2025年成人高考《語文》語言表達與運用題庫——作文立意與觀點表達提升試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現代文閱讀理解要求：閱讀下面的現代文，完成下列各題。1.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A.文章通過對比不同時代、不同背景下的生活狀態，揭示了社會發展與個人命運之間的復雜關系。B.文章運用了豐富的修辭手法，如比喻、排比等，使文章語言生動形象，富有感染力。C.文章結構嚴謹，層次分明，以時間為線索，將不同時代、不同背景下的生活狀態有機地串聯起來。D.文章的主旨在于表達作者對社會現實的深刻反思，以及對人生意義的積極探索。2.下列對文本語言風格的分析，不正確的一項是（3分）A.文章語言平實，沒有華麗的辭藻，卻能夠準確地表達作者的思想感情。B.文章善于運用口語化的表達方式，使讀者能夠更好地理解作者的觀點。C.文章語言簡潔明快，節奏感強，具有很強的感染力。D.文章在敘述過程中，穿插了大量的景物描寫，使文章更具畫面感。3.下列關于文本內容的概括，不正確的一項是（3分）A.文章以作者的成長經歷為線索，展現了作者從一個天真爛漫的少年到一個成熟穩重的成年人的轉變過程。B.文章通過講述作者在不同階段的人生經歷，表達了對親情的珍惜、對友情的感慨以及對愛情的追求。C.文章以作者的成長經歷為背景，揭示了社會現實與個人命運之間的矛盾沖突。D.文章通過講述作者的人生經歷，表達了作者對生活的熱愛、對人生的追求以及對未來的期許。4.下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A.文章善于運用象征手法，如“歲月”、“人生”等，寓意豐富，耐人尋味。B.文章在敘述過程中，穿插了大量的回憶，使讀者能夠更好地理解作者的思想感情。C.文章結構嚴謹，層次分明，以時間為線索，將不同時代、不同背景下的生活狀態有機地串聯起來。D.文章運用了豐富的修辭手法，如比喻、排比等，使文章語言生動形象，富有感染力。5.下列關于文本內容的分析，不正確的一項是（3分）A.文章通過講述作者在不同階段的人生經歷，表達了對親情的珍惜、對友情的感慨以及對愛情的追求。B.文章以作者的成長經歷為背景，揭示了社會現實與個人命運之間的矛盾沖突。C.文章通過講述作者的人生經歷，表達了作者對生活的熱愛、對人生的追求以及對未來的期許。D.文章通過講述作者的人生經歷，展現了作者從一個天真爛漫的少年到一個成熟穩重的成年人的轉變過程。二、古詩文閱讀理解要求：閱讀下面的古詩文，完成下列各題。1.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.詞人運用了豐富的修辭手法，如比喻、擬人等，使詞語言生動形象，富有感染力。B.詞人通過描寫自然景物，表達了對故鄉的思念之情。C.詞人運用了大量的對仗句，使詞的節奏感強，具有很強的韻律美。D.詞人通過描寫自然景物，表達了對友人的祝福和期待。2.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.詩人運用了豐富的修辭手法，如比喻、擬人等，使詩語言生動形象，富有感染力。B.詩人通過描寫自然景物，表達了對故鄉的思念之情。C.詩人運用了大量的對仗句，使詩的節奏感強，具有很強的韻律美。D.詩人通過描寫自然景物，表達了對友人的祝福和期待。3.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.詞人運用了豐富的修辭手法，如比喻、擬人等，使詞語言生動形象，富有感染力。B.詞人通過描寫自然景物，表達了對故鄉的思念之情。C.詞人運用了大量的對仗句，使詞的節奏感強，具有很強的韻律美。D.詞人通過描寫自然景物，表達了對友人的祝福和期待。4.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.詩人運用了豐富的修辭手法，如比喻、擬人等，使詩語言生動形象，富有感染力。B.詩人通過描寫自然景物，表達了對故鄉的思念之情。C.詩人運用了大量的對仗句，使詩的節奏感強，具有很強的韻律美。D.詩人通過描寫自然景物，表達了對友人的祝福和期待。5.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.詞人運用了豐富的修辭手法，如比喻、擬人等，使詞語言生動形象，富有感染力。B.詞人通過描寫自然景物，表達了對故鄉的思念之情。C.詞人運用了大量的對仗句，使詞的節奏感強，具有很強的韻律美。D.詞人通過描寫自然景物，表達了對友人的祝福和期待。6.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.詩人運用了豐富的修辭手法，如比喻、擬人等，使詩語言生動形象，富有感染力。B.詩人通過描寫自然景物，表達了對故鄉的思念之情。C.詩人運用了大量的對仗句，使詩的節奏感強，具有很強的韻律美。D.詩人通過描寫自然景物，表達了對友人的祝福和期待。四、語言表達與運用要求：根據下列語境，完成下面的表達。1.請根據以下語境，用恰當的語句補全句子。（1）在社交場合，我們應學會傾聽他人的意見，因為這有助于我們（）。（2）面對困難，我們要保持樂觀的心態，因為（）。2.請根據以下語境，選擇恰當的詞語填空。（1）他的演講（）而又富有激情，贏得了在場所有人的（）。（2）這部小說的情節（）而又引人入勝，讓讀者欲罷不能。3.請根據以下語境，修改下列病句。（1）他不僅學習成績優秀，而且體育方面也很有天賦。（2）我國科學家在航天領域取得了舉世矚目的成就。4.請根據以下語境，仿寫句子。（1）示例：春天來了，大地萬物復蘇。（2）示例：秋天到了，碩果累累。5.請根據以下語境，進行口語交際。（1）你最近有什么煩惱嗎？能和我分享一下嗎？（2）你有什么好的學習方法嗎？能教教我嗎？五、文學常識要求：根據下列文學常識，回答問題。1.《紅樓夢》的作者是誰？這部小說主要講述了什么故事？2.《西游記》中的孫悟空有哪些著名的外號？他身上有哪些神奇的能力？3.《三國演義》中的諸葛亮有哪些著名的典故？他有哪些品質值得我們學習？4.《水滸傳》中的宋江有哪些特點？他最終為什么選擇投降？5.《吶喊》是魯迅的哪部短篇小說集？這部小說集有哪些著名作品？六、作文要求：根據以下材料，寫一篇不少于600字的作文。材料：近日，我國某城市開展了一場以“綠色出行，從我做起”為主題的宣傳活動。許多市民積極參與，紛紛選擇步行、騎行、乘坐公共交通工具等綠色出行方式。以下是一則活動現場的報道：活動現場，志愿者們向市民發放了綠色出行宣傳資料，講解了綠色出行的意義和好處。同時，還組織了綠色出行知識競賽，讓市民在游戲中學習綠色出行知識。許多市民表示，通過這次活動，他們更加深刻地認識到綠色出行的重要性，并表示今后將積極踐行綠色出行理念，為保護環境貢獻自己的力量。請以“綠色出行，從我做起”為題，寫一篇作文。本次試卷答案如下：一、現代文閱讀理解1.D解析：文章的主旨在于探討社會現實與個人命運之間的關系，而非對社會現實的反思或對人生意義的探索。2.D解析：文章語言簡潔明快，但并非口語化表達，而是書面語的表達方式。3.B解析：文章主要講述了作者在不同階段的人生經歷，但并非對親情的珍惜、友情的感慨和對愛情的追求，而是對成長歷程的回顧。4.A解析：文章并未運用象征手法，而是直接描寫了歲月和人生。5.D解析：文章通過講述作者的人生經歷，展現了作者從一個天真爛漫的少年到一個成熟穩重的成年人的轉變過程，而非其他選項所述。二、古詩文閱讀理解1.D解析：詞人通過描寫自然景物，表達了對友人的祝福和期待，而非其他選項所述。2.D解析：詩人通過描寫自然景物，表達了對友人的祝福和期待，而非其他選項所述。3.D解析：詞人通過描寫自然景物，表達了對友人的祝福和期待，而非其他選項所述。4.D解析：詩人通過描寫自然景物，表達了對友人的祝福和期待，而非其他選項所述。5.D解析：詞人通過描寫自然景物，表達了對友人的祝福和期待，而非其他選項所述。6.D解析：詩人通過描寫自然景物，表達了對友人的祝福和期待，而非其他選項所述。四、語言表達與運用1.（1）開闊視野（2）保持樂觀的心態解析：根據語境，第一空應填入能夠體現傾聽他人意見好處的詞語，第二空應填入能夠體現保持樂觀心態好處的詞語。2.（1）生動，喝彩（2）緊湊，吸引解析：根據語境，第一空應填入形容詞來形容演講的特點，第二空應填入名詞來描述聽眾的反應。3.（1）他不僅學習成績優秀，而且在體育方面也很有天賦。（2）我國科學家在航天領域取得了舉世矚目的成就。解析：第一句中，“而且”應改為“并且”，以保持句子結構的對稱性。第二句中，“哪些”應去掉，因為“成就”已經包含了“哪些”的意思。4.（1）示例：夏天來了，綠樹成蔭。（2）示例：冬天到了，雪花飄飄。解析：仿寫句子時，要注意句式結構和修辭手法的運用，同時要保證內容的相關性和連貫性。5.（1）你最近有什么煩惱嗎？能和我分享一下嗎？（2）你有什么好的學習方法嗎？能教教我嗎？解析：口語交際時，要注意語言的得體和禮貌，同時要能夠表達自己的意圖和傾聽對方的意見。五、文學常識1.曹雪芹，《紅樓夢》主要講述了賈、史、王、薛四大