(dǎo)員就是一例。在數(shù)智技術(shù)的加持下，青少年愈發(fā)沉醉于經(jīng)典的魅力。④形式創(chuàng)新，讓經(jīng)典閱讀“樂”起來。青少年經(jīng)典閱讀興趣的培養(yǎng)，不僅在于良好的社會氛圍，也需要貼近學(xué)生、貼近日常的閱讀形式，讓大家參與其中、享受樂趣、愛上經(jīng)典。例如，上海虹口區(qū)以地方志閱讀為媒，將北外灘國際會客廳、瞿秋白故居、魯迅故居等點(diǎn)位勾連，讓師生得以在行走中重讀經(jīng)典。上海師范大學(xué)音樂學(xué)院師生以“注調(diào)傳聲”活態(tài)展演方式吟誦中華古詩文，以藝術(shù)化手法詮釋經(jīng)典。新場景、新模式、新體驗(yàn)，讓經(jīng)典閱讀常變常新，充盈時(shí)代活力。⑤特色活動(dòng)，讓經(jīng)典閱讀“熱”起來。經(jīng)典的魅力，人人向往；經(jīng)典的艱深，又讓很多人望而卻步。讓經(jīng)典以親切的面容、平易的話語、清新的表達(dá)“飛入尋常百姓家”，一直是社會各界有識之士的努力目標(biāo)。上海自然博物館基于館內(nèi)原創(chuàng)科普讀物，打造沉浸式“悅讀博物館”，上演互動(dòng)科普劇《珍稀動(dòng)物茶話會》，贏得閱讀愛好者、博物館愛好者、自然愛好者等群體的喜愛。上海世紀(jì)出版集團(tuán)樹立“世紀(jì)火種”這一閱讀推廣品牌，圍繞“世紀(jì)好書”舉辦讀書會、編輯沙龍等，開展校園巡講，鼓勵(lì)學(xué)生自主組織讀書活動(dòng)。特色活動(dòng)激發(fā)了青少年參與閱讀的動(dòng)力和熱情，吸引更多年輕人投入經(jīng)典文化的懷抱。⑥以“技”共情、以“特”做