2025年小學語文畢業升學句式變換與修辭全真模擬試卷八十七考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、句式變換（每小題5分，共25分）要求：根據所給句子，按要求進行句式變換。1.原句：小明在家里認真地寫著作業。（1）改為把字句：_________。（2）改為被字句：_________。（3）改為反問句：_________。（4）改為陳述句：_________。（5）改為雙重否定句：_________。2.原句：老師對我們說：“你們一定要努力學習，爭取取得好成績。”（1）改為轉述句：_________。（2）改為反問句：_________。（3）改為感嘆句：_________。（4）改為陳述句：_________。（5）改為祈使句：_________。3.原句：小紅把書包放在桌子上。（1）改為把字句：_________。（2）改為被字句：_________。（3）改為反問句：_________。（4）改為陳述句：_________。（5）改為雙重否定句：_________。4.原句：小華的作業做得很認真。（1）改為把字句：_________。（2）改為被字句：_________。（3）改為反問句：_________。（4）改為陳述句：_________。（5）改為雙重否定句：_________。5.原句：小明在學校里很受歡迎。（1）改為把字句：_________。（2）改為被字句：_________。（3）改為反問句：_________。（4）改為陳述句：_________。（5）改為雙重否定句：_________。二、修辭手法（每小題5分，共25分）要求：根據所給句子，判斷下列修辭手法各用了哪些。1.（1）小明像一只小猴子，活潑可愛。（2）夜空中的星星像眼睛，閃爍著光芒。（3）小紅唱著歌，跳著舞。（4）小華的畫筆就像魔術師，把一張白紙變成了美麗的畫。（5）小明的聲音就像小提琴，悠揚動聽。A.比喻B.擬人C.排比D.夸張2.（1）小草在春風中搖曳，仿佛在跳舞。（2）雨后的天空，彩虹像一座美麗的橋梁。（3）小鳥在樹枝上歡快地歌唱，好像在為春天歌唱。（4）大海的波濤，仿佛在訴說著古老的故事。（5）太陽從東方升起，照亮了整個大地。A.比喻B.擬人C.排比D.夸張3.（1）小明的成績一直在提高，真是突飛猛進。（2）小紅的聲音清脆悅耳，如同天籟之音。（3）小華的畫技非常高超，簡直就像大師一樣。（4）小鳥在枝頭歡快地歌唱，仿佛在慶祝春天的到來。（5）大海的波濤洶涌澎湃，猶如千軍萬馬。A.比喻B.擬人C.排比D.夸張4.（1）小草在春風中搖曳，仿佛在跳舞。（2）雨后的天空，彩虹像一座美麗的橋梁。（3）小鳥在樹枝上歡快地歌唱，好像在為春天歌唱。（4）大海的波濤，仿佛在訴說著古老的故事。（5）太陽從東方升起，照亮了整個大地。A.比喻B.擬人C.排比D.夸張5.（1）小明的成績一直在提高，真是突飛猛進。（2）小紅的聲音清脆悅耳，如同天籟之音。（3）小華的畫技非常高超，簡直就像大師一樣。（4）小鳥在枝頭歡快地歌唱，仿佛在慶祝春天的到來。（5）大海的波濤洶涌澎湃，猶如千軍萬馬。A.比喻B.擬人C.排比D.夸張三、閱讀理解（每小題5分，共25分）要求：閱讀短文，回答問題。短文：小明是一個熱愛學習的好孩子。他每天早早地起床，認真地完成作業。在學校里，他尊敬老師，團結同學。每當遇到困難，他總是勇往直前，從不退縮。有一天，老師布置了一篇作文，題目是《我的理想》。小明想了想，決定寫一篇關于成為一名醫生的作文。他深知醫生這個職業非常辛苦，但同時也非常偉大。他希望通過自己的努力，成為一名救死扶傷的醫生，為病人解除病痛。在寫作過程中，小明傾注了全部的熱情。他用心描繪了自己成為一名醫生的夢想，以及為病人付出的努力。最后，他寫道：“我一定會努力實現自己的理想，成為一名優秀的醫生，為社會做出貢獻。”1.小明為什么選擇寫一篇關于成為一名醫生的作文？2.小明認為醫生這個職業怎么樣？3.小明希望通過自己的努力實現什么？4.小明在寫作過程中傾注了怎樣的熱情？5.小明最后寫下了怎樣的決心？四、詞語辨析（每小題5分，共25分）要求：下列各題中加點的詞語，每題都有A、B、C、D四個選項，請選出正確的一項。1.A.領導B.領導C.領導D.領導（1）他是一位優秀的________。（2）這次活動由學校________負責。（3）他________著隊伍向前進。（4）她________著新同學介紹學校。2.A.好奇B.好奇C.好奇D.好奇（1）他________地看著那個奇怪的物體。（2）我對這個現象感到________。（3）她________地聽著老師的講解。（4）他對未知的世界充滿了________。3.A.堅強B.堅強C.堅強D.堅強（1）他在困難面前表現得非常________。（2）他________地完成了任務。（3）她的意志非常________。（4）他________地面對挑戰。4.A.風景B.風景C.風景D.風景（1）那里的________非常美麗。（2）他喜歡在早晨欣賞________。（3）她拍了很多________的照片。（4）他正在寫一篇關于________的作文。5.A.悲傷B.悲傷C.悲傷D.悲傷（1）聽到這個消息，他感到非常________。（2）她因為離別而________。（3）他的心情一直很________。（4）她________地流下了眼淚。五、現代文閱讀（每小題5分，共25分）閱讀下列短文，回答問題。短文：《狼和小羊》狼和小羊在河邊相遇。狼想捉住小羊，但小羊請求狼放過他，說：“我無罪，我從來沒有得罪過你。”狼聽了，笑著說：“我為什么要放過你呢？你每天都在我的領土上吃草，這可是對我的挑釁。”小羊反駁說：“可是，我只是在草地上吃草，并沒有傷害你。”狼冷笑著說：“草地上都是你的腳印，這不是挑釁是什么？”小羊無奈地說：“那我應該去哪里呢？”狼惡狠狠地說：“你去哪兒，我就跟到哪兒，直到你離開我的領土。”1.狼為什么想捉住小羊？2.小羊為什么請求狼放過他？3.狼認為小羊的腳印是什么意思？4.小羊最終會去哪里？5.這則寓言故事告訴我們什么道理？六、古詩文默寫（每小題5分，共25分）要求：根據提示，寫出相應的句子。1.（1）________，________。（2）________，________。（3）________，________。（4）________，________。2.（1）________，________。（2）________，________。（3）________，________。（4）________，________。3.（1）________，________。（2）________，________。（3）________，________。（4）________，________。本次試卷答案如下：一、句式變換（每小題5分，共25分）1.原句：小明在家里認真地寫著作業。（1）改為把字句：小明把作業在家里認真地寫著。解析思路：把字句的結構為“把+賓語+謂語”，這里將原句中的“在家里”作為地點狀語，移至句首，形成把字句。（2）改為被字句：作業被小明在家里認真地寫著。解析思路：被字句的結構為“被+施事者+謂語”，這里將原句中的“小明”作為施事者，放在句首，形成被字句。（3）改為反問句：小明在家里認真地寫著作業，不是嗎？解析思路：在句子前加上反問詞“不是嗎”，構成反問句。（4）改為陳述句：小明在家里認真地寫作業。解析思路：去掉原句中的“著”，使句子成為陳述句。（5）改為雙重否定句：小明在家里認真地寫作業，不能不算認真。解析思路：在句子中加上雙重否定詞“不能不”，使句子成為雙重否定句。2.原句：老師對我們說：“你們一定要努力學習，爭取取得好成績。”（1）改為轉述句：老師告訴我們，我們要努力學習，爭取取得好成績。解析思路：轉述句要求將直接引語改為間接引語，并適當調整語序。（2）改為反問句：老師不是對我們說，我們要努力學習，爭取取得好成績嗎？解析思路：在句子前加上反問詞“不是嗎”，構成反問句。（3）改為感嘆句：老師對我們說，我們要努力學習，爭取取得好成績啊！解析思路：在句子末尾加上感嘆詞“啊”，構成感嘆句。（4）改為陳述句：老師告訴我們，我們要努力學習，爭取取得好成績。解析思路：去掉原句中的感嘆號，使句子成為陳述句。（5）改為祈使句：你們一定要努力學習，爭取取得好成績！解析思路：將原句改為祈使句，去掉引號和冒號。3.原句：小紅把書包放在桌子上。（1）改為把字句：小紅把書包放在桌子上。解析思路：原句本身就是把字句，無需改動。（2）改為被字句：書包被小紅放在桌子上。解析思路：將原句中的“把”改為“被”，并調整語序。（3）改為反問句：小紅不是把書包放在桌子上嗎？解析思路：在句子前加上反問詞“不是嗎”，構成反問句。（4）改為陳述句：小紅把書包放在桌子上。解析思路：原句本身就是陳述句，無需改動。（5）改為雙重否定句：小紅把書包放在桌子上，不能不說很細心。解析思路：在句子中加上雙重否定詞“不能不”，使句子成為雙重否定句。二、修辭手法（每小題5分，共25分）1.（1）A.比喻B.比喻C.比喻D.比喻解析思路：將“小明像一只小猴子”中的“像”作為比喻詞，說明小明和小猴子具有相似之處。2.（1）A.比喻B.比喻C.比喻D.比喻解析思路：將“夜空中的星星像眼睛”中的“像”作為比喻詞，說明星星和眼睛具有相似之處。3.（1）B.擬人C.擬人D.擬人解析思路：將“小草在春風中搖曳，仿佛在跳舞”中的“仿佛”作為擬人手法，賦予小草人的動作。4.（1）A.比喻B.比喻C.比喻D.比喻解析思路：將“大海的波濤，仿佛在訴說著古老的故事”中的“仿佛”作為比喻詞，說明波濤和故事具有相似之處。5.（1）C.排比D.排比解析思路：將“小紅唱著歌，跳著舞”中的“唱著歌”和“跳著舞”作為排比手法，強調小紅動作的多樣性。三、閱讀理解（每小題5分，共25分）1.小明選擇寫一篇關于成為一名醫生的作文，因為他深知醫生這個職業非常辛苦，但同時也非常偉大。他希望通過自己的努力，成為一名救死扶傷的醫生，為病人解除病痛。解析思路：根據短文內容，分析小明選擇這個作文主題的原因。2.小明認為醫生這個職業非常偉大，因為醫生能夠救死扶傷，為病人解除病痛，為社會做出貢獻。解析思路：根據短文內容，分析小明對醫生職業的看法。3.小明希望通過自己的努力實現成為一名醫生的理想，為社會做出貢獻。解析思路：根據短文內容，分析小明希望通過努力實現的目標。4.小明在寫作過程中傾注了全部的熱情，用心描繪了自己成為一名醫生的夢想，以及為病人付出的努力。解析思路：根據短文內容，分析小明在寫作過程中的表現。5.小明最后寫下了決心，表示一定會努力實現自己的理想，成為一名優秀的醫生，為社會做出貢獻。解析思路：根據短文內容，分析小明最后表達的決心。四、詞語辨析（每小題5分，共25分）1.（1）B.領導C.領導D.領導解析思路：根據句意，這里指一位優秀的領導者。2.（1）A.好奇B.好奇C.好奇D.好奇解析思路：根據句意，這里指對某個事物感到好奇。3.（1）B.堅強C.堅強D.堅強解析思路：根據句意，這里指在面對困難時表現得堅強。4.（1）C.風景B.風景C.風景D.風景解析思路：根據句意，這里指美麗的自然風景。5.（1）B.悲傷C.悲傷D.悲傷解析思路：根據句意，這里指因為某個原因感到悲傷。五、現代文閱讀（每小題5分，共25分）1.狼想捉住小羊，因為它認為小羊每天都在它的領土上吃草，這被視為對它的挑釁。解析思路：根據短文內容，分析狼捉住小羊的原因。2.小羊請求狼放過它，因為它認為自己無罪，沒有得罪過狼。解析思路：根據短文內容，分析小羊請求狼放過它的原因。3.狼認為小羊的腳印是對它的挑釁，因為它認為小羊每天都在它的領土上吃草。解析思路：根據短文內容，分析狼對小羊腳印的理解。4.小羊最終會去哪里，短文中沒有明確說明，需要根據上下文進行推測。解析思路：根據短文內容，分析小羊可能的去向